Конспект "Невидимый мир, или все о микробах" (5 класс)

"Невидимый мир, или все о микробах»

Цели:

• формировать у учащихся активную жизненную позицию по отношению к своему здоровью, расширить знания о влиянии вредных привычек на организм;

• развивать познавательную активность, творческие способности учащихся;

• воспитывать чувство коллективизма и умения общаться со сверстниками на основе совместной деятельности.

Оборудование:

• микроскоп;

• игра “Исключи лишнее”;

• шапочки “бактериям”;

• загадки, костюмы.

Звучит музыка.

Ведущий. Здравствуйте ребята! Скажите, у вас много друзей? И сегодня я вам предлагаю больше узнать, и может быть, подружиться с самыми могущественными, живыми существами, с самыми распространенными на нашей планете, и с самыми, самыми…Апчхи! (Громко чихает).

Голос из-за кулис. С самыми маленькими!

Ведущий. Кто это сказал? Никого не видно. Наверное, послышалось. Итак сегодня мы с вами поведём разговор о… Апчхи! (Громко чихает).

Голос из-за кулис. О нас! О нас!

Ведущий. Кто вы?

Выходят микробы: МЫ - самые многочисленные и самые маленькие соседи на этой планете. Мы – микробы, мельчайшие организмы, которые можно увидеть только под микроскопом. А вы знаете, что такое микроскоп?

(Слово микроскоп написано на доске).

Ведущий. Ребята, а вы знаете, что означает это слово? А сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется “Собери микроскоп”.

Правила игры. На доске написаны слова, вам нужно выбрать 6 слов, которые обозначают детали микроскопа, и показать их на микроскопе.

Бинокль, окуляр, оправа, очки, объектив, предметный столик, винт, колба, стеклянная трубка, штатив, зеркало, планка, клавиши, стол,

Микробы: как вы думаете, микробы – это растения или животные?

Ведущий. Микробы бывают растительного и животного происхождения, а некоторые из них выделены в отдельные царства-царство грибов и бактерий

 (слова написаны на доске).

(слышится шум)

Ведущий. Что за шум я слышу? Вы кто такие?

Бактерии. Мы из царства бактерий, мы очень маленькие (говорят хором).

1. Молочно - кислая бактерия. Я молочно - кислая бактерия. Если молоко поставить в теплое место и оставить на несколько дней, то оно изменит свой вид и будет издавать кислый запах. Это произошло потому, что в молоке живу я, молочно - кислая бактерия. В теплой среде мы начинаем быстро размножаться. Новые бактерии рождаются способом деления клетки, каждая половинка клетки начинает расти, а когда станет взрослой, то опять делится. За несколько дней в молоке поселяются миллионы бактерий! Все они живут, двигаются, размножаются. В результате нашей деятельности в молоке начинается процесс брожения, появляется много молочной кислоты и молоко превращаем в простоквашу, а сливки в сметану. Квашение капусты, засолка овощей происходит с моей помощью.

2. Болезнетворная бактерия. Я болезнетворная бактерия. Поселяюсь в организме человека, вызываю различные заболевания, среди них очень опасные даже для жизни человека. В теле человека я питаюсь, быстро размножаюсь и отравляю организм продуктами своей жизнедеятельности. А попадаю я на тело человека через немытые руки. На 1 кв. см. нас несколько миллионов! Хочешь заболеть-не мой руки никогда и мы поселимся сначала на твоей коже, а потом проберемся внутрь,

   3. Почвенная бактерия. Я почвенная бактерия - очень полезна и необходима везде: для образования почвы, для образования многих полезных ископаемых (например, железной руды и нефти), для жизни растений (обогащаю почву азотом), для жизненных функций животных и человека. Даже кислород, которым вы дышите, когда-то в давние-давние времена сделали бактерии. А еще превращаю в перегной различные минеральные вещества, которые могут быть поглощены из почвы корнями растений.

3. Бактерия гниения. Я - бактерия гниения. ХА-ХА-ХА! Живу на кухне. Часто вызываю порчу собранного урожая, гниение и порчу продуктов питания. Оставишь на столе кусочек колбасы или хлеба, а я тут как тут! В воздухе вокруг вас всегда витают споры плесени. Мы попадаем во все щели, на все вещи и продукты, собираемся в большие островки, и уже нас видно невооруженным глазом. Если не хочешь отравиться, не ешь такие продукты! Они ядовиты и опасны для жизни человека. Продукты с плесенью необходимо выбросить! То, что видно на поверхности, не все, токсинами заражен весь продукт и высокой температуры не боимся мы!

Ведущий. Вот какие бактерии живут в этом царстве.

Гриб-микроб: Ребята, вы про меня забыли, я вам расскажу о нас, грибках

Если тесто для выпечки хлеба постоит некоторое время, то в нём часто происходит специфический процесс. Плоская поверхность теста начинает вздуваться и подниматься. От него начинает исходить странный запах, но приятный. Когда это тесто выпекается, то вместо плоской, тяжелой лепёшки из него получается лёгкий, пористый, мягкий хлеб. В 1857 году ЛУИ ПАСТЕР, учёный, нашёл объяснение этим изменениям, которые по его словам, происходят по вине крошечных грибов, названных дрожжами (слово написано на доске). Они представляют собой маленькие, круглые, бесцветные частицы. Размножаются дрожжи почкованием. Сначала на взрослой клетке появляется небольшая выпуклость. Она увеличивается и превращается в самостоятельную клетку, которая вскоре отделяется от материнской клетки.

(«микробы» поют песенку «микробы» и танцуют )

Ведущий. Ребята, я вам предлагаю игру, в ходе которой мы узнаем, где живут бактерии. Я буду загадывать вам загадки, а ответы на них будут местом обитания микробов.( Ответы на доске записывает ученик, который отгадал загадку.)

1. Через нос проходит в грудь, 
   И обратный держит путь.
   Он невидимый, и всё же,
   Без него мы жить не можем. (Воздух)

2. Я и туча и туман, И ручей и океан,
   Я летаю, я бегу,
   И стеклянной быть могу. (Вода)

3. Меня бьют, колотят,
   Ворочают, режут.
   Я всё терплю, 
   И всем добром плачу. (Почва)

4. В огне не горит, 
   В воде не тонет. (Лёд)

5. На земле он всех умней, 
   Потому что всех сильней. (Человек)

6. Одежда человека, которая не 
   Промокает и не становится маленькой. (Кожа)

7. Если ты в своей квартире, 
   Не убрался день другой,
   То везде её увидишь,
   Будет лежать она горой. (Пыль)

8. Дышит, растёт,
   А ходить не может. (Растение)

На доске слова: вода, почва, человек, растения, воздух, кожа, лёд, пыль.

Ведущий. Ребята, сделайте вывод, где же обитают микробы? Микробы обитают везде.

Ведущий. Любопытные факты о микробах

• Самые первые микробы возникли 3,5 млрд. лет назад; а следующие 3 млрд. лет были единственными живыми существами на Земле

• Бактерии обитают в шахтах на глубине более 6 км., в атмосфере на высоте 8 км. И даже на морском дне;

• Температура для размножения от + 10до+55 градусов, некоторые выживают при -100 градусах;

• В каждом взрослом человеке живет около 2 кг. бактерий!

• Микробы создают свои колонии, где одни и те же бактерии выполняют разные функции в зависимости от своего места.

*Число микробов различно: в 1 грамме почвы содержится 100 миллионов микробов.

* В классе после проветривания содержится микробов в 13 раз меньше, чем в том же классе после урока.

*Их можно обнаружить в горячих источниках при температуре 100 градусов, в антарктических льдах при очень низких температурах.

Рассказчик. Ребята, детский писатель Григория Остер сочинил сказку “ПЕТЬКА - МИКРОБ”? Послушайте историю из этой книги.

Тихо звучит музыка.

 ( выходит Петька и кланяется).

Рассказчик. Был у Петьки микроба друг Ангина, всегда ходил в шапке, даже летом (выходит Ангина). Петька никогда не дразнил Ангину мимозой, потому что знал, Ангина живёт в стаканчике с мороженым, а там всегда холодно. Ангина живёт в третьем стаканчике с мороженым. Если один съешь – ничего, второй – ещё ничего. А вот третий съешь – там Ангина живёт. Однажды Петька и Ангина играли вместе и вдруг увидели школьника с портфелем.

Школьник. Привет, здесь микробы живут?

Петька. Здесь. Мы микробы.

Школьник. Слушайте, малыши! Хотите со мной дружить?

Петька и Ангина (вместе). Хотим!

Школьник. Договорились, будем дружить и друг друга выручать, если что. У меня контрольная работа завтра по математике. Заболеть надо немножко.

Ангина. Давай я тебе лучше задачи по математике объясню.

Школьник. Ты? Ха-ха. Откуда ты математику знаешь?

Ангина. Из температуры. Я её делаю, а она знаешь, какая сложная, вся из дробей состоит! Из десятичных. Вот, например 37, 7 не то, что 36,6.

Школьник. Ты прямо скажи, поможешь заболеть или нет?

Ангина. Нет, не могу.

Школьник. Я так и знал. (Уходит).

Петька. Почему ты не помогла? Три стаканчика мороженого – и готово!

Ангина. Мороженое, мороженое.… Это серьёзная штука. С мороженым шутить нельзя. Для таких дел оно не годится! Мороженое можно применять только в мирных целях, иначе в тебе поселяться микробы и ты заболеешь.

Ведущий. Ну, а если вам не повезло, и болезнь вас всё-таки настигла, или вы поранились, ушиблись, поцарапались, то вам помогут лекарственные средства.

Петька читает стихотворение “Зелёная зелёнка”.

Давно-давно случилось то событие.
Один учёный кончил десять школ
И совершил ужасное открытие – 
Зелёную зелёнку изобрёл.
С тех пор зелёнку продают в аптеке,
Чтоб ею рисовать на человеке,
Хоть и не всем к лицу зелёный цвет.
Царапины зелёнкой мажут, чтобы 
Там не бродили вредные микробы,
Но и полезным микробам от зелёнки вред.
Разбил коленку – мажь зеленкой сразу,
Она прогонит вредную заразу.
Но не забудь сказать такую речь:
Полезные микробы, уходите,
Детей своих отсюда уводите,
Сейчас сюда зелёнка будет течь.

Ведущий. А какие ещё средства, применяемые при ушибах, травмах, царапинах, простудных заболеваниях вы знаете?

За правильный ответ фишка

Ведущий. Ребята, а что нужно делать, чтоб микробы не попали в ваш организм?

(Учащиеся составляют из отдельных слов правила гигиены)

1. Мыть руки перед едой.

2. Систематически следить за чистотой рук, белья, одежды.

3. Содержать в чистоте и проветривать классы, спальни.

4. Нельзя грызть карандаш или ручку.

5. Не кушать грязные овощи и фрукты

6. Не грызть грязные ногти

7. Чаще гулять на свежем воздухе.

Ведущий. Ребята, давайте подведём итоги о том, что мы сегодня узнали о микробах. Я предлагаю вам посмотреть презентацию.

(просмотр презентации)

• Предложить учащимся написать в «Карте познания», что они узнали о микробах нового.

Хоть микробы и очень маленькие, но иногда приносят вред человеку, поэтому мы должны заботиться о своём здоровье, соблюдать правила гигиены.