Конспект НОД аппликации с элементами рисования в средней группе «Зимние просторы»

Конспект НОД

аппликации

с элементами рисования

в средней группе

«Зимние просторы»

Подготовила и провела: Н.А.Толкунова

Декабрь 2018 год.

Цель: развивать у детей умения передавать характерные признаки объектов и явлений природы зимнего пейзажа
Задачи:
Образовательные. Учить детей создавать монохромную пейзажную композицию. Показать возможности  аппликации и рисования пеной для передачи выразительности создаваемого образа. Совершенствовать приемы работы с ножницами /лист сложен вдвое/.
Развивающие. Формировать композиционные умения.
Воспитательные. Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления о природе, эстетические переживания и чувства.

Материалы и оборудование: лист бумаги А4 синего цвета; прямоугольники разной величины (были использованы 12 х 14 см. и 9 х 14 см.) из зелёной бумаги; простой карандаш; ножницы; клей; гуашь; кисточка; баночка с водой, пена для брить, стеки для лепки, разрезанная мишура.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста,  какое сейчас время года? (Зима). Давайте сегодня поговорим  об этом замечательном времени года. Ребята, а вы любите зиму? Почему? (Ответы детей).

Действительно, зима веселая пора. На нашей огромной планете под названием Земля, много разных стран, но в каждой стране зима разная. Есть такие страны, в которых никогда не бывает снега. Их так и называют – жаркими странами.  Ребята, а мы с вами в какой стране живем?

 Скажите, какая же у нас русская зима?

Ответы детей:

Белая, пушистая, серебристая, холодная, снежная, красивая, студеная, волшебная, сказочная, морозная, вьюжная, сверкающая, суровая, веселая.

Воспитатель:

Да, ребята, вы правы действительно зима у нас очень разная. Она и студеная, и с оттепелью, с метелями и с капелью, со снегом хрустящим.

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру  «Исправь ошибку». Я буду задавать вам вопросы о зиме, а вы должны внимательно меня послушать и найти ошибку:

- Первый зимний месяц называется сентябрь?

- Как наступает зима, так начинаются холода, и люди сразу одевают теплую одежду: шубы, сапоги, варежки, шапки, шортики, шарфы?

- Зимой дети катаются на санках, лыжах, велосипеде, лепят снежную бабу, купаются в море, скользят по льду, загорают, строят снежную крепость и готовятся к празднику – Маминому дню?

- Есть такие спортсмены, которые занимаются зимними видами спорта: хоккеисты клюшками забивают шайбу в ворота; фигуристы танцуют на лыжах; лыжники съезжают с горки на санках; конькобежцы бегают на лыжах?

 - Чтобы не простудиться, нужно каждое утро съедать по одной сосульке?

- Зима – чудесное время года!?

-  Ребята, а вы согласны с последним предложением  «Зима – чудесное время года! ». Ответы детей.

-   Да, ребята, зима чудесное время года. Сейчас я вам покажу,  как знаменитые художники  изображают ее на  своих картинах (рассматриваем репродукции).

- Ребята, а  хотите побывать сегодня настоящими волшебниками? (да)

 Мы будем стараться передать красоту зимнего пейзажа в рисунках с элементами аппликации. А что такое пейзаж? /ответы детей/.

 - Для начала мы с вами прогуляемся по зимнему лесу.

 Физминутка «Зимний лес»

 Мы пришли в зимний лес (ходьба на месте)

 Сколько здесь вокруг чудес! (разводят руки в стороны)

 Справа березка в шубке стоит, (руки отводят в указанную сторону и смотрят.)

 Слева елка на нас глядит

 Снежинки в небе кружатся, (отводят руки и прослеживают взглядом)

 И на землю красиво ложатся. (движение (фонарики) и смотрят вверх) .

Дети садятся на стульчики.

-  А сейчас вы все закроете глаза, и пока звучит музыка, каждый из вас представит себе свой пейзаж  со сказочно красивым зимним лесом.  Я произношу волшебные слова: «Вьюги сильные закружите нас. В царство зимнее унесите нас» (Дети слушают музыку и представляют свой зимний лес.)

-«Вьюги сильные закружите нас. В детский сад верните нас».

- Откройте глаза, какой зимний лес вы увидели?

- С чего начнем выполнять работу?  (Уточняем последовательность, технику выполнения).

-  А сейчас, ребята, давайте подготовим к работе наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика  «Пришла зима»

Пришла зима.                              Развести руки в стороны, показывая вокруг себя

Стало холодно.                            Обхватить руками себя за плечи и поежиться

Ударили морозы.                           Стукнуть правым кулаком по левой ладони

Реки покрылись льдом.                 Вытянуть руки перед грудью и развести их в  разные стороны

Пошел снег.          Руки поднять вверх, а затем плавными   зигзагообразными    движениями, не спеша, опускать их вниз    

Он падал белыми пушистыми хлопьями  на землю,        Изобразить сугробы

На дома,                                       Соединить руки у себя над головой так, чтобы  получилась «крыша»

На деревья,                                           Согнуть руку в локте и поднять ее, пальцы   растопырить, изобразив ветви дерева

На людей.                                                          Положить руки себе на голову

Итак, приступаем к аппликации. Помните, как надо обращаться с ножницами во время работы.

/Дети вырезают и наклеивают ёлочки/

Гимнастика для глаз.

Снежинка - пушинка кружится, летает.

Снежинка - пушинка не тает, не тает.

Вот вниз опустилась почти до земли,

Вот вверх поднялась, посмотри, посмотри!

Вот слева кружится и справа кружится,

То в небо летит, то на землю ложится.

Подставь-ка ладошку, смотри, не зевай,

Подуй на нее и скажи: «Улетай!»

Дети выполняют движения

глазами по тексту.

- А сейчас приступаем к рисованию, но необычным способом – пеной.

Нанесите из баллончика пену и разровняйте стекой по контуру. Можно выложить пену на наши ёлочки.

/Работа детей/.

           Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит,

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

           И стоит он, околдован,

Не мертвец и не живой -

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Лёгкой цепью пуховой...

            Солнце зимнее ли мечет

На него свой луч косой -

В нём ничто не затрепещет,

Он весь вспыхнет и заблещет

Ослепительной красой.   / Ф.Тютчев/

-Что вам сегодня больше всего понравилось делать? /Ответы детей/

Выставка работ.