Конспект НОД "Бабушкины помощники"

ОГКУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей,

 г. Черемхово»

Педагогический совет: «Семейное жизнеустройство воспитанников»

Конспект открытой НОД

Тема: «Бабушкины помощники»

Интеграция областей «Познавательное-развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»

                                         Подготовила:

 учитель-дефектолог Дмитриенко А.В.

                                                                  Дата проведения: 24.11.16 г.

                                                                        Место проведения: зеленый сад

г. Черемхово

Цель: Формирование первичных ценностей и представлений о семье
Задачи: 
Образовательные: Продолжать учить правильно называть членов семьи. Закрепить понятие «семья». 
Развивающие: Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы, развивать память, воображение, логическое мышление.
Воспитательные:  Воспитывать уважительные, заботливые отношения к старому поколению, в милосердии и сострадании на конкретном примере доброго дела и поступка.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Социально-коммуникативное, Речевое развитие. 
 Предварительная работа: чтение рассказов Л. Толстой «Старый дед и внучек», «Просто старушка», беседы семье, о родственных отношениях семейных, беседы о быте в деревне.

Оборудование: планшет, имитация леса, оформление русской избы.  
Ход НОД: 
Орг. момент (дети заходят в «Зеленый сад») 
Сюрпризный момент: слышится плач, дети смотрят сидит домовёнок Кузя.

Здравствуй, домовенок. 
Здравствуйте, ребята.
Дети: Что случилось  почему ты плачешь?

Домовенок: живу я совсем один в своей избушке, скучно мне стало я решил книгу почитать, а читать не умею, так и не узнаю про кого они? (плачет)

Дефектолог: давай домовенок я попробую почитать твою книгу, да здесь загадки ребята у нас очень хорошо умеют разгадывать загадки и тебе помогут.

Излучает она свет,

От улыбки ямочка…

Никого дороже нет,

Чем родная…   

Дети: Мамочка.

Дефектолог: Молодцы, ребята, правильно!

(на экране картинка с изображением мамы).

Дефектолог: про кого эта загадка? (ответы детей)

Домовенок: а, я знаю это мама я для нее сын, а ты кто ты для мамы? (ответы детей)

Дефектолог: а теперь послушайте следующую загадку:

Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно, … (папа)

(на экране картинка с изображением папы)

Дефектолог: про кого эта загадка? (ответы детей)

Домовенок: и это я знаю это папа и для него я сын, а ты кто ты для папы? (ответы детей)

Дефектолог: Молодцы. А вот ещё загадка:

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый (дед)

Дефектолог: Да, ребятки, правильно!

(на экране картинка с изображением дедушки)

Дефектолог: про кого эта загадка? (ответы детей)

Домовенок: да я знаю кто такой дедушка, а я для него внук, а ты кто ты для деда? (ответы детей)

Дефектолог: Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:

Кто любить не устает, 
Пироги для нас печет, 
Вкусные оладушки? 
Это наша... (бабушка) 
Дефектолог: Молодцы, ребятки, правильно! (на экране картинка с изображением бабушки)

Дефектолог: про кого эта загадка? (ответы детей)

Домовенок: да я знаю кто такая бабушка, и я для нее внук, а ты кто ты для бабушки? (ответы детей)

Дефектолог: Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная. (семья)

(на экране картинка с изображением семьи).

Дефектолог: Замечательно, ребята! Вы все просто умницы. Каким словом можно назвать этих людей – правильно семья.

Давайте ребята назовем всех членов семьи. (дети называют)

Дефектолог: ребята скажите кто самый младший в семье?

Домовенок: Я, я самый младший в семье

Дефектолог: ребята посмотрите на картинку кто здесь самый младший в семье (ответы детей). Вот видишь Домовенок самый младший здесь младенец с соской его держат на руках.

Домовенок: ну тогда я самый старший в семье

Дефектолог: ребята кто самый старший в семье? (ответы детей)

Домовенок снова плачет

Дефектолог: что случилось, почему ты плачешь?

Домовенок: Да вспомнил свою бабушку, живет она одна одинешенька на опушке леса. Старенькая она у меня волосы у моей бабушки седые, лицо в морщинах. Руки и ноги у нее бедненькой болят. Болеет она часто ей, наверное, нужно помочь дров принести и воды из колодца, убраться в избушке.

Дефектолог: не плачь домовенок давай мы вместе с ребятами навестим твою бабушку и поможем ей, правда ребята. А почему нужно бабушкам и дедушкам помогать? (ответы детей)

Домовенок: ну а, что пойдемте в гости к моей бабушке она будет рада, только дорога к ее избушке через лес, он очень густой как мы будем идти (дети отвечают не шумим, не отстаем друг от друга, не толкаемся), правильно от меня не отставайте, не кричите зверей и птиц не пугайте (перешагивают через валежник, наклоняются под деревьями, перепрыгивают через ручейки).

Подошли к двери стучим в дверь, бабушка говорит открыто

Дети заходят к ней здороваются.

Бабушка сидит на лавке грустная на столе пироги на противне.

Бабушка: Ой ребятки совсем стара я стала болею хотела испечь пироги, но дров нет чтобы истопить печку.

Дефектолог: не переживай мы тебе поможем (Дети приносят дров, бабушка ставит печь пироги)

Бабушка: сейчас ребята вскипятим самовар и будем пить чай, ой я совсем забыла, у меня даже воды нет, не могу принести ноги не ходят.

Дефектолог: не переживай мы и за водой сходим.

Дети приносят воды бабушка ставит самовар.

Бабушка: совсем стара я стала руки болят, не могу посуду принести

Дети накрывают на стол, садятся на лавку.

Бабушка: ой какие вы молодцы мои помощники, а как вы в группе помогаете взрослым (дети рассказывают).

Домовенок: (нюхает) чем так вкусно пахнет

Бабушка: это пироги испеклись, ну вот теперь я угощу своих помощников чаем с пирогами, пойдемте мыть руки.