Конспект НОД для детей подготовительной группы "Лесной детский сад"

                муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                                               «Детский сад комбинированного вида №18 г. Лениногорска »                                муниципального образования « Лениногорский муниципальный район»                        Республики Татарстан

           Муниципальное методическое объединение                             

               инструкторов    по физической культуре                                                                                                                                               

      Конспект по реализации НОД                                               с детьми подготовительной группы

 « Лесной детский сад»

                                                                       Составитель: Паникарова Н. Н.      

                                                          инструктор   по физической культуре                                   

                                                1 квалификационной категории                                                     

                                                             2013 г.

                                               Дата проведения: 29.03.13г.

Место проведения: спортивный зал.

Пособия: маты, мячи, обручи, шнуры.

Задачи:

Закреплять:                                                                                                                                                   - навыки ходьбы с выполнением заданий и бега врассыпную;             

-перестроение в колонну по четыре в движении;

Упражнять:

-в энергичном отталкивании и приземлении на полусогнутые  ноги в прыжках;

-в поднимании туловища из положения, лёжа на спине;

Развивать:

-координацию движений при пролезании в обруч;

-ориентировку в пространстве;

-глазомер и точность при перебрасывании мяча через обруч в парах;

Планируемые результаты на основе интегративных образовательных областей:

    Выполняют правильно основные виды движений: соблюдают заданный темп в ходьбе и беге; пролезают в обруч левым и правым боком; перебрасывают мяч в парах; умеют  перестраиваться в колонну по четыре в движении; соблюдают интервалы и дистанции во время передвижения; ориентируются в пространстве; сохраняют равновесие, следят за осанкой; выполняют правила и нормы поведения; самостоятельны при работе с инвентарём; знают правила техники безопасности; согласуют ритм движения с музыкальным сопровождением; выполняют физические упражнения по словесной инструкции; имеют представления о пользе физических упражнений; активно используют двигательный опыт в новых обстоятельствах.                        

  Организация двигательной деятельности:

Вводная часть: Дети входят в спортивный зал в колонне по одному, останавливаются и перестраиваются в одну шеренгу.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Нам придётся немного пофантазировать. Давайте представим, что наш детский сад превратился в детский сад для лесных жителей, а мы с вами - лесные жители: медведи, зайцы, белки, ежи. Интересно, что делают на занятиях звери. Приготовились, начинаются чудеса и на тропинке появляется «лиса»!

1. Ходьба на носках, руки на поясе.

-А следом за нею и ежи, зашмыгали дружно у них носы.

2.       Ходьба на пятках, руки на поясе, с выполнением дыхательных упражнений по методике Стрельниковой.

-     А вот уже появились медведи...

3.   Ходьба на ладонях и ступнях.

-   А вот на поляну выползает змея...

4.     Ходьба большой и малой змейкой.

-   От муравьев уползает она.

5.     « Муравьи»- ходьба в приседе, отталкиваясь руками сзади.

-   Пора на экране появиться и лесу...

6.             Бег в колоне по одному и врассыпную с выполнением заданий преподавателя. (Преподаватель называет названия деревьев, а дети во время бега врассыпную приседают, затем, выпрыгивая вверх, повторяют название дерева и изображают его руками).

- Ребята, наш лесной детский сад открывает  двери. Но давайте, же все по порядку, сначала деревья делают зарядку.

Перестроение в колонну по четыре.

Основная часть

Ходьба на месте.

1.  «Деревья потягиваются»

И.п. - стойка ноги врозь, руки на поясе. На 1 переносим вес тела на левую ногу, правую ногу на носок, правую руку вверх - в сторону.2.- и.п. 3-4 - то же на правую ногу. 5-6, 7-8 - поднимаемся на носки, руки через стороны вверх. 8-10 раз.

2.   «Деревья распугивают птиц»

И.п. - о.с. На 1-2 руки - на пояс, 3-4 - к плечам, 5-6 руки вверх, 7-8 хлопки над головой со словами »Птиц слететь с деревьев просим». На 1-8 все в обратном порядке со словами» Прилететь, птиц в гости просим» - 6-8 раз.

3.     «Деревья умываются»

И.п.- стойка ноги врозь, руки на поясе. На 1 наклон вперед, руки в стороны.2 - и.п. 3-4 -то же. - 8-10раз.

5.   «Деревья разминают корни»

И.п. - о.с., руки на поясе. На 1 подтягиваем левое колено к груди, 2 - и.п. 3-4 то же правое колено. - 8-10 раз.

6.   «Деревья-балерины»

И.п.- сидя, ноги вместе, руки на поясе. На 1 согнуть левую ногу, скользя носком по полу. На 2 перешагнуть через правую ногу . 3 - перешагнуть обратно.4 - и.п. 5-8 - то же правой ногой - 6-8 раз.

7.     «Листья распускаются»

И.п.- присед, сгруппировавшись, обхватив руками колени. На 1-4 подняться медленно вверх, руки вверх. 5-8 - и.п. - 8-10 раз.

8. «Дружеские объятия»

И.п. - о.с., обхватив себя руками. На 1 , шаг влево, руки в стороны, на 2 приставить правую ногу к левой ноге и обхватить себя руками. На  3-4 то же вправо.

9.«Подул ветер»

И.п.- узкая стойка, ноги врозь, руки на поясе. На 1 поднимаемся на носки. На 2 перекатываемся на пятки. - 8-10 раз.

10.Ходьба на месте с выполнением упражнений для восстановления дыхания.

Воспитатель: Хорошо, что лес проснулся, сразу стало легче дышать. Ребята, в лесном детском саду, как и в обычном, все дети занимаются по группам. Мы с вами то- же поделимся на 4 группы. Я вам предлагаю 4 вида заданий, которые вы будете выполнять, переходя с одной станции на другую.

Направляющим  раздаются карточки с заданием.

1.      «Зайцы» - прыжки боком через  два параллельно положенных шнура 2-3 подхода. Прыжки выполняются в чередовании с упражнениями для восстановления дыхания.

2.      «Лисы» - пролезание в обруч левым и правым боком 2-3 подхода.

3.     «Белкам» - перебрасывание мяча друг другу через обруч.

4. Ежам - поднимание туловища из исходного положения, лежа на спине, руки скрещены на груди -10 раз.

Воспитатель: хорошо ребята потрудились. Молодцы! А вы знаете, что и в лесном детском саду, то же есть родители? Давайте посмотрим, какие они заботливые.

Проводится круговая эстафета « Кто быстрее перенесёт своего детёныша».

Условия эстафеты: по периметру зала выстраиваются 4 команды. У впереди стоящего в руках рисунок с изображением животного (заяц, белка, ёжик, медведь). Проводиться круговая эстафета с передачей карточки. Побеждает та команда, которая, не роняя своего детёныша, быстрее выполнит это задание.

Воспитатель: родители у нас замечательные. Очень любят своих детей.                                                                                                                                          Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, хорошо вы поиграли, пора и пообедать.

Детям предлагается сесть на маты и выполнить дыхательные упражнения. На 1-2 медленный вдох. Медленный выдох, как бы дуя на тарелку супа или чашку чая. Воспитатель: после обеда можно и поспать.

Под тихую музыку дети укладываются на маты и слушают текст, произносимый педагогом.

Воспитатель:- После обеда, на лесной опушке, на тихий час устроились зверушки. Ох, устали у детишек спины, пусть усталость заберут осины. Ох, устали у ребяток руки, налазились они по оврагам и кручам. Ох, устали у малышек ноги, набегались они по лесным дорогам. Насмотрелись малыши на лесные чудеса и сами собой вдруг закрылись глаза. Поцеловало нас солнышко в носик и глазки, и стало нам тихо рассказывать сказки. И стало нам тихо на ухо шептать, о том, как полезно детишкам всем спать. Погладило солнышко наши животики, и сами собой вдруг открылись ротики, и мы зазевали как бегемотики.

Выпрямились спинки, отдохнули ручки, ножки и готовы мы опять бегать по дорожкам.

(Дети выполняют движения согласно тексту).

Открывайте глаза, что за чудеса! На лесной опушке засыпали лесные зверушки, а проснулись наши мальчишки и девчушки. Проснулись ребята, подойдите все ко мне, как вы все подросли. Правду говорят, что дети растут во сне.

Подводится итог занятия.