Конспект НОД для детей средней группы "Зимние забавы"

Конспект НОД для детей средней группы на тему: «Зимние забавы»

задачи.

Уточнить знания детей о признаках зимы,  о зимних забавах и развлечениях;

Воспитывать речевую активность;

Активизировать словарь по теме «Зима».

Развивать связную монологическую речь: учить  составлять описательные рассказы используя все части речи.

Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

 Учить детей осваивать нетрадиционную технику аппликации из бумажных шариков.

Развивать фантазию, творческие способности, мелкую моторику.

Воспитывать самостоятельность, аккуратность при выполнении работы.

Предварительная работа:

Наблюдение за снегопадом, , лепка снеговика на прогулке, чтение стихотворений о зиме и зимних забавах, отгадывание загадок, катание бумажных шариков из салфеток.

Материал:

Синий лист бумаги  с силуэтом снеговика,  клей, кисточки для клея, бумажные шарики, салфетки для вытирания рук, картинки с изображением зимних пейзажей и зимних забав.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята , к нам в гости пришёл  ёжик. ( Показываю игрушечного ёжика). Он никогда не видел снега, не знает, какая погода бывает зимой и вообще не знает,  что такое зима. Как вы думаете, почему ёжик ничего не знает о зиме?

Дети: Потому что ёжик зимой спит.

Воспитатель: Правильно, ёжик зимой спит. А кто из животных,  так же как и ёжик,  зимой спит?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Так мы расскажем ёжику о зиме?

Дети: Да. Расскажем.

Воспитатель:  После какого времени года к нам приходит зима?

Дети: Зима приходит после осени.

Воспитатель: Как мы узнаем о приходе зимы?

Дети: На улице становится холодно, люди надевают тёплую одежду, реки и озёра покрываются льдом, выпадает снег.

Воспитатель: Правильно, ребята. По всем этим признакам мы узнаем о приходе зимы.

Воспитатель: Закройте глаза и шёпотом произнесите : зима. Что вы почувствовали?

Дети: Стало холодно, грустно, радостно, я люблю зиму.

Воспитатель: Покажите, как вы съёжились от холода, а теперь отогрелись, развеселились. (дети показывают).

Воспитатель:

 Послушайте загадку :

С неба падают зимой

И кружатся над землёй,

Лёгкие пушинки,

Белые …

Дети:  Снежинки.

Воспитатель: Правильно, это снежинки. Как красиво про них сказано «лёгкие пушинки». А какие ещё снежинки?

Дети: Белые, холодные, узорчатые.

Воспитатель:  Как кружатся снежинки? Какие они? Давайте мы покружимся как снежинки

Под музыку П.И. Чайковского «Времена года» дети кружатся и опускаются на ковёр.

 Воспитатель: Ребята, а когда на земле лежит много – много  снежинок, то, как это называется?

Дети: Снег, сугроб.

Воспитатель: Какого цвета снег?

Дети: Снег белого цвета.

Воспитатель: А ещё какой он?

Дети: Он холодный, пушистый.

Воспитатель: А какая погода бывает зимой?

Дети: Холодная, морозная, вьюжная.

Воспитатель: А чем же вы занимаетесь? Во что же можно играть зимой на улице?

Дети: Катаемся на санках, на лыжах, на коньках, лепим снеговиков.   Воспитатель: А как это можно назвать, одним словом?

Дети: Зимние забавы или зимние развлечения.

Воспитатель: Ребята, давайте ёжику покажем, как мы играем.

Физминутка.

Мы бежим с тобой на лыжах (дети изображают ходьбу на лыжах)

Снег холодный лыжи лижет.

А потом  - на коньках,    (изображают бег на коньках)

Но упали в снег мы, ах!   (« падают»)

А потом снежки лепили,  (стоят, сжимают воображаемый снежок ладонями)

А потом снежки катали,

А потом без сил упали  (« падают»)

И домой мы побежали («бегут по кругу»).

 Воспитатель: – Видишь, ёжик, как много интересного бывает зимой. Сейчас наши ребята составят рассказы о зиме, и ты ещё больше узнаешь о зиме и зимних забавах.

Воспитатель. Чтобы ёжик не забыл о зиме, я предлагаю сделать  ему открытку с изображением зимних развлечений. Что мы можем изобразить на ней?

Дети. Мы можем изобразить на ней снеговика, катание на санках, лыжах, горке и т.д.

Воспитатель. Я предлагаю сделать снеговика из бумажных шариков. (Рассматриваем образец).

Пальчиковая гимнастика

1-2-3-4 –

Мы во двор гулять ходили:    (указательные и средние пальцы шагают по                                                          столу)

Бабу снежную лепили,           (имитируем лепку)

С горки снежной мы катались,          (проводим ладонью одной руки по другой сверху вниз)

 А потом в снегу валялись.       (поворачиваем кисти рук)

Все в снегу домой пришли,       (« отряхиваемся»)

Суп поели, спать легли.            (имитация еды, руки под щёку).

Работа детей за столами.

Воспитатель. Ёжик, тебе понравились наши снеговики?

Ёжик. Да, мне  очень ваши снеговики понравились. Спасибо вам, ребята! Хоть зимой и интересно, но нам надо зимой спать.  Пойду я к себе в свою норку. До свидания!