Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста, имеющих нарушения речи "МОЯ МАЛАЯ РОДИНА"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №5 «Родничок»

Конспект

непрерывной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста, имеющих нарушения речи.

Образовательная область «Познавательное развитие».

Тема: «Моя малая Родина»

                                                            Крылова Светлана Николаевна –

                                                      педагог высшей квалификационной категории

Луховицы 2016 г.

Осваиваемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие.

Виды деятельности: познавательно - исследовательская, коммуникативная, игровая.

Цель: развитие речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР

 Задачи:   Коррекционно-образовательные:

·        создать условия для закрепления у детей знаний о родной стране, родном городе;

·        создать условия для знакомства  с российской государственной символикой  (гербом, флагом);

·        способствовать расширению и активизации словарного запаса детей ОНР по теме «Моя малая Родина», « Семья»

         Коррекционно-развивающие:

·        создать условия для совершенствования грамматического строя речи: умение согласовы­вать существительные с числительными и прилагательные с существительными;

·        развивать общую и мелкую моторику, кинестетический праксис, чувство ритма, координацию речи с движением;

·        способствовать развитию зрительного внимания, восприятия, речевого слуха, памяти;

         Коррекционно-воспитательные:

·        способствовать формированию навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности;

·        создать условия для стимулирования творческого воображения, накопления положительного эмоционального опыта;

·        воспитывать патриотические чувства - любовь и интерес к своей стране и родному городу;

·        воспитывать у детей чувство гордости и любви, уважение, заботы о членах семьи.

Материал:  демонстрационный материал:  ИКТ компьютерная программа-презентация « Россия»,

            Раздаточный материал:  мяч, карандаши, листы с приготовленным

            заданием на каждого ребенка.

Ход непрерывной  образовательной деятельности:

1.Мотивационно – организационный этап.

   - Здравствуйте ребята!  Я рада вас приветствовать! 

 - Мне очень приятно, что у вас хорошее настроение и сегодня хочется, чтобы хорошее настроение не покидало вас в течение всего дня!

 - Я предлагаю вам взяться за руки, посмотреть ласково друг другу в глаза и передать тепло и доброту чувств, радости от нашей встречи!        

                                                            Собрались все дети в круг

                        Я - твой друг и ты мой друг

                                                            Крепко за руки возьмёмся

                                                            И друг другу улыбнёмся.

 2  Введение в тему:

Воспитатель:                      Поезжай за моря - океаны,

Надо всею землей пролети.

Есть на свете различные страны,

Но такой как у нас не найти.

А называется наша страна ... (Россия)

- Посмотрите на экран телевизора.

Просмотр Презентации на тему «Россия».

Воспитатель комментирует:

Мы живем в России.

Герб России - красный щит с золотым двуглавым орлом: могучим и гордым. На его груди в красном щите — серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне - Георгий Победо­носец. Он поражает серебряным копьем злого дракона.

Флаг России: трехцветный. (Вопрос воспитателя: - Назовите цвета флага.) Белый цвет означает мир и чистоту, синий - небо и надежду, красный - славу и отвагу.

Столица нашей Родины (Воспитатель: - Как называется?) – город Москва. В центре Москвы - Кремль.

Россия самая большая страна в мире. Она такая большая, что в ней есть и дремучие леса, и широкие степи, и глубокие моря, и высокие горы. На ее просторах живут разные народы и у каждого народа свои обычаи и традиции.

В большой стране у каждого человека есть своя малень­кая родина - это город или деревня, где он родился.

Воспитатель: Как называется наш город?

Дети: Луховицы.

Воспитатель: Наш город, какой?

Дети: Красивый, маленький, любимый, родной, молодой, чистый, уютный ...

Воспитатель:   Россия – наша большая Родина   

                            Край Луховицкий – наша малая Родина,

 А начинается она на пороге родного дома.

У каждого человека есть свой дом, дом где живут близкие родственники – семья!

3.Основной  этап.

Семья - это мама, папа, бабушка, дедушка, брат и сестра! Но еще бывают тети, дяди, двоюродные братья и сестры/, если у человека много родственников - значит у него большая семья!

3.1  Физкультминутка       « Кто живет у нас в квартире? »(дети выходят вкруг)

Кто живет у нас в квартире?  1 2 3 4 (хлопки в ладоши)

Кто живет у нас в квартире (шагаем на месте) 1, 2, 3 4 5 (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать (шагаем на месте)

Папа! Мама! Брат! Сестра и конечно с ними я! (хлопки в ладоши)

Мы танцуем и поем, очень весело живем!

  3.2  А сейчас для вас загадки, отгадайте их ребятки :    

v Кто всегда со всеми ладит, шьёт, пирог готовит, гладит

Никогда не отдыхает, ни о чём не забывает, поцелует, приласкает,

За плохое поругает.

А потом сто раз простит.

Когда болеешь, то не спит?                    (мама)

  - Для мамы ты кто?    

v Он такой заводной, И совсем не старый!

                                         Он гуляет со мной, Утром по бульвару!

                                         Он приходит за мной, В садик вечерами

Он такой озорной

          С белыми усами                        (Дедушка)

Дедушку мы любим и уважаем! Народ сложил про него много пословиц и поговорок!

На земле выше всех - гора, в семье - дедушка!

Сила в семье - папа, мудрость в семье - дедушка!

v У нее уже с утра очень сложная пора

Внуков в садик разбудит, Завтрак приготовить!

И прибраться не забудь И не хмурить брови!

(Бабушка)

-Для бабушки с дедушкой ты кто?   

- Ты самый старший в семье или младший?

v Это что за девочка? С нею я играю

                 Перед сном ей сказочку, Я всегда читаю

Я ее на улице, Зорко охраняю!

                                     Я ее братишка – всем я объясняю                         (Сестра)

 - А у тебя есть сестренка или братик?

v Он за меня готов сразиться с драконом  большим

И если надо будет биться

С морским чудовищем самим

Я так ценю его заботу

Я с ним как будто в ярком сне.

Жаль, в понедельник - на работу

                 Пора ему, и в садик мне.                   (папа)

- Где работает ваш папа?

3.3  Дидактическая игра с мячом «Какая ваша семья?»     

1 2 3 4 5 приглашаю вас играть (дети стоят в кругу и передают друг другу мяч), называя слова – например:

Большая Дружная Спортивная Веселая Заботливая Добрая Хорошая Строгая Здоровая Крепкая Счастливая , любящая, Работящая, Трудолюбивая           Молодцы!

3.4  Дидактическая игра  «Назови ласково?»     

Как мы можем показать в семье, что мы относимся ко всем с нежностью, заботой? Давайте назовем нежно папу – маму - бабушку- дедушку – сестру – брата.

Ребята! А что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение (не обижаться, не сориться, помогать, дарить подарки, получать хорошие оценки, трудиться, любить друг друга, вместе отдыхать)

 - Я сегодня предлагаю  нарисовать дом для вашей семьи

3.5 Пальчиковая гимнастика:

Этот пальчик – дедушка

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик – мамочка

А этот пальчик я – вот и вся моя семья!

3.6 Рисование с выполнением заданий:

 - Крышу дома заштрихуйте  красным карандашом

 - Нарисуйте окно – синим карандашом

 - В верхнем правом углу листа нарисуйте солнце

 -  Слева от дома нарисуйте дерево, справа 3 цветка и т.д.

3.7 Анализ работ

4.Заключительный этап.

Как хорошо, что у вас есть семья! Вы самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе! Главное чтобы в семье всегда был мир, дружба, уважение, любовь друг к др 4.2 Рефлексия.

Ребята о чем мы с вами сегодня говорили? Как нужно дорожить семьей?
Дорожите своей семьей, любите маму, папу, дедушку и бабушку, сестру и брата! Они самые близкие и родные вам люди! В счастливые минуты вашей жизни они порадуются за вас, в горести всегда придут к вам на помощь!