Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект НОД для детей старшего возраста совместно с родителями «Чудо-дерево» по постановке звука [л]

Конспект НОД для детей старшего возраста совместно с родителями «Чудо-дерево» по постановке звука [л]



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект НОД для детей старшего возраста совместно с родителями


Учитель-логопед: Гайдар Наталья Сергеевна


Тема: «Чудо дерево» по постановке звука [л]


Цель: вырабатывать артикуляционный уклад звука «Л».

Задачи:

  • Развивать подвижность артикуляционного аппарата

  • Учить правильно, произносить звук [л] с опорой на зритель­ный и слуховой контроль.

  • Развивать фонематический слух, внимание, память, мышление, мелкую моторику.


Оборудование: медиапроектор, презентация с музыкальным сопровождением и голосами героев, зеркала по количеству детей и родителей, игрушка белки, счётные палочки, детские столики, стульчики, разноцветные ленточки, «чудо-дерево»


Ход занятия:


- Уважаемые родители и дети, я рада видеть Вас на нашем занятии.


За лесами, за горами,

За широкими морями,

Чудо-дерево растёт.

Дерево то не простое,

А волшебное такое.

Все желанья исполняет,

И про всё на свете знает.


- Ребята и взрослые, а вы бы хотели увидеть это дерево и загадать желание?

Чудо-дерево растёт далеко в лесу, а так как лес далеко от нас, нам надо на чём-то туда добраться. На чём можно добраться в лес? (дети перечисляют)

Я предлагаю, вам отправится в лес на самолёте.


Самолёты, загудели, загудели л-л-л-л-л (прикусив язык)

Самолёты полетели, полетели

(руки в сторону лёгкий бег имитируем, что летим на самолёте)

На полянку тихо сели (присели на корточки).


- Посмотрите вокруг, какая красивая полянка, а красивый домик на полянке, как вы думаете, кто в этом домике живёт? (варианты ответов детей) В этом домике ёжик живёт.

- Давайте поздороваемся, здравствуй ёжик. Подскажи как нам «Чудо-дерево» найти?

Ёжик: - Я помогу вам, только выполните сначала мои задания.

На экране появляются картинки артикуляционной гимнастики (заборчик, вкусное варенье, почистим зубки, качели, чашечка, индюк) Дети совместно с родителями, под контролем логопеда, перед зеркалом выполняют арт. гимнастку.

Ё.: - Хорошо, справились. У меня ещё есть для вас задание, если и с ним справитесь, так и быть помогу.

- Игра «Поймай звук», я буду называть звуки, а вы должны хлопнуть в ладони как услышите звук [л].

Ё.: - Молодцы и с этим заданием справились, как и обещал, помогу. Вот вам волшебный клубок, куда он покатится, туда вы и идите. (Ёжик прощается с детьми).

Логопед катит клубок в сторону дерева, возле которого на пеньке сидит белочка.

- Здравствуй белочка, помоги нам найти чудо-дерево.

Белочка: - Здравствуйте. Я вам помогу, но за это вы поиграете со мной.

Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке».

Сидит белка на тележке,
Продает она орешки.

Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.

(Дети загибают пальчики).

Игра «Четвёртый лишний» (на экране слайд, на нём 4 картинки: яблоко – халат - корова - ложка; лыжи - слон - шапка - кукла). Назовите лишнюю картинку.

Б.: - Ой какие молодцы, а у меня есть ещё одна игра «Сложи картинку» (дети и родители проходят за столики, на них лежат схемы и счётные палочки, они выкладывают картинку)

После чего логопед смотрит и спрашивает, что у них получилось.

- Молодцы и дети, и родители, родители похвалите своих детей.

Б.: - Чудо-дерево растёт на полянке этой,

Что бы вам его найти,

Нужно звук волшебный произнести [л].

Звучит волшебная музыка и появляется дерево.

- Посмотрите, какое оно красивое, волшебное чудо-дерево. Что бы загадать желание, нужно взять ленточку любого цвета, загадать желание, привязать её к веточке и подуть, и тогда желание обязательно сбудется. (Дети и родители загадывают желание).

- Уже поздно и нам пора возвращаться в детский сад, а на чём мы будем возвращаться? (на самолёте)


Самолёты, загудели, загудели л-л-л-л-л (прикусив язык)

Самолёты полетели, полетели

(руки в сторону лёгкий бег имитируем, что летим на самолёте)

И в детский сад мы прилетели.


- Скажите, ребята, вам понравилось наше путешествие? А чему вы научились во время нашего путешествия? (ответы детей) А вам, взрослые, что понравилось, что было полезного и познавательного?

Я хочу сказать вам спасибо, вы все большие молодцы, вы очень старались, я надеюсь, что и на наших дальнейших занятиях, в группе и с родителями дома, вы так же будете стараться.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров117
Номер материала ДВ-266423
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх