Конспект НОД для детей старшего возраста совместно с
родителями
Учитель-логопед: Гайдар Наталья Сергеевна
Тема: «Чудо дерево» по постановке звука [л]
Цель: вырабатывать артикуляционный уклад звука «Л».
Задачи:
ü
Развивать подвижность
артикуляционного аппарата
ü
Учить правильно,
произносить звук [л] с опорой на зрительный и слуховой контроль.
ü
Развивать фонематический
слух, внимание, память, мышление, мелкую моторику.
Оборудование: медиапроектор,
презентация с музыкальным сопровождением и голосами героев, зеркала по
количеству детей и родителей, игрушка белки, счётные палочки, детские столики,
стульчики, разноцветные ленточки, «чудо-дерево»
Ход занятия:
- Уважаемые родители и дети, я рада видеть
Вас на нашем занятии.
За лесами, за
горами,
За широкими морями,
Чудо-дерево растёт.
Дерево то не
простое,
А волшебное такое.
Все желанья
исполняет,
И про всё на свете
знает.
- Ребята и взрослые, а вы бы
хотели увидеть это дерево и загадать желание?
Чудо-дерево растёт далеко в лесу,
а так как лес далеко от нас, нам надо на чём-то туда добраться. На чём можно
добраться в лес? (дети перечисляют)
Я предлагаю, вам отправится в лес
на самолёте.
Самолёты, загудели,
загудели л-л-л-л-л (прикусив язык)
Самолёты полетели,
полетели
(руки в сторону лёгкий
бег имитируем, что летим на самолёте)
На полянку тихо
сели (присели на корточки).
- Посмотрите вокруг, какая
красивая полянка, а красивый домик на полянке, как вы думаете, кто в этом
домике живёт? (варианты ответов детей) В этом домике ёжик живёт.
- Давайте поздороваемся, здравствуй
ёжик. Подскажи как нам «Чудо-дерево» найти?
Ёжик: - Я помогу вам, только выполните
сначала мои задания.
На экране появляются картинки
артикуляционной гимнастики (заборчик, вкусное варенье, почистим зубки, качели,
чашечка, индюк) Дети совместно с родителями, под контролем логопеда, перед
зеркалом выполняют арт. гимнастку.
Ё.: - Хорошо, справились. У меня
ещё есть для вас задание, если и с ним справитесь, так и быть помогу.
- Игра «Поймай звук», я буду
называть звуки, а вы должны хлопнуть в ладони как услышите звук [л].
Ё.: - Молодцы и с этим заданием
справились, как и обещал, помогу. Вот вам волшебный клубок, куда он покатится,
туда вы и идите. (Ёжик прощается с детьми).
Логопед катит клубок в сторону
дерева, возле которого на пеньке сидит белочка.
- Здравствуй белочка, помоги нам
найти чудо-дерево.
Белочка: - Здравствуйте. Я вам
помогу, но за это вы поиграете со мной.
Пальчиковая гимнастика «Сидит
белка на тележке».
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки.
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
(Дети
загибают пальчики).
Игра «Четвёртый лишний» (на экране
слайд, на нём 4 картинки: яблоко – халат - корова - ложка; лыжи - слон - шапка
- кукла). Назовите лишнюю картинку.
Б.: - Ой какие молодцы, а у меня
есть ещё одна игра «Сложи картинку» (дети и родители проходят за столики, на
них лежат схемы и счётные палочки, они выкладывают картинку)
После чего логопед смотрит и
спрашивает, что у них получилось.
- Молодцы и дети, и родители,
родители похвалите своих детей.
Б.: - Чудо-дерево растёт на
полянке этой,
Что бы вам его найти,
Нужно звук волшебный
произнести [л].
Звучит волшебная музыка и
появляется дерево.
- Посмотрите, какое оно красивое,
волшебное чудо-дерево. Что бы загадать желание, нужно взять ленточку любого
цвета, загадать желание, привязать её к веточке и подуть, и тогда желание
обязательно сбудется. (Дети и родители загадывают желание).
- Уже поздно и нам пора
возвращаться в детский сад, а на чём мы будем возвращаться? (на самолёте)
Самолёты, загудели,
загудели л-л-л-л-л (прикусив язык)
Самолёты полетели,
полетели
(руки в сторону
лёгкий бег имитируем, что летим на самолёте)
И в детский сад мы
прилетели.
- Скажите, ребята, вам понравилось
наше путешествие? А чему вы научились во время нашего путешествия? (ответы
детей) А вам, взрослые, что понравилось, что было полезного и познавательного?
Я хочу сказать вам
спасибо, вы все большие молодцы, вы очень старались, я надеюсь, что и на наших
дальнейших занятиях, в группе и с родителями дома, вы так же будете стараться.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.