Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский
сад комбинированного вида № 51«Родничок»»
Малышевского
городского округа
Конспект совместной деятельности
с детьми 5-6лет с ОНР и родителями
« Его величество – Огонь»
с использованием модульной ситуации и ИКТ
Составила
: воспитатель группы
компенсирующей направленности О.П.Спирина
Январь 2016
Цели:
1.Познакомить детей с тем, какую пользу приносит огонь человеку, и
как человек научился управлять огнем.
2.Закрепить знания детей о том, к чему может привести неосторожное
обращение с огнем. Знать и соблюдать правила поведения при пожаре.
3.Воспитывать у детей уважение к труду пожарных.
Методические
приемы:
1.
рассказ;
2.
драматизация сказки;
3.
наглядный;
4.
игра – презентация;
5.
словесный
Оборудование:
символ Огня, атрибуты к сказке «Незатушенный костер»,
Карточки
со знаками 01,03, медали «Юные пожарные», маленькие ведерки для игры, ноутбук.
Словарная
работа: пожарные, языки пламени, задымление,
дым, ожог, пожарные.
Ход
занятия:
1.Игра
«Телефон»
(дети стоят в кругу)
Педагог
: дети у вас в руках карточки О3 и О1 ,я буду называть ситуации, а вы
показываете ту карточку, по какому номеру будете звонить по телефону, чтобы
вызвать помощь ( загорелась трава; нужно срочно вызвать врача; дома загорелся
телевизор; мальчик упал и сильно разбил колено; в доме пожар; вспыхнули шторы, потому,
что рядом стоял горячий утюг; девочка сильно порезала ногу)
2.История
про Огонь.
Педагог:
с разными опасностями и взрослые, и дети могут столкнуться в жизни, я вам
загадаю загадку про одну из опасностей, а вы отгадайте:
Что,
дотронувшись едва, превращает в дым дрова?
(показываю символ огня)
А
сейчас я вам расскажу историю про огонь, которая называется «Огонь –
друг, огонь-враг».
-
Скажите, для чего человеку огонь?
Педагог:
Без огня люди никогда не смогли ездить по земле, путешествовать по морям. В
моторе автомобиля тоже работает огонь - сгорает бензин и приводит машину в
движение. Космическая ракета взлетает ввысь, оставляет яркий хвост пламени -
это сгорает ракетное топливо.
Но
когда огонь попадает в руки маленьких детей, он показывает свой характер,
стремится убежать от них, гуляет по полю, по дому, по лесу.
Сегодня
вам Татьяна Николаевна расскажет о таком страшном бедствии, как лесной пожар.
Вот послушайте, как это было в сказке.
3.Сказка
«Незатушенный костер» - с обыгрыванием.
Татьяна
Николаевна (родительница) рассказывает сказку и сама обыгрывает настольными
атрибутами.
4.Беседа
по вопросам .
1. Почему
в лесу начался пожар?
2. Как
звери боролись с огне?
3. Могут
ли животные ( лесные жители) потушить пожар?
4. Почему,
убегая из того места, где пожар, нужно низко наклоняться и прикрывать нос и рот
влажным платком?
5. Почему
в лесу нельзя баловаться со спичками, поджигать ветки и траву?
5
Физкультминутка . Педагог: молодцы ребята, я предлагаю вам
отдохнуть и поиграть . Игра «Пожарные»
6.Игра
на компьютере. «Как правильно вести себя во время
пожара»
Анна
Константиновна (родительница) предлагает поиграть в игру на компьютере .
Дети
,постарайтесь хорошо думать и мышкой указывать на правильный ответ.
6.
Итог занятия. Педагог. Дети помните всегда,
что пожар – это не случайность, а результат неправильного поведения. Сегодня вы
узнали ,что огонь может быть для нас и другом и врагом, но все таки пользы от
огня больше, чем вреда. Огонь делает нашу жизнь теплее и уютнее. Мы с вашими
родителями хотим , чтобы вы были осторожны с огнем, внимательными, помнили об
опасности, всегда соблюдайте правила и беда обойдет вас стороной.
7.
Вручение медалей «Юные пожарные». За правильные ответы родители всем
детям вручают медали .
Организационный момент
Игра «Телефон
История про Огонь.
Сказка
«Незатушенный костер» - с обыгрывание
Подготовка
к игре на компьютере Игра
«Пожарные»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.