Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД для детей старшей группы «Составление описательного рассказа о домашних животных с использованием плана-схемы».

Конспект НОД для детей старшей группы «Составление описательного рассказа о домашних животных с использованием плана-схемы».

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект НОД для детей старшей группы «Составление описательного рассказа о домашних животных с использованием плана-схемы».

Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, социализация, художественное творчество.

Конспект составила воспитатель МКДОУ д/с 459 Лахина Л.Г.

Задачи

  • учить детей составлять описательные рассказы о домашних животных, используя при этом план - схему;

  • продолжать учить связной речи;

  • активизировать словарь по теме;

  • развивать память, словесно - логическое мышление, внимание.

  • воспитывать доброжелательные отношения к домашним животным.



Ход занятия.

- Ребята, утром нам принесли письмо от нашей знакомой - бабушки Тани. Бабушка живет в деревне, где у нее много верных друзей. Но бабушке пришлось срочно уехать, а за ее питомцами некому ухаживать и поэтому она попросила нас присмотреть за ними. Вы согласны помочь ей? Тогда я предлагаю вам отправиться в деревню, а поедем мы с вами туда на поезде. Но для того, чтобы сесть в этот поезд, вам нужны билеты, а билет я дам тому, кто назовет домашнее животное.

Дети называют животных, получают билеты и садятся в «вагончики». Звучит песня «Голубой вагон».

- Ребята, вот мы с вами и приехали в деревню, выходите все из вагонов. Храните ваши билетики, они нам еще пригодятся. А для начала давайте с вами поиграем.







Игра «Четвёртый лишний»

Воспитатель называет четыре слова, дети должны на слух определить лишнее слово и объяснить свой выбор.

  • баран, белка, собака, кошка;

  • лиса, собака, корова, лошадь;

  • коза, волк, овца, свинья;

  • конь, козел, корова, медведь;

  • еж, корова, собака, лошадь.

  • теленок, ягненок, козленок, лисенок



Молодцы, справились с заданием!

- Ребята, мы приехали помогать ухаживать за животными, а для этого давайте составим небольшой рассказ о каждом животном. У вас в руках билетики, но они не простые, а с секретом. На каждом билетике изображено домашнее животное и вы должны описать его. А чтобы вам легче было рассказывать, я приготовила картинки – подсказки. Давайте посмотрим их (рассматривают картинки и определяют, что и как нужно рассказывать). Ребята, у меня тоже есть волшебный билетик, поэтому давайте я расскажу вам о своем животном, а вы послушаете.

План рассказа

1. Внешний вид животного, части тела, чем покрыто тело?

2. Где живёт (рядом с человеком, в доме)

3. Чем питается?

4. Какую пользу приносит человеку?

Рассказывают 4-5 детей.

Молодцы! А тот, кто не рассказал сейчас, расскажет нам вечером. Теперь давайте поиграем!

Релаксационный тренинг "Коты".

  • Вокруг себя повернись и в кошечку превратись.

Представьте, что вы ленивые коты и кошечки. Вообразите, что вам хочется потянуться. Вытяните руки вперёд. Поднимите их высоко над головой. Теперь откиньте назад. Почувствуйте, как напряглись ваши плечи. Тянитесь как можно сильнее. А теперь уроните руки по бокам.

Давайте еще потянемся. Вытяните руки перед собой, поднимите их вверх, над головой, откиньте назад как можно дальше. Тянитесь сильнее. А теперь быстро уроните руки. Давайте потянемся. Как настоящие коты. Попробуем дотянуться до потолка. А теперь быстро опустите руки, пусть они упадут сами. Почувствуйте расслабление, тепло.

- Ребята, пока мы с вами рассказывали, животные тоже нас слушали, они вышли все из своих домиков и заблудились, помогите им, пожалуйста, вспомните, кто где живет.

Игра «Кто где живет?»

  1. Где живёт лошадь? - в конюшне

  2. Собака - в конуре

  3. Кролик - в клетке, в крольчатнике

  4. Свинья – в свинарнике

  5. Кошка – в доме

  6. Корова – в хлеву, в коровнике

  7. Коза – в хлеву

  8. Овца – в овчарне

- Ребята, бабушка Таня, рассказала мне, что она очень любит вязать. Но у нее всего одна овечка, которая дает очень мало шерсти и поэтому она хочет завести отару овец. Отара – это когда много овец. Скоро зима и ребятам нужны теплые вещи: варежки, носки, шарфы и шапочки. Давайте все вместе сделаем много овечек и разместим их на лужайке.

Коллективная работа.

Дети наклеивают на трафарет овечки полоски шерсти и приклеивают их на панно.

- Молодцы, ребята! Мы с вами сегодня очень хорошо потрудились. Я думаю, бабушка Таня будет очень довольна, ведь у нее теперь целая отара овец. А вам понравилось?















3

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров81
Номер материала ДБ-386423
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх