Непосредственно
образовательная деятельность
Образовательная
область: безопасность.
Средняя
группа
Тема:
«Дорожная азбука»
Чуракова
О. П., воспитатель
МАУДО «Центр развития ребёнка – Детский
сад» г. Ялуторовск.
Интеграция
образовательных областей: безопасность, социализация,
художественная литература, музыка, труд.
Задачи:
1. Развивать
память, мышление при обобщение знаний о транспортных средствах различного назначения,
о значении сигналов светофора, пешеходного перехода.
2. Формировать
понятия «дорога», «проезжая часть», «тротуар»
3. Развивать
навыки аппликации в продуктивной деятельности.
4. Развивать
смекалку, быстроту мышления, речевую активность.
Оборудование: сцена в
зале оформлена в виде улицы, плакат «Зебра», машинки (грузовые и пассажирские),
дорожные знаки: пешеходный переход, стоянка, больница, телефон, светофор.
Раздаточный
материал:
круги жёлтого, красного, зелёного цвета (вырезанные детьми), клей, кисти, заготовки
светофора, салфетки, досочки, подставки.
Ход
Воспитатель:
Ребята, вы любите путешествовать?
Дети: Да
Воспитатель:
Тогда возьмите рули и отправимся в необычный город Светофорск.
Под песню «Мы едем, едем, едем» дети, держа
в руках рули, имитируют въезд в зал.
Воспитатель:
Стоп! Стоп! Давайте сделаем остановку. Очень интересно, скажите, на чём вы
приехали? (дети отдают рули воспитателю и называют транспортное средство).
Как
назвать машины на которых вы приехали одним словом?
Дети:
Транспорт
Обратить внимание на макет улицы города.
Воспитатель:
Посмотрите, сколько разных машин на улице города.
Как
называется часть улицы, где едут машины?
Дети:
Проезжая часть.
Воспитатель:
А для кого предназначены тротуары?
Дети: Для
пешеходов.
Воспитатель:
Почему машины на дороге не мешают друг другу?
Дети:
Водители машин соблюдают правила дорожного движения.
Воспитатель:
Весь этот транспорт едет по земле. Значит это какой транспорт наземный или
подземный? Почему?
Воспитатель:
Кого перевозит транспорт?
Дети:
Пассажиров
Воспитатель:
Как называется транспорт, который перевозит пассажиров?
Дети:
Пассажирский
Воспитатель:
А что ещё перевозит транспорт?
Дети:
Грузы
Воспитатель:
А как назвать транспорт, который перевозит грузы?
Дети:
Грузовой
Игра «Загони машины в гараж».
В: Давайте
загоним грузовой транспорт в гараж зелёного цвета, а пассажирский транспорт в
гараж жёлтого цвета.
Дети берут машинки и загоняют. Воспитатель
уточняет у детей, какой транспорт и в какой гараж он заедет.
Под музыку входит баба яга и ворчит.
Б. Яга:
Чуть не задавили старенькую бабулечку-красотулечку. Ведь это же надо. Шла,
никого не трогала, а они как выскочат, как понесутся.
Воспитатель:Что
с вами случилось?
Б. Яга: Я
дорогу переходила. Ковыляла, хромала
Метлу свою
вдруг потеряла.
Наклонилась
поискать, а меня машина чуть не сбила.
Воспитатель:
Дети, как вы думаете, почему б. ягу чуть не сбила машина?
Дети: Она
остановилась на дороге.
Воспитатель:
Давайте расскажем и покажем б. Яге как правильно переходить через дорогу.
Под музыку выходят две девочки в руках
держат плакат «Зебра».
Танцуют танец «Зебра».
Ребенок:
1, 2,3,4,5
Вышла
зебра погулять.
Здесь
нельзя тебе скакать,
Надо здесь
тебе лежать.
Девочки кладут «зебру» на пол.
Все дети поют песню «Полосатая лошадка».
Воспитатель:
Ну что баба Яга, ты поняла, как правильно переходить через дорогу?
Б. Яга:
Да, нужно переходить по «зебре».
Воспитатель:
Ребята, а почему пешеходную дорожку назвали зеброй?
Дети:
Потому что она полосатая.
Воспитатель:
Как правильно переходить дорогу по пешеходной дорожке?
Дети:
Нужно сначала посмотреть налево, а дойдя до середины посмотреть направо.
Воспитатель:
При переходе через улицу важно быть внимательным, не отвлекаться
Воспитатель:
А чтобы водители издалека видели полосатую разметку и уменьшили скорость или
когда зимой дороги занесены снегом помогает специальный знак.
Как вы
думаете, какой?
Найдите
этот знак на нашей улице и поставьте его перед зеброй.
Воспитатель:
Отгадайте какой самый главный помощник на дороге?
С тремя
глазами живёт
По очереди
мигает.
Как мигнёт
– порядок наведёт
Что это
такое? (светофор)
Воспитатель:
Для чего он нужен?
Дети:
Помогает переходить через улицу.
Воспитатель:
Сколько цветов у светофора?
Дети: Три
Б. Яга:
Знаю, знаю. Я даже с собой принесла светофор и раскрасила его тоже 3 цветами.
Показывает детям зелёный светофор в цветочек.
Воспитатель:
Ребята, правильно ли б. яга раскрасила светофор? Почему?
Дети: Нет.
У светофора есть красный, жёлтый и зелёный цвет.
Воспитатель:
Вспомним, вверху у светофора сигнал какого цвета?
Дети:
Красного
Где
расположен жёлтый свет?
Дети: В
середине.
Воспитатель:
А какого цвета сигнал внизу?
Дети:
Зелёного.
Воспитатель:
Что они означают расскажем б. Яге.
Игра «Подскажи словечко»
Если свет
зажёгся красный (тихо стоят и указательным пальцем прикрывают рот)
Значит -двигаться
…..опасно
Свет
зелёный говорит –
…проходите,
путь открыт (шагают на месте)
Жёлтый
свет предупрежденье
…Жди
сигнала для движенья (хлопают в ладоши)
Б. Яга:
Да. А в нашем царстве давно все светофоры сломались и никто не знает, как их
исправить.
Воспитатель:
Дети, как помочь б. Яге?
Дети:
Можно сделать новые светофоры.
Изготовление аппликации «Светофор»
Воспитатель:
Проходите к столам и занимайте свои места. Берём круги нужного цвета, кладём на
досочку, кисточкой набираем клей и намазываем их с обратной стороны, и
аккуратно в правильном порядке приклеиваем на середину светофора, промакиваем салфеточкой.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель:
С заданием справились. Поднимите свои светофорчики и покажите гостям и бабе
Яге.
Б. Яга:
Ребята, спасибо вам большое, что смогли вы меня научить пдд. Кто хочет
сфотографироваться на память о нашей встрече в г. Светофорске?
Воспитатель: И нам пора возвращаться в
группу. Воспитатель предлагает взять рули и под песню «Весёлые путешественники»
дети возвращаются в группу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.