Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект НОД ФЭМП тема "Космическое путешествие"

Конспект НОД ФЭМП тема "Космическое путешествие"

библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 22 города Сызрани

городского округа Сызрань Самарской области

структурное подразделение, реализующее образовательные программы

дошкольного образования

«Детский сад № 44»















Конспект

непосредственно – образовательной деятельности

по формированию элементарных математических представлений

«Космическое путешествие»





старшая группа

Воспитатель: Васильева Т.А.

















Форма НОД: игровая, познавательно-исследовательская деятельность.

Форма организации (подгрупповая,  индивидуальная, парная).

Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция образовательных областей: «Речевое  развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель образовательной деятельности:

способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности;

развивать мыслительные операции, конструктивные способности, воображение.

Образовательная область «Познавательное  развитие»:

1.Уточнить и систематизировать полученные знания о космосе, космических полетах, космонавтах, планетах

2.Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения между рядом стоящими числами: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10.

3.Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа

4.Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских)

Образовательная область «Речевое  развитие»:

1. Учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу.

2. Обогатить словарь детей: предстартовая площадка, пульт управления полетом

3. Активизировать словарь детей: космос, космический корабль

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»:

1. Формировать у детей чувство сплочённости, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива.

2. Воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде согласовывая свои действия с действиями сверстников.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»: 1. Прививать интерес к художественному слову.

Образовательная область «Физическое развитие»:

Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами физкультминутки, пальчиковой гимнастики.

Дидактический наглядный материал:

Демонстрационный: фон с изображением космического пространства, планет и космического корабля, мяч, звездочка, карточки с изображением предметов разной формы (по количеству детей), соответствующих эмблемам детей, схема изображение ракеты из счетных палочек, геометрические фигуры «Танграм»

Раздаточный: геометрические фигуры - эмблемы (по количеству детей), наборы плоских геометрических фигур, листы бумаги, круги.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Космос», чтение книг о космосе и космонавтах, рисование, лепка аппликация на тему «Ракета летит в космос», «Полет на Луну» «Встреча в космосе»

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Познавательно - исследовательская

Рассматривание эмблем, схем геометрических фигур «Танграм», схема ракеты из счетных палочек

Цель: Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы. 

Игровая

Игровая ситуация «Космическое путешествие».

Цель: создание игровой мотивации, активная деятельность детей. Воспитывать доброжелательные отношения.

Сюрпризный момент (появление Инопланетянина).

Цель: доставить детям радость. Создать положительную атмосферу.

Коммуникативная

Беседа, рассказ, диалог в проблемно-игровой ситуации.

Цель: обогащать и активизировать словарь детей. Развивать диалогическую и монологическую речь детей. Развивать коммуникативные навыки.

Восприятие художественной литературы

Слушание стихов

Цель: активизировать чувственное восприятие художественного слова, способствовать образному восприятию стихотворения.

Музыкальная

Слушание музыкального произведения.

Цель: приобщать детей к музыкальным произведениям. Создать положительную атмосферу.

Двигательная

Динамическая пауза. игра «Звездочет»

Цель: Развивать двигательную активность детей, предупредить утомляемость воспитанников.

Пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе …»

Цель: Развивать мелкую моторику рук, предупредить утомляемость воспитанников.



















Логика образовательной деятельности.

Действия педагога

Действия воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Ребята, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за ручки, подарите друг другу улыбку. Отлично!

А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте подружим их (координация движений и развитие мелкой моторики, развитие памяти) Дружат в нашей группе девочки и мальчики                        Мы с тобой   подружим маленькие пальчики                       1, 2, 3, 4, 5 - Начинаем счет опять: 5 4 3 2 1 - Дружно мы в кругу стоим!

Дети выполняют











Имитируют движения в соответствии с текстом.

Создано эмоциональное настроение, снята утомляемость.

2

Мы с вами находимся на космодроме и я вам предлагаю отправиться в космическое путешествие. Впереди вас ждут интересные задания.

Я вам сейчас раздам эмблемы в форме разных геометрических фигур.


Рассматривают эмблемы.

Появление у детей заинтересованности,

познавательного интереса.

Эмоциональное включение детей в образовательную деятельность.

3

Чтобы космонавтом стать,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

Ну, что проверим, как вы готовы к полету?

Тренировка «космонавтов» перед полетом.

Дидактическая игра «Считай дальше» (игра проводится с мячом. Воспитатель называет число, передавая мяч ребенку, а дети считают от названного числа до 10)

Проверка космонавтов продолжается. Ведь только сильных и ловких

наш корабль может взять с собой в полет.

Игра «Назови соседей» воспитатель называет число, а дети его соседей (на один больше и на один меньше)


Созданы условия для развития образного мышления.


Проявление познавательной активности.


4

Любой космический маршрут открыт только тем, кто любит труд. И вам сейчас ребята предстоит потрудиться собрать ракету. Игровое упражнение «Соберем ракету»

Задание для первой группы:

- по схеме выложить ракету из геометрических фигур «Танграм»

Задание для второй группы

-по схеме выложить ракету из счетных палочек

Дети рассматривают схемы


дети делятся на две группы


Выполняют задание

Проявление познавательной активности.


5

Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам.

На какую захотим, на такую полетим

Экипажам занять места в ракете. (дети рассаживаются на ковре). Объявляется минутная готовность. Начинаем обратный отсчет (дети хором считают от 10до 0) Пуск! 10секунд полет нормальный , 20секунд полет нормальный. Корабль вышел на орбиту.

(Звучит музыка)

Внимание, мы приземляемся на неизвестную планету. Игровое упражнение «Найди свой сувенир» (На стульчиках разложены карточки с изображением предметов разной формы. Дети находят «сувенир», форма которого соответствует форме эмблеме, и объясняют свой выбор.

Под музыкальное сопровождение дети имитируют полет

Эмоциональное включение детей в образовательную деятельность.

Проявление познавательной активности.


6

Внимание! Экипажам вернуться на корабль. Из космоса поступило тревожное сообщение (раздается звуковой сигнал, дети садятся на ковер) Чтобы определить откуда поступил сигнал бедствия предлагаю продолжить полет с помощью ручного управления.

«Математический диктант»

Воспитатель дает команды:

- впереди планета Марс, ее надо облететь, переведя пульт управления в верхний правый угол;

- навстречу нам движется метеоритный дождь, переводим пульт управления в нижний левый угол;

- приближаемся к искусственному спутнику Земли и переводим пульт управления в нижний правый угол;

- пересекаем созвездие Большой Медведицы и переводим пульт управления в верхний левый угол;

- переходим на автоматическое управление, переведя пуль управления в середину.









Дети берут листы бумаги и устанавливают круг – пульт управления в середине листа.









Созданы условия для развития логического мышления.

Проявление познавательной активности.


7

Появляется Инопланетянин. Здравствуйте, земляне! Какие вы молодцы, как быстро пришли мне на помощь. Я не могу вернуться на свою планету, пока не соберу космические кристаллы.

Игровое упражнение «Собери космические кристаллы»

Кристаллы нужно разложить в отсеки: в красные – кристаллы красного цвета, в зеленые – кристаллы, имеющие круглую форму.

Молодцы, земляне! Как вы быстро и правильно справились с заданием.

А хотите поиграть в игру «Звездочет»

Дети произносят считалку, при этом передают звездочку по кругу. Выбранный звездочет встает между двумя детьми, которые встают спинами друг к другу, и на счет раз-два-три – беги! – обегают круг, стараясь первыми вернуться в исходную точку и забрать звездочку у звездочета

Считалка

На Луне жил звездочет

Он планетам вел отсчет.

Меркурий-раз, Венера – два

Три - Земля, четыре – Марс,

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн

Семь - Уран, восьмой – Нептун,

Девять –дальше всех –Плутон…

Кто не видит - выйди вон.






Дети раскладывают детали в два пересекающих ся в середине обруча.

















Дети произносят считалку, играют

Проявляют способность логически мыслить, анализировать, делать правильные умозаключения.













Создано эмоциональное настроение, снята утомляемость.

8

Земляне! Вы такие ловкие и быстрые. Молодцы. Ну, а теперь я спешу возвратиться на свою планету. До свидания.

Ребята нам тоже пора возвращаться на нашу саму красивую и замечательную планету во всей Вселенной!

Игра «Найди свой космодром» дети приземляются на свои космодромы, формы которых соответствуют формам эмблем.

Наш корабль совершил мягкую посадку на Землю, расскажите, что вам запомнилось и понравилось в путешествии?









Дети подбирают формы, которые соответствуют эмблемам





Проявление познавательной активности.











Создано эмоциональное настроение, снята утомляемость.











Развёрнутый конспект образовательной деятельности:

Воспитатель: Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся Воспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за ручки, подарите друг другу улыбку. Отлично!

Мы с вами находимся на космодроме, и я вам предлагаю отправиться в космическое путешествие.

Я вам сейчас раздам эмблемы в форме разных геометрических фигур.

Впереди вас ждут интересные задания.

Чтобы космонавтом стать,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

Ну, что проверим, как вы готовы к полету?

Тренировка «космонавтов» перед полетом

Дидактическая игра «Считай дальше» (игра проводится с мячом. Воспитатель называет число, передавая мяч ребенку, а дети считают от названного числа до 10)

Проверка космонавтов продолжается.

Ведь только сильных и ловких наш корабль может взять с собой в полет.

Игра «Назови соседей» воспитатель называет число, а дети его соседей (на один больше и на один меньше)

Любой космический маршрут открыт только тем, кто любит труд. И вам сейчас ребята предстоит потрудиться собрать ракету. Игровое упражнение «Соберем ракету» дети делятся на две группы

Задание для первой группы:

- по схеме выложить ракету из геометрических фигур «Танграм»

Задание для второй группы

-по схеме из счетных палочек выложить ракету

Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам.

На какую захотим, на такую полетим.

Экипажам занять места в ракете (дети рассаживаются на ковре). Объявляется минутная готовность. Начинаем обратный отсчет (дети хором считают от 10до 0)

Пуск! 10 секунд полет нормальный , 20 секунд полет нормальный. Корабль вышел на орбиту. Внимание, мы приземляемся на неизвестную планету.

Игровое упражнение «Найди свой сувенир» (На стульчиках разложены карточки с изображением предметов разной формы. Дети находят «сувенир», форма которого соответствует форме эмблеме, и объясняют свой выбор.

Внимание! Всем экипажам вернутся на корабль. Из космоса поступило тревожное сообщение (раздается звуковой сигнал, дети садятся на ковер) Чтобы определить, откуда поступил сигнал бедствия, предлагаю продолжить полет с помощью ручного управления.

Математический диктант

Дети берут листы бумаги и устанавливают круг – пульт управления в середине листа.

Воспитатель дает команды:

- впереди планета Марс, ее надо облететь, переведя пульт управления в верхний правый угол;

- навстречу нам движется метеоритный дождь, переводим пуль управления в нижний левый угол;

- приближаемся к искусственному спутнику Земли и переводим пульт управления в нижний правый угол;

- пересекаем созвездие Большой Медведицы и переводим пуль управления в верхний левый угол;

- переходим на автоматическое управление, переведя пуль управления в середину.

Появляется Инопланетянин. Здравствуйте, земляне! Какие вы молодцы, как быстро пришли мне на помощь. Я не могу вернуться на свою планету, пока не соберу космические кристаллы.

Игровое упражнение «Собери космические кристаллы»

Кристаллы нужно разложить в отсеки: в красные – кристаллы красного цвета, в зеленые – кристаллы, имеющие круглую форму.

Дети раскладывают детали в два пересекающихся в середине обруча.

Молодцы, земляне! Как вы быстро и правильно справились с заданием.

А хотите поиграть в популярную игру «Звездочет»

Дети произносят считалку, при этом передают звездочку по кругу. Выбранный звездочет встает между двумя детьми, которые встают спинами друг к другу, и на счет раз-два-три – беги! – обегают круг, стараясь первыми вернуться в исходную точку и забрать звездочку у звездочета

Считалка

На Луне жил звездочет

Он планетам вел отсчет.

Меркурий-раз, Венера – два

Три - Земля, четыре – Марс,

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн

Семь - Уран, восьмой – Нептун,

Девять – дальше всех – Плутон…

Кто не видит - выйди вон.

Земляне! Вы такие ловкие и быстрые. Молодцы. Ну а теперь я спешу возвратиться на свою планету. До свидания.

Ребята нам тоже пора возвращаться на нашу самую красивую и замечательную планету во всей Вселенной!

Игра «Найди свой космодром» дети приземляются на свои космодромы, формы которых соответствуют формам эмблем.

Наш корабль совершил мягкую посадку на Землю. Расскажите, что вам запомнилось и понравилось в путешествии?

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.