муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский
сад «Тополёк» г. Волгодонска
Конспект НОД
«Играем в театр»
Старшая группа
г.Волгодонск
Цель. Познакомить
детей с видами театра и некоторыми профессиями, (артист, кукловод, режиссер) .
Задачи:
развивать первоначальные творческие
проявления детей в музыкально-игровой деятельности: мимику, голос, жесты,
пантомимику. Формировать ассоциативное мышление и воображение у детей. Активизировать
и обогащать словарь детей за счет театрализованных терминов (жест, мимика,
пантомимика).
Формировать уважение к людям труда.
Воспитывать доброжелательное отношение в общении и в поведении с детьми и
взрослыми.
Предварительная работа:
Беседа о театре и театральных профессиях,
показ иллюстрированного материала, проведение игр, пантомимики и этюдов.
Материал.
Театральный уголок с куклами би-ба-бо, маски
с разной мимикой.
Ход
Воспитатель. Ребята
как можно поздороваться с нашими гостями ? (с помощью чего? Ответы детей (
словом, жестами, мимикой).
Воспитатель.
Значить можно здороваться с помощью рук, кивком головы –это жестом. С помощью
слов, голоса -это здравствуйте и с помощью мимики -это улыбкой. Давайте
поздороваемся с нашими гостями.
-
Ребята, а где происходят волшебства и чудесные превращения? (в сказке).
-
А вы любите сказки?
-
А что больше любите, слушать или смотреть сказки, спектакли?
-
А где их можно увидеть? (в театре).
-
А вы знаете как, называют этих людей в театре? (актёры)
-
Актёры играют разные роли. Они на сцене могут превращаться в кого угодно! Могут
играть глупого короля или капризную принцессу. А могут превратиться в
маленького беспомощного щенка или трусливого зайчика.
-
А хотите, и мы с вами попробуем превратиться в кого-нибудь. И мы с вами станем
на минутку актёрами, представим, что мы с вами на сцене, а вот и зрители. Итак,
зазвучала музыка и мы уже не ребятки— котятки!
Котята выбрались из теплого дома на заснеженный двор, принюхались к холодному
воздуху, и вот пошёл снег! Котятам это не нравится! Они сжались в комочек,
прижали лапки, ушки, хвостики. Но снег прекратился, котята выпрямились,
отряхнули передние лапки, задние, ушки, хвостик и всю шёрстку. Дети выполняют
этюд.
Воспитатель
достает маски.
-
Что это, ребята? (маски)
-
Правильно, маски, но только не обычные карнавальные маски, а театральные.
-
Они одинаковые или разные? (разные)
-
Какое настроение они передают? (весёлое и грустное)
-
Вот сейчас, ребята, вы можете подойти, взять себе любую маску и мы встанем в
круг.
-
Рассмотрите внимательно свою маску, запомните, какое настроение она передаёт. И
мы примерим наши маски
-
Ой, вас совсем не узнать!
-
Сейчас, уважаемые маски, вы сможете рассказать какое у вас настроение,
передавая его голосом, а может даже и движением.
-
Пожалуйста, уважаемая маска, скажи, какая ты? (Я весёлая маска!)
Если
маска весёлая она об этом говорит весело, радостно, задорно, может даже
выполнить какое-нибудь весёлое движение!
-
А ты, маска, какая? (Я грустная маска!)
У
грустной маски грустный голос, жесты и движения тоже выражают грусть. - А
теперь все грустные маски, сделайте шаг в круг и повернитесь к весёлым маскам.
И я предлагаю маскам поприветствовать друг друга.
-
Сначала поздороваются весёлые маски, с грустными. Задорно и весело!
“Здравствуй, грустная маска!”
-
А теперь грустные маски. Тихо и грустно. “Здравствуй, весёлая маска!”
-
А можно я поприветствую вас?
“Здравствуйте,
уважаемые маски!” (ошибаясь в интонации) - Я правильно передала голосом
настроение маски?
-
Почему не правильно?
-
Какие, ребята, вы молодцы!
Замечательно
голосом и движением передавали настроение маски! А теперь можно положить маску
и немного отдохнуть.
- Ребята, есть театры, где зрители смотрят
не на живых артистов, а на кукол.
- Куклы в театре называются по-разному, их
в театре очень много. Вот эта кукла называется марионетка.
- Что нужно сделать что бы кукла ожила?
Ответы детей. (одеть на руку и научить говорить).
-Актер четко должен проговаривать слова
для этого мы с вами поиграем с язычком.
Артикуляционная гимнастика
Рот пошире открываем,
В бегемотиков играем:
Широко раскроем ротик,
Как голодный бегемотик.
Закрывать его нельзя,
До пяти считаю я.
А потом закроем рот –
Отдыхает бегемот.
Маятник
Влево –вправо, влево – вправо
Мой язык скользит лукаво:
Словно маятник часов,
Покачаться он готов.
Молодцы, разговаривать, как артисты вы уже
научились.
Ребята,
вам хочется самим побыть кукловодами в нашем кукольном театре?
-
Но для начала я вам открою один секрет. В кукольном театре есть такая
профессия - режиссёр. Режиссёр - это помощник актёрам и кукловодам. Он всегда
помогает им, говорит, что и как лучше сказать и сделать на сцене или ширме.
-
Ребята, разрешите мне побыть в нашем кукольном театре режиссёром, можно?
-
Тогда, ребята, я предлагаю вам показать, для наших зрителей кукольный спектакль
- сказку “День рождения Машеньки”. Куклы наши будут выступать на ширме, а вы им
будете помогать. Сейчас каждый из вас может подойти и выбрать себе куклу,
которая вам понравилась. Кто выбрал куклу, проходите, садитесь на стульчики и
познакомьтесь с ней.
-
У кого из кукловодов оказалась наша именинница? Подойди, пожалуйста, покажись
всем, какая ты сегодня нарядная наша кукла!
-
Это - Машенька, у неё сегодня день рождения и она будет встречать гостей. Ваши
куклы - её гости. И когда я буду называть героев сказки, то кукловод будет
проходить за ширму и помогать своей кукле ожить, ведь вы ... (кукловоды)
-
Ой, ребята, совсем забыла, а когда собираются на день рождения, то что готовят
для именинника? (подарки, поздравления - красивые, нежные слова). А
именинник приглашает всех гостей. Вы можете помочь вашей кукле выбрать подарок
для именинницы. Посмотрите сколько их!
-
Вот теперь, когда всё готово, кукловоды ожидают своего выхода на сцену!
Сказка
“День рождения Машеньки”
Жила
- была девочка Машенька. Она была очень весёлая и добрая девочка. Её любили не
только подружки, но и все зверюшки!
И
вот однажды, когда у Машеньки наступил день рождения, зверюшки решили
поздравить её с праздником. Они приготовили для именинницы подарки и
поздравления.
Сначала
к Машеньке пришёл Котик! (котик постепенно появляется на ширме)
Подошёл
к ней и говорит: Машенька, поздравляю тебя с днём рождения! И прими от меня
подарок!” (котик слегка покачивается, а Маша стоит не подвижно)
Девочка
была очень рада приходу Котика и его подарку и говорит: Спасибо, котик, я очень
рада, что ты пришёл! Проходи, пожалуйста”.
Котик
прошёл и уселся на стульчик. А в это время по тропинке бежал вприпрыжку Зайка.
Он увидел Машеньку и радостно сказал:
“Здравствуй,
Машенька! Я поздравляю тебя с днём рождения! И дарю тебе ... ”Девочка
поблагодарила Зайку: “Спасибо, зайка! Проходи, пожалуйста!” Зайка с радостью
согласился, прошёл и уселся рядом с котиком.
-
Только Зайка уселся, как все услышали песенку, её напевал Лисёнок, который тоже
торопился с поздравлениями к Машеньке.
Лисёнок
подбежал к девочке и радостно сказал: “Я поздравляю тебя с днём рождения! Вот
для тебя подарок!”
Подарил
Машеньке подарок и совсем было собрался уходить, как Маша сказала: “Спасибо,
лисёнок, оставайся на праздник!”
Лисёнок
поблагодарил девочку, пошёл и сел на стульчик рядом с Зайчиком. и тут все
увидели, что вразвалочку идёт Мишутка. Мишутка был очень робкий и
стеснительный. Подошёл и тихонько сказал: “Поздравляю с днём рождения!” Подарил
Машеньке подарок и тихонько пошёл домой. А Маша ему вслед и говорит: “Спасибо,
Мишутка, оставайся на празднике!” Мишутка от удовольствия даже тихо зарычал,
пошёл и сел рядом с Котиком. И тут все увидели, что к Маше с поздравлениями
идут Волчонок и Петушок. Петушок шёл впереди и звонко кукарекал, а Волчонок шеё
за ним и всё думал, как он будет поздравлять Машу.
Подошли
они к имениннице и говорят: “Поздравляем тебя с днём рождения! Желаем ... Вот
подарки от нас!”
Маша
сказала: “Спасибо, проходите, пожалуйста!” Волчонок прошёл и уселся рядом с
Мишуткой, а Петушок - рядом м Лисёнком, потому что они были друзья и всегда
играли вместе.
Маша
сказала: “Я рада, что вы пришли, смотрите, сколько у меня гостей!”
Даша
и Мышонок поздравили именинницу с днём рождения и предложили поводить хоровод
“Каравай” для Машеньки. Все зверюшки согласились, встали в круг, а Маша встала
в середину круга, и они стали водить хоровод!
Вот
и закончилась наше представление.
Теперь
актёры-кукловоды можете выйти из-за ширмы и поклониться зрителям. В театре принято
благодарить аплодисментами! Вы их сегодня заслужили!!!
-Молодцы, вы
оживили кукол вы были настоящими кукловодами.
Кукол,
ребята, давайте поставим на место, я думаю, они очень волновались во время выступления
и им, как и вам стоит отдохнуть.
-
Ну, что, ребята, понравились вам наши превращения?
-
Кем мы были в театре?
-
В кого мы превращались, когда были актёрами театра?
-
А в кукольном театре кем мы были?
-
С какими куклами познакомились?
-
Чему мы с вами научились? (превращениям, кукловождению)
-
А кто помогает актёрам в театре? (режиссёр)
Вы
сегодня были такие молодцы!
И сейчас предлагаю вам выразить свои эмоции, чувства от
сегодняшней игры выбрать
кружок настроения. (Каждый ребенок берет желтые и оранжевые кусочки
бумаги).
Вставайте
в кружок, и по моей команде запускаем салют;
Раз! Два! Три! Салют радости – лети!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.