Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД «Как дети помогали малышу Гео выручать галчонка Каррчика» (с использованием игр Воскобовича).
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект НОД «Как дети помогали малышу Гео выручать галчонка Каррчика» (с использованием игр Воскобовича).



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



hello_html_mff35f1e.jpg

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями зрения (4-5 лет)

Варанкина Марина Алексеевна,

воспитатель

«Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад №32 г. Выборга»



город Выборг Ленинградской области



Контактные данные:

тел. 89215790690,

адрес электронной почты

maikaLove@mail.ru





Тема: «Как дети помогали малышу Гео выручать галчонка Каррчика» (с использованием игр Воскобовича).

Интеграция по образовательным областям далее (ОО): «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».

Цель: Развитие познавательно – творческих способностей детей в игровой форме.

Задачи:

образовательные

  • закрепить знания детей о геометрических фигурах, их отличительных признаках;

  • развивать навыки пространственного анализа и синтеза сложных форм при работе с графическим образцом;

  • развивать монологическую речь путем участия детей в интервью.

воспитательные:

  • стимулировать активность, вырабатывать умение соблюдать очередность действий, проявлять выдержку и готовность к сотрудничеству.

  • поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, взаимопомощь.

коррекционно-развивающие:

  • развивать зрительное внимание, ассоциативное мышление, логику, используя игры Воскобовича;

  • развивать умение зрительно узнавать и соотносить основные и дополнительные цвета;

  • тренировать зрительные функции различения, прослеживания;

  • развивать мелкую моторику;

  • повышать мотивацию детей к выполнению зрительной гимнастики.

Материалы: компьютер (ноутбук), игры Воскобовича: чудо-цветик, крестики, фонарики, прозрачный квадрат, логоформочки – 3; персонажи – малыш Гео, крутик ПО, галчонок Каррчик; схема корабля.

Ход: из ноутбука раздается шум…затем голос Гео с просьбой о помощи.

Воспитатель: Ребята, вы слышали: малышу Гео нужна наша помощь. Поможем? (да!) Тогда нам нужно отправляться в фиолетовый лес. (дети закрывают глаза и говорят слова: «Покружились-покружились, в фиолетовом лесу очутились»). Ребята, посмотрите, мы оказались у «Голубого ручья». А вот и малыш Гео.

Гео: галчонок Каррчик зашел в мою лабораторию, где я изобрел ковер – самолет. Ему стало интересно, он включил его и улетел на "Чудо- остров."

Воспитатель: Что же делать? Как нам помочь Гео? (надо отправиться за галчонком). А как нам перебраться через ручей? (дети предлагают разные варианты). Предлагаю из этих знакомых вам игр выбрать любую и построить мост (Детям предлагаются на выбор игры «Крестики», «Фонарики», «Чудо-цветок» и др.)

Воспитатель: - Маша, а ты какой мост построила: узкий или широкий? А мы по нему пойдем или поедем на машине? ( отвечают несколько детей).

(Переходим через реку и оказываемся на «Поляне Загадочных Следов» ( на полу разбросаны следы).

Воспитатель: Посмотрите, мы оказались на «Поляне загадочных Следов». Ой, сколько здесь следов, даже «глаза разбегаются». Прежде, чем пуститься в путь, давайте сделаем зрительную гимнастику, чтобы наши глаза отдохнули и были внимательными в путешествии.

Зрительная гимнастика:

Глазкам нужно отдохнуть, (Ребята закрывают глаза)

Нужно глубоко вздохнуть. (Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)

Глаза по кругу побегут, (Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)

Много-много раз моргнут (Частое моргание глазами)

Глазкам стало хорошо, (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)

Увидят мои глазки все!(Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)


Воспитатель: Гео, а как же мы узнаем куда отправляться дальше? (подношу его к своему уху). Малыш Гео говорит, что нам поможет крутик ПО. Но у него есть одно условие: мы должны отгадать его загадки. А поможет нам игра Логоформочки.

1) Нет углов у меня,

И похож на блюдо я

На тарелку и на крышку,

На кольцо и колесо(круг)

2)Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я…. (квадрат)

3) Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, -
Ну, пожалуй, и довольно! -
Что ты видишь? - ...(треугольник)

Воспитатель: крутик По говорит, что вы молодцы и он проводит нас дальше. (имитируем движение по тропинке).

Воспитатель: Гео, смотри, это же озеро Айс. (дети находят прозрачный конверт с «льдинками»). Ребята, как вы думаете на чем мы можем путешествовать по озеру Айс? (корабль, лодка, катер). А как это назвать одним словом? (водный транспорт).

- А хотите выложить корабль из льдинок? (да)

(Дети собирают корабль из «Нетающих льдинок» по предложенной схеме).

hello_html_35a2cde.png

Воспитатель: какие вы молодцы, теперь мы можем плыть на «Чудо – остров».

- Ребята, а как вы думаете, правильно ли поступил галчонок Каррчик, взяв Ковер – самолет? (ответы детей).

Каррчик просит прощения и обещает больше так не делать. Гео чинит ковер – самолет и мы возвращаемся в мастерскую малыша Гео.

Воспитатель: Ребята, а нас в детском саду ждет корреспондент, который хочет взять у нас интервью о нашем путешествии, чтобы напечатать статью в детском журнале. (закрываем глаза и говорим слова «Покружились-покружились, в детском саду очутились»). Садимся в круг, дети рассказывают в микрофон , что им больше всего понравилось в нашем «приключении».

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-428953

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>