766237
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаДругие методич. материалыКонспект НОД "Какие роли мы играем в жизни и в семье"

Конспект НОД "Какие роли мы играем в жизни и в семье"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

- Автономная некоммерческая организация дошкольных учреждений

«Планета детства «Лада»

















КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«КАКИЕ РОЛИ МЫ ИГРАЕМ В ЖИЗНИ,

В СЕМЬЕ»

Составитель:

Музыкальный руководитель

Окунева Н.И.









Детский сад №115 «Салют»

г.о. Тольятти,

2011 – 2012 учебный год.

Образовательная область: Социализация.

Тема: «Какие роли мы играем в жизни, в семье».

Форма НОД: исследование.

Цель: Усвоение детьми элементов социального опыта посредством творческой деятельности.

Задачи:

  • воспитание умения моделировать и прогнозировать ситуации, характерные для общения внутри семьи;

  • знакомство с правами и обязанностями взрослого и ребенка в семье средствами театральной игры;

  • овладение различными средствами общения: мимика, жест, слово, эмоция;


Области интеграции:

1.Чтение художественной литературы – обогащать активный словарный запас посредством прочтения рассказов, тематических бесед, театральных игр.

2. Коммуникации – внимательно слушать друг друга, не перебивать, отвечать на вопросы по содержанию, моделировать и прогнозировать ситуации, характерные для общения внутри семьи.

3.Художественное творчество - формировать умения и навыки детей путем комплексного сочетания разных видов искусств (музыкального, изобразительного, театрального).

4. Театр - развивать способности детей к построению ассоциативных аналогий между собственными ощущениями и пластическими образами.

5. Познание – формировать понятие «мы все разные».


Материал: музыкальный центр, фонограммы мелодий К. Сорокин «В раздумье», А. Мынов «Игры на поляне», «Затерянное озеро», В. Блок «Бравый солдат Швейк», карточки с заданиями, стулья по количеству детей, выставка детских работ «Портрет моей семьи».

Образовательные технологии: «Здоровьесберегающие», технология тренинга, технология развития самостоятельности детей, технология сотрудничества и взаимопонимания, технология активной позиции во взаимодействии с окружающими.


Методические приёмы:

- Настроечные упражнения.

- Театральная игра.

- Пластический тренинг.

- Экспресс – опрос.

- Этюдная работа.

- Творческая деятельность.


ХОД НОД:


  1. Настрой «Внутренний экран»


Дети входят в зал, садятся на стулья, закрывают глаза.

Звучит приятная музыка (К. Сорокин «В раздумье»), все, что говорит педагог, дети пытаются отобразить на «внутреннем экране» (вообразить представить).

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами узнаем, что же такое «роли в жизни», поговорим подробно о том, какие роли бывают в семье и что нужно делать, чтобы с ними справиться. Вспомните, пожалуйста, всех членов своей семьи: маму (какое у мамы лицо, руки, голос, улыбка, походка, любимое платье, любимые слова, любимые цветы); папу (голос, лицо, руки, походку, любимый жест, любимое блюдо, смех, его лицо, когда он бывает сердит).

То же самое - брат, сестра, бабушка, дедушка

Вспомните, когда вы в последний раз удивили маму или папу и чем? Огорчили? Обрадовали? Пожаловались им? Играли вместе? Ходили гулять? Поругались? Помирились? Подумайте, что в вашей семье особенного, чего нет в других семьях? А что бы хотели в своей семье изменить в лучшую сторону.


2.Театральная игра «Ветер дует…..»


Педагог: Сейчас вы вспомнили каждый свою семью, немного поразмысли о ней. А теперь я хочу проверить вашу внимательность, а заодно кое-что узнать о вас и ваших семьях. Я буду начинать предложение словами «ветер дует на…» и продолжать каждый раз по- другому, а вы, если «на вас дует», будет вставать и поднимать вверх руки.

- Ветер дует на того, у кого есть мама

- Ветер дует на того, у кого есть папа,

- Ветер дует на того, у кого есть бабушка,

- Ветер дует на того, у кого нет дедушки,

- Ветер дует на того, у кого есть старший брат,

- Ветер дует на того, у кого есть младшая сестра,

- Ветер дует на того, у кого дома есть домашние животные,

- Ветер дует на того, кто живет в 3-х комнатной квартире,

- Ветер дует на того, у кого в семье машины,

- Ветер дует на того, у кого дома много книг (и т.д.).

Педагог: Я знаю, что вы любите своих родных, а они вас. А почему же тогда бывает так, что не всё в семье гладко? От чего случаются ссоры? Наверное, от того, что мы все очень разные. Давайте попробуем почувствовать, что же такое «мы разные».


3.Пластический тренинг.


Дети в шахматном порядке располагаются в зале и под музыку А. Мынова «Игры на поляне» и В. Блока «Бравый солдат Швейк», выполняют следующие упражнения.

  • Походить, побегать, посидеть, попить чай, почитать книгу – как маленькие дети, как важные взрослые, как старенькие бабушки и дедушки.

  • Улыбнуться - как мама, как папа, как бабушка, как дедушка, как брат, как сестра.

  • Нахмуриться - как мама, как папа, как бабушка, как дедушка, как брат, как сестра.

  • Сказать только руками (жестом): - «отойди!»;

- «как не стыдно!»

- «дай сюда!»

- «ух, я тебе!»

  • Сказать только ногами: - «ну, сколько же можно!»;

- «открывай сейчас же!»

- «прости меня!»

- «отстань!»

  • Сказать только плечами: - «не знаю!»;

- «не приставай!»

- «фу, как противно!»

- «я горжусь своим поступком!»


4.Экспресс - опрос


Педагог: Теперь вы сами убедились, что мы все очень разные, а значит у нас разные желания, разные мысли, разные проблемы, разные права и обязанности. И чтобы хорошо играть в жизни роль сына или дочери, мамы или папы, бабушки или дедушки, мы должны справляться со своими обязанностями.

Давайте вспомним, какие у кого в семье обязанности?

Дети отвечают.

А какие у вас и родителей права?

Дети отвечают.

А что бывает, когда кто-то, не справляется со своими обязанностями?

Дети отвечают. (Случаются ссоры).

А что делать, если вдруг случилась ссора? Нужно исправляться, извиняться и выполнить то, что ты обязан. Согласны?

Дети отвечают.


5.Этюдная работа «Ссора и примирение».


Педагог: Ребята разбейтесь по парам. Каждая пара получит карточку, в которой указанны роли: «Бабушка и дедушка», «Мама и папа», «Брат и сестра» и т.д.

Каждая пара должна подумать и сочинить историю (этюд) о том, из-за чего может случиться ссора двух людей, указанных в карточке и как можно с достоинством выйти из ссоры – помириться.

Дети работают самостоятельно, показ этюдов сопровождается обсуждением.


6.Творческая деятельность «Портрет моей семьи».


Педагог. По моей просьбе в группе каждый из вас нарисовал портрет своей семьи. Давайте посмотрим ваши работы и создадим из них выставку.

Под музыку А.Мынова «Затерянное озеро», дети расставляют работы.


Педагог: Сегодня мы с вами играли роли, которые вам предстоит играть всю жизнь. Сначала вы – дети, потом станете родителями, а позже бабушками и дедушками. И чем старше вы будете, тем больше у вас будет ролей, ведь ваши родители одновременно еще и дети ваших бабушек и дедушек. Я желаю вам, чтобы всегда помнили про свои обязанности, справлялись с ними, могли с честью выйти из любой ссоры, а главное, чтоб в ваших семьях, всегда царили любовь и взаимопонимание.

Общая информация

Номер материала: ДВ-071307

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.