Конспект НОД "Комнатное растение - фиалка"

Конспект НОД

тема: «Комнатное растение фиалка»

Цель: совершенствовать знание детей о комнатном растении – фиалка и развивать творческий потенциал детей.

Задачи: 

1.     Познакомить детей с комнатным растением – фиалка.

2.     Формировать интерес к миру растений.

3.     Дать представления о строении фиалки, начальные представления о способах ухода за растениями.

4.     Учить продумывать свой рисунок, самостоятельно подбирать выразительные средства для передачи образа изображаемого предмета.

5.     Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, любовь к природе.

6.     Самоконтроль, желание довести начатое до конца.

Материалы и оборудование: картинки с изображением комнатного растения – фиалка; комнатный цветок – фиалка; акварельные краски, простой карандаш, ластик, альбомные листы, кисточки.

Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости.

Воспитатель показывает детям комнатный цветок – фиалку.

Дети: Это «королева» – фиалка!

На солнечной опушке фиалка расцвела

 Лиловенькие ушки тихонько подняла.

 В траве она хоронится, не любит лезть вперед.

Но всякий ей поклонится и бережно возьмет.

(Е. Серова)

Основная часть.

Воспитатель: Да ребята, это наша «королева» - фиалка. Давайте рассмотрим её хорошенько.

Дети рассматривают фиалку, дают характеристику листьям, стеблю, цветам, вспоминают, почему нельзя лить воду на листья фиалки, нюхают цветы и убеждаются, что цветы фиалки не пахнут.

- Посмотрите где у этого растения стебель? (стебель не виден, одни листики растут, стебель расположен частично в почве и над почвой)

- Какие листья у фиалки? (дети обследуют и отвечают на вопросы, воспитатель помогает и корректирует ответы листья круглые, с волосками, шершавые).

- А сейчас покажите, как вы дышите. Вдыхаем носом, а выдыхаем ртом и наоборот.

- Как вы думаете, дышат ли растения? Живые они или нет?

- Носик и ротик у растений – это листочки, ими они дышат, на каждой нижней стороне листика есть маленькие отверстия, их можно увидеть только в микроскоп, если листья грязные, то растениям очень плохо дышат. Мы с вами чистим носики? Нужно ухаживать и за листочками комнатных растений: удалять пыль путем опрыскивания, мыть мокрой тряпочкой или сухой.

Физкультминутка «На лугу растут цветы».
На лугу растут цветы
Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер дует иногда,
Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки. (Наклоны.)
А потом опять встают.
И по-прежнему цветут.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, зачем королева сегодня пришла к нам в гости? Она слышала, что вы умеете хорошо рисовать, что вы настоящие художники. Это так?(ответы детей) У нашей королевы в королевстве нет придворного художника, а королеве очень хочется иметь свою собственную галерею, где будут висеть её портреты. Вы готовы помочь королеве? (ответы детей) Тогда проходите к своим рабочим местам и постарайтесь передать в рисунках красоту королевы - фиалки. А она в свою очередь любезно согласилась вам позировать, как модель.

 Пальчиковая гимнастика «Наши алые цветки».

Наши алые цветки (руки соединены, ладони сложены вместе в виде бутона)

Раскрывают лепестки. (ладони и пальцы рук медленно раскрыть)

Ветерок чуть дышит, (пошевелить разведёнными пальцами)

Лепестки колышет.

Наши алые цветки, (медленно соединить пальцы и ладони обратно в бутон)

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают, (покачать сложенными в бутон ладонями из стороны в сторону)

Головками качают.

Рисование фиалки.

Дети выбирают необходимые для рисования материалы, рисуют фиалку.

Рефлексия.

С каким комнатным растением мы сегодня познакомились?

Что мы с вами рисовали?

Подготовила и провела воспитатель

                                                     подготовительной группы

                                                   Вирт Любовь Андреевна