Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект НОД. Лексическая тема "Весна".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект НОД. Лексическая тема "Весна".

библиотека
материалов

Зайцева Елена Вячеславовна

Учитель-логопед МБДОУ №8 «Солнышко» с. Новозаведенного Георгиевского муниципального района Ставропольского края

Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми подготовительной группы МБДОУ № 8 «Солнышко» с. Новозаведенного область «Коммуникация», «Познание» с использованием ИКТ.

Тема: Весна.

Задачи.

Расширить лексический запас и совершенствовать грамматический строй речи по теме «Весна».

Формировать умение понимать и выполнять учебную задачу.

Развивать творческое воображение, образное мышление, зрительное восприятие.

Активизировать интеллектуальное развитие и мелкую моторику. Совершенствовать умения детей в выделении цветов весенней палитры из общей цветовой гаммы.

Снятие эмоционального и физического напряжения.

Воспитывать у детей навыки сотрудничества, чувство взаимопомощи, любознательность, доброжелательное отношение к окружающим.

Оборудование:  интерактивная доска, компьютерная презентация «Весна», декоративные доски, палитра цветов, декоративные пластины, стеки, раздаточный материал (горох, спички, семечки, крупа др.), музыкальное сопровождение Ф. Мендельсон «Весенняя песня», текст письма, мяч, цветики-семицветики на магнитной доске.

 

Ход НОД.

1. Приветствие «Общий круг».

Логопед : «Давайте сядем так, чтобы каждый из вас видел всех детей и меня, и чтобы я могла видеть каждого из вас». Дети принимают решение, что надо образовать круг. Затем взрослый предлагает каждому поздороваться глазами со всеми по кругу. «Я поздороваюсь первая». Педагог заглядывает в глаза каждому ребёнку, слегка кивает головой и дотрагивается до его плеча. Дети поочередно продолжают приветствие.

2. Отгадывание загадки на тему сказки:

-Ребята, сегодня по электронной почте я получила письмо. Давайте прочитаем и узнаем, от кого оно:

Здравствуйте, ребята.   Угадайте-ка кто я?

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там.

Ручей шумит, как водопад,

Скворцы к скворечнику летят,

Звенят под крышами капели,

Медведь с еловой встал постели,

Всех солнышко тепло ласкает, –

Кто это время года знает? (Весна.)

Логопед: -Ребята, "Весна" пишет, что ей стало скучно за своими делами, и она решила позабавить вас, прислала видео письмо (презентация). Но сначала она хочет узнать, знаете ли вы её любимые цвета. Она просит найти их на её палитре. Педагог достаёт палитру всех цветов радуги и её оттенков. Дети выполняют задание, выбирая нужные цвета (жёлтый, зелёный, голубой… ).

3. Просмотр презентации «Весна».

4.  Беседа по содержанию презентации, используя вопросы.

— Какие приметы весны вы знаете?

Кто помнит весенние месяцы?

Какой первый месяц весны сейчас наступил?

Какие изменения происходят весной?

5. Психогимнастика «Весна».

Выражение эмоционального и психофизического состояния

Выразите радость людей от встречи с весной. Мы греемся на солнышке, покажите, как вам тепло и приятно. Представьте себя доброй и ласковой Весной. Подарите деревьям листву, лугам — траву и цветы.

Образные перевоплощения

Весна принесла хорошее настроение не только нам, но и всему живому. Изобразите зверей, встречающих весну: из норки вылезает ежик, просыпаются барсук и медведь, радуются зайчик и белочка.

Представьте себя говорливыми ручьями, печальными снеговиками, плачущими сосульками и пробивающимся из-под снега подснежником.

Пластический этюд «Медведь в берлоге». Пригрело солнышко, снег растаял, и вода попала медведю в берлогу. Покажите, как медведь испугался, удивился, огорчился, а потом обрадовался, поняв, что пришла весна.

Действия с воображаемыми предметами

Готовимся к прилету скворцов: распиливаем доски, сколачиваем скворечник, привязываем к дереву.

6. Дидактические игры.

— «Скажи со словом «весенний» …» (с мячом).

Логопед. Мяч поймай –  слова весенние называй!

Весенний – день, луч, лес, цветок. Весенняя – погода, лужа, капель.

Весеннее – небо, солнце, настроение.

— «Цветики-семицветики» (на магнитной доске).

Логопед. Сегодня у нас на «полянке» расцвели перво­цветы. Посмотрите внимательно на картинку в середине цветка и подберите к этому изображению как можно больше слов-признаков (лепестков).

Пример: солнце – лучистое, теплое, весеннее, доброе, горячее.

— «Составь предложение». Составление схем предложений о весне по предметным кар­тинкам.

Дети выбирают картинки, рассматривают их и состав­ляют схемы предложений.

— Весной прилетели птицы с юга.

Небо чистое, голубое, весеннее.

7. Ну а теперь, мы сделаем весне в подарок красивые цветы-первоцветы, используя разные материалы (спички, семена, крупы, пуговицы и т. д.). Но сначала потренируем пальчики. "Поиграем с ручками"

7.1. Подготовительный этап - дети растирают ладони до приятного тепла.

7.2. Основная часть

A) Большим и указательным пальцами одной руки массируем - растираем каждый палец, начиная с ногтевой фаланги мизинца другой руки.

Б) Массируем тыльные стороны ладоней, имитируя мытье рук.

B) Переплетаем вытянутые пальцы обоих рук и слегка трем их друг о друга, направляя ладони в противоположные стороны.

Г) Переплетенные пальцы закрываем на замок и подносим к груди. Пауза.

Д) Вытягиваем пальчики вверх и шевелим ими.

7.3. Заключительный этап - дети стряхивают руки, расслабляют их и отдыхают.
8. Выкладывание цветов-первоцветов на декоративных пластинах.

Детям напоминается, что перед выкладыванием предметов на декоративную пластину, необходимо тоже предварительно нанести рисунок цветка стекой. Можно проявить фантазию. Практическая работа. Дети выполняют работу под музыку.

9. Игра «Весна - красна».

Под музыкальное сопровождение создаётся образ «Весны»: водящий в центре круга показывает движения-остальные, как зеркала, повторяют образ в движениях.

Итог занятия.

Логопед. Давайте вспомним, чем мы занимались на занятии. Какая игра вам понравилась больше всего?

Прощание, логопед предлагает отправить посылку с работами Весне.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-086399

Похожие материалы