Конспект НОД на тему: "Космос"

Тема: «Космос».

Основная общеобразовательная программа: основная образовательная программа дошкольного образования «Детский сад 2100» (под научной редакцией О.В.Чиндиловой)

Возрастная группа: подготовительная

Ведущая образовательная область: «Познавательное развитие».

Цель: Расширение представлений детей о космосе.

Задачи:

«Познавательного развития»:

•         учить детей мыслить самостоятельно;

•         формировать представления о деятельности людей по освоению космоса (о профессии космонавта, его личностных качествах).

•         углублять знания детей о Солнечной системе, космических объектах.

•         развивать познавательную активность, внимание, память детей на занятии.

«Речевого развития»:

•         активизация словаря по теме «Космос»;

•         совершенствование и обогащение словаря словами: определениями, прилагательными, глаголами;

•         развитие связной речи, памяти, речевого слуха, мелкой моторики, координации речи с движением, творческого воображения, логического мышления.

•         воспитание доброжелательности, активности, инициативности, навыков сотрудничества, самостоятельности

«Социально–коммуникативного развития»:

•         закрепить правила взаимоотношений в группе;

•         развивать у детей добрые отношения к близким. Развивать умение поддерживать беседу;

•         воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;

•         воспитывать доброжелательность;

«Физического развития»:

•         создание эмоционального благополучного климата в группе, снятие физического и психического напряжения;

•         формировать осознанную потребность в двигательной активности;

«Художественно-эстетического развития»:

•         поддерживать интерес к музыке;

•         музыкальное сопровождение «Марш космонавтов».

Форма организации: подгруппа – 10 человек.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкальная, двигательная.

Форма организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная

Словарная работа: Солнечная система

предварительная работа:

•      рассматривание иллюстраций;  

•      просмотр презентации «Космос»;

•      дидактические игры «Космос», «Полет на луну»;

•      чтение книги «Незнайка на луне» Н.Н. Носов; Энциклопедия для детей «Космос». С целью интересного и увлекательного знакомства с космосом.

Оборудование: презентация про космос, эмблемы звезд, карточки планет, ракета, обручи (по количеству детей)

Демонстрационный материал: презентации на тему «Космос».
Раздаточный материал: эмблемы звезд, карточки (планет, летательных аппаратов)

Ход НОД

Деятельность воспитателя	Деятельность детей
•         Организационный момент.
Слайд 1. Звучит аудиозапись «Марш космонавтов» А. Рыбникова Воспитатель: Послушайте, ребята, это звучит «Марш космонавтов». Кто такой космонавт? Воспитатель: Каким должен быть космонавт? Воспитатель: Ребята, хотели бы вы, со мной отправиться в космос? И проверить себя, готовы ли вы стать юными  космонавтами? - Внимание! Внимание! Космический корабль отправляется в космос. Прошу экипаж занять свои места. - Экипаж к полету готов? - Ключ на старт, начинаем обратный отсчет: 10,9,8,7.6,5.4.3,2,1.пуск! (звучит запуск ракеты). Раз-два-скорость света. Три-четыре-мы летим. На далекую планету Поскорей попасть хотим! Отрыв произошел. Невесомость наступает, Все кружится и летает (изображают невесомость). - Наш звездолет совершил посадку.	Дети: тот, кто летает в космос Дети: Смелым, мужественным, умным, выносливым Дети занимают свои места в ракете.
Основная часть.
Воспитатель: Чтобы стать космонавтом нужно быть не только сильным, смелым и выносливым, а еще и интеллектуально-развитым. * Проводится игра «Вопрос – ответ»  СЛАЙД 2 - Какой праздник отмечает наша страна 12 апреля? - Как звали первого космонавта? - Назовите имя первой женщины – космонавта. - Люди давно мечтали полететь в космос и для этого они изобрели … - Как называется место для запуска ракет? - Одежда космонавта называется… - А как называется естественный спутник Земли?  - Какое устройство помогает нам изучать звезды? - Ближайшая к нам звезда - это…  - Как вы думаете, что увидел человек в космосе? Воспитатель: Юные космонавты, рассмотрите подробнее строение Солнечной системы. Что располагается вокруг Солнца? СЛАЙД 3   -  Вокруг нашей звезды – Солнца – вращается 8 планет, входящих в солнечную систему. - Какие планеты вы знаете?  - Как вы думаете, чем планеты отличаются от звёзд? (Планеты движутся по орбите, а звёзды имеют своё постоянное место) - Выстроим планеты по порядку (по желанию выходят дети и на столах раскладывают планеты) Воспитатель: Назовите ближайшую к Солнцу планету. - Назовите «соседей» нашей планеты. Воспитатель: Космонавт должен быть внимательным, решительным, собранным. Посмотрите на доску, необходимо найти пару каждой планете. СЛАЙД 4 * Проводится игра.   Воспитатель: Для того чтобы определить соответствуют ли кандидаты в космонавты всем необходимым требованиям, их долго и тщательно обследует медицинская комиссия. (Как только сказано последнее слово - все бегут к ракете и занимают места в обручах, кому не хватило место – выбывают их игры). Воспитатель: Космонавт обязан постоянно заниматься, он должен обладать способностью быстро решать различные задачи. Рассортируйте картинки по группам: первая – планеты, вторая группа летающие судна. СЛАЙД 6 * Проводится игра.	Ответы детей: День Космонавтики Ю.А. Гагарин Валентина Терешкова Ракету Космодром Скафандр Луна Телескоп Солнце Солнце, планеты, звезды, астероиды, кометы, метеоры.  Ребятам вручаются эмблемы звезд. Дети: Юпитер, Венера… Ответы детей Дети: Они растут, двигаются Работа за столами (2 подгруппы) Дети: меркурий Дети: Венера и Марс Игра на интерактивной доске Дети выполняют физ. минутку Взявшись за руки, дети идут по кругу и приговаривают: Дети: Ждет нас быстрая ракета Для прогулок по планетам. На какую захотим, На такую полетим! Но в игре один секрет: Опоздавшим - места нет! Дети: Сортируют картинки по подгруппам, объясняя где планета, где летательный аппарат
3 часть Рефлексия
Воспитатель: Вы успешно прошли первую ступень подготовки в космонавты. (Презентация) - Какие задания вам понравилось выполнять? Какие задания вызвали затруднения? -Ребята, у меня есть наклейки с изображением ракеты и с изображением НЛО. Кому понравилось наше путешествие и кому было интересно, возьмите наклейку с изображением ракеты. Кому было трудно, скучно и не интересно, возьмите наклейку с изображением НЛО. - Мне было приятно с вами путешествовать. Вручение медалей «Юный космонавт»	Дети: ответы по презентации Дети: понравилось выполнять задания на интерактивной доске, летать на ракете Ребята выбирают наклейку и показывают воспитателю.