Конспект
непосредственно – образовательной
деятельности в группе раннего возраста на тему: «Покормим птичек крошками»
(с использованием нетрадиционных способов в аппликации).
Образовательные
области:
Художественно – Эстетическое развитие, Познавательное развитие, Речевое
развитие, Физическое развитие, Социально – Коммуникативное развитие.
Задачи:
воспитательные:
-воспитывать
сопереживание к птицам, желание их покормить;
-вызвать
интерес и положительное отношение к аппликации.
обучающие:
-формировать
у детей умение создавать несложный сюжет в аппликации, ассоциировать
изображение с предметами окружающего мира.
развивающие:
-
развивать технические умения: аккуратно приклеивать комочки смятой бумаги к
основе, пользоваться тряпочкой.
Материал:
-демонстрационный:
игрушка – воробей.
-раздаточный:
клеёнчатые фартуки и нарукавники на каждого ребёнка; лист картона с
изображением воробья на каждого ребёнка; баночки с клейстером, тряпочки,
подносы с комочками смятой бумаги на каждого ребёнка.
Подготовительная
работа: беседы о
птицах, кормление птиц на прогулке, знакомство с кормушкой, подвижная игра
«Воробушки и автомобиль», чтение стихов о птицах.
Ход образовательной деятельности.
Дети
стоят около воспитателя. Слышится стук в окно. Воспитатель обращает внимание
на то, что за окном - воробей.
Воспитатель:
Ребята, давай впустим воробышка к нам. Ему холодно за окном. Я сейчас буду
«открывать» окно, а вы погрейте свои плечики, чтобы не замёрзнуть.
Проводится
релаксация (дети поглаживают свои плечики).
Воспитатель
с подоконника достаёт игрушку воробья.
Воробей:
Я маленький воробей
Накормите
меня скорей.
Дайте
крошек воробью,
Я
вам песенку спою: «Чик-чирик».
Дети
с воспитателем «кормят» воробья.
Воспитатель.
Ребята, давайте поможем и другим воробышкам, посмотрите, как их много
прилетело к нам (воспитатель обращает внимание на столы, где лежат листы бумаги
с изображением птиц). Накормим их крошками? Посмотрите, я беру крошку (скомканный
комочек бумаги), окунаю в тарелочку с клейстером и прижимаю к листу рядом с
птичкой. Если руки испачкаются, возьмите «волшебную тряпочку», она вытрет ваши
пальчики.
Дети
рассаживаются по местам и приступают к работе. Воспитатель с игрушкой помогает
детям справиться с заданием по мере необходимости. Использует похвалу от имени
воробья.
Воспитатель:
А сейчас я предлагаю вам поиграть с воробышком.
Ой,
летели птички, птички невелички.
Всё
летали, всё летали, крылышками махали.
На
дорожку сели, крошечки поели.
Клю
-клю, клю-клю, крошечки поели.
Крошечки
поели, дальше полетели.
Воробей
благодарит детей и улетает.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.