Цель: создание
условий для формирования у детей интереса к получению
знаний о русских народных и литературных сказках.
Задачи:
Развивающие:
- развивать
мелкую моторику, координацию движений; психические процессы: память, внимание,
мышление, воображение, глазомер,
речь;
творчество, фантазию; умение располагать
вправильной последовательности картинки по сказке и составлять по ним рассказ.
- закреплять знания о
последовательности чисел.
Образовательные:
- совершенствовать умения
детей узнавать сказки по описанным в загадках персонажам;
- формировать умение
детей согласовывать движения с текстом, понимать и выполнять словесную
инструкцию;
- совершенствовать умение
строить последовательный ряд по величине;
- формировать у детей
умение проявлять инициативу, самостоятельность выбора.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к
такому литературному жанру, как сказка;
- воспитывать
доброжелательное и уважительное отношение к сверстникам .
Создание среды : Экран,
проектор, компьютер, столы, стулья, раздаточный
материал, мяч,
Ход НОД:
I.
Вводная часть.
(Дети входят в групповое
помещение под музыку и останавливаются около воспитателя).
Воспитатель: Ребята,
посмотрите к нам сегодня пришли гости, давайте поприветствуем их,
поздороваемся.
Дети: (здороваются
с гостями).
Воспитатель:Много сказок есть на свете
Сказки очень
любят дети.
Все хотят в
них побывать
И конечно
поиграть.
Воспитатель:
Ребята, а, вы любите сказки?Замечательно! Сказка – это счастье и тому, кто
верит, сказка непременно откроет свои двери. Далеко, далеко, за горами, за
дремучими лесами, за тридевять земель, находится загадочная страна Сказок.
Воспитатель:
Ребята, хотите туда отправиться? Ну как же нам туда попасть?
Дети:
варианты ответов.
Воспитатель:
А, помогут нам в этом волшебные слова. Послушайте какие и постарайтесь их
запомнить.
Дети встают в
круг и говорят слова:
Раз-два-три-четыре-пять
Вместе мы в
кругу опять
Крепко за
руки держитесь
В сказке
мигом окажитесь
Звучит музыка
«В гостях у сказки».
II. Основная часть.
Воспитатель: Вот мы и
оказались в Стране Сказок (слайд №1). Ребята проходите на стульчики. Ребята,
нас встречает первый житель этой страны. А, кто он, узнаете если отгадаете
загадку, слушайте.
Воспитатель
загадывает загадку.
Бабушка девочку
очень любила,
Шапочку красную
ей подарила.
Девочка имя
забыла своё,
А ну подскажите
имя её!
Воспитатель: Кто это, ребята?
Воспитатель: Правильно, это
Красная шапочка (слайд №2).
Воспитатель: Ребята, Красная
шапочка хочет с нами поиграть. А, вы хотите? Игра называется «Отгадай
сказку».
Воспитатель: Ребята,
я прочитаю вам отрывок из сказки. А вы скажите ее полное название: (действие на экране).
Воспитатель:1) Кликнула Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за
внучку, внучка за бабку, бабка за дедку…("Репка"); (Слайд 3)
2) Лез-лез, лез-лез – никак не мог влезть и
говорит:
- Я лучше у вас на крыше буду жить.
- Да ты нас раздавишь!
- Нет. Не раздавлю.
- Ну, так полезай!
Влез медведь на крышу. Только уселся – бах!
("Теремок"); (Слайд 4)
3) Напекла Машенька пирожков,
достала большой-пребольшой короб и говорит медведю:
— Вот, смотри: я в этот короб
положу пирожки, а ты отнеси их дедушке да бабушке. Да помни: короб по дороге не
открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок влезу, за тобой следить буду!
— Ладно,— отвечает медведь,—
давай короб! (Маша и медведь) (Слайд 5)
4) Козлята отворили дверь, волк
кинулся в избу и всех козлят съел. Только один козлёночек схоронился в печке.
Приходит коза. Сколько ни звала,
ни причитывала — никто ей не отвечает. (Волк и 7 козлят); (Слайд
6)
5) — Славная песенка! — сказала лиса. — Да то беда,
голубчик, что стара я стала — плохо слышу. Сядь ко мне на мордочку да пропой
ещё разочек. (Колобок). (Слайд 7)
Воспитатель: Молодцы ребята.
А, нас приветствует ещё один житель Страны Сказок. Кто он, угадайте?
Все зовут ее
плутовкой,
Очень хитрой,
очень ловкой,
То утащит
петушка,
То обманет
колобка,
Обхитрить всегда
готова,
Эта рыжая.... (Слайд 8)
Воспитатель: Кто это?
Правильно, это Лиса. Ребята для вас лиса приготовила игру: «Лесенка». Проходите за столы, сели
правильно. Вам необходимо разложить медвежат начиная с самого
большого к самому маленькому. А теперь разложите домики от самого маленького к
самому большому.
Воспитатель: Молодцы ребята! Правильно
выполнили задание. Уберите рабочие места. Повернитесь ко мне лицом, сели
правильно. Лиса очень любит играть и нам приготовила ещё одну игру
«Четвёртый лишний».
Давайте
попрощаемся с Лисой, потому что нас уже встречает следующий житель страны.
Послушайте загадку о нём.
У отца был
мальчик странный,
Необычный,
деревянный,
И на земле, и под
водой,
Искал он ключик
золотой.
Всюду нос суёт он
длинный,
Кто же это?
(Буратино)
Воспитатель: из какой он
сказки? Правильно ребята. (показать слайд 9).
Он тоже
предлагает нам поиграть с ним, давайте встанем в круг. Проводится
динамическая пауза «Буратино»
Буратино
потянулся (потянуться на носочки, поднять руки вверх)
Раз нагнулся, два
нагнулся (наклоны вниз)
Руки в стороны
развёл (развести руки в стороны)
Видно ключик не
нашёл (поднять плечи вверх)
Чтобы ключик нам
достать
Надо на носочки
встать (встать на носки и потянуться)
Воспитатель: Присаживайтесь
за столы. Ребята, а вы знаете как зовут подругу Буратино?
Воспитатель: Правильно это
девочка с голубыми волосами – Мальвина (показать слайд 10). Она такая
умная и очень много знает. Мальвина хочет проверить ваши знания в математике.
Покажем Мальвине, что мы знаем и умеем. Игра«Математические пазлы». Ребята
вам необходимо расположить пазлы по порядку от 1-5. Если вы расположите цифры
правильно, то у вас получится картинка, и вам надо назвать из какой она
сказки.
Воспитатель: Ну, что
справились? Давайте попрощаемся с Мальвиной, потому что нас уже встречает
следующий житель страны. Послушайте загадку о нём.
Воспитатель
загадывает загадку.
Эта
старушка не любит детей
Часто пугают ей малышей.
У бабушки есть костяная нога,
Зовут же старуху….(Баба – Яга.)
Воспитатель:
Правильно, это Баба – Яга (показать слайд 12). Ребята, она никогда не
училась в школе, поэтому осталась неграмотной. А мы свами уже начали обучаться
грамоте. Давайте покажем Бабе – Яге. Встанем в круг. (Игра проводится с
мячом в кругу). Игра с мячом «имена
сказочных героев»
Я
предлагаю поиграть в мяч и вспомнить имена сказочных героев.
Кощей - … (Бессмертный)
Змей- (Горыныч)
Конёк - (Горбунок)
Василиса - … (Прекрасная, Премудрая)
Курочка - … (Ряба)
Сивка - … (бурка)
Мышка - … (норушка)
Лягушка - … (квакушка)
Зайчик - … (побегайчик)
Лисичка - … (сестричка)
Волчок - (Серый бочок)
Медведь - … (косолапый)
Петушок - (Золотой гребешок)
Гуси - (Лебеди)
Сестрица - (Алёнушка)
Братец - (Иванушка)
Серый … (волк)
Баба - … (Яга, костяная нога)
Коза - … (дереза)
Царевна - … (лягушка)
Воспитатель: молоды
ребята, давайте попрощаемся с Бабой-Ягой, а нас ждет еще один сказочный герой,
слушайте загадку:
Из цветка тюльпана вышла,
зимовала в норке мыши,
ласточка её спасла,
в страну эльфов унесла.(Дюймовочка)
Воспитатель: ребята, Дюймовочка вам предлагает выбрать необходимые карточки и последовательно
выложить и рассказать сюжет сказки.
III.
Заключительная часть.
Воспитатель:
Молодцы, ребята! А, теперь давайте попрощаемся с Страной Сказок, нам пора
возвращаться. (показать слайд 13) Чтобы вернуться в детский сад нам надо
сказать волшебные слова, повторяйте за мной:
Раз,
два, три, четыре, пять,
Вместе
мы в кругу опять,
Крепко
за руки держитесь,
В
детском саду все окажитесь.
Воспитатель:
Вот мы и вернулись в детский сад. Ребята, вам сегодня было интересно
путешествовать? Где мы сегодня побывали? Что вам было более интересно?
Вот подарок для вас за смелость, за старание,
за любовь к русским народным сказкам. Раскраски, раскрасьте дома и расскажите о
героях мамам и папам.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.