Цель: Расширять представления детей о родном крае, культуре и
знаменитых людях живущих в Башкортостане.
Задачи:
1.Образовательные:
·
уточнить и закрепить знания о государственной символике
Республики Башкортостан;
·
закрепить названия городов Республики Башкортостан;
·
закрепить достопримечательности;
• формировать
и систематизировать знания детей о растительном и животном мире родного
края
•
активизировать словарь детей.
• 2.Развивающие:
•
развивать диалогическую речь путем активного участия в беседе
• развивать интерес к культуре родного
края
3.Воспитательные:
• воспитывать патриотические чувства,
эстетическое отношение к быту и культуре Башкортостана.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно- эстетическое
развитие», «Социально-
коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»
Наглядный материал:
Демонстрационный материал: Ширма (ЛСМ
Штейнберга),изображение флага, герба Республики Башкортостан;
достопримечательности;
животные и деревья нашего края.
Раздаточный материал : доски для лепки,
соленое тесто;
Оборудование: Интерактивная доска, ноутбук, магнитофон.
Приёмы и методы:
•Словесные: вопросы, рассказ педагога, индивидуальные и
хоровые ответы детей, словарная работа. поощрение, повторение, обобщение.
•Наглядные: слайды, иллюстрации
•Практические:игровые: сюрпризные моменты, пальчиковая гимнастика, Дидактическая игра «Собери флаг и
герб республики»,
«Кто больше назовет городов нашей республики»игра с мячом.
Дидактическая
игра «Третий лишний» игра с применением ИКТ
Танец
с элементами татарского,башкирского и русского танца
Предварительная работа:
Разучивание стихов, рассматривание герба, флага России и Республики Башкортостан,
беседы о государственных символах, чтение башкирских народных сказок,
разучивание башкирских игр.
Ход ООД.
(Дети стоят в кругу, приветствие друг друга.)
Здравствуй ,солнце золотое!
Здравствуй,
небо голубое!
Здравствуй
,вольный ветерок!
Здравствуй,
маленький дубок!
Мы
живем в одном краю
Всех я
вас приветствую!(дети рассаживаются на свои места)
Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами
поговорим родном крае, в котором мы живем.
Скажите мне: как называется наша республика? (ответы детей)
Воспитатель. Сегодня мы проведем
занятие, используя ширму(лсм). Что вы видите?А теперь подойдите к столу
выберите картинки , и мы их расположим на нашей модели. (дети рассаживаются на
свои места)
Ребята , а правда что лучи похожи на
соцветие курая? (Ответы детей). Да, это соцветие курая.
Курай – эмблема, визитная карточка нашей республики.
А какое название можно дать нашему занятию?
Тема нашей беседы «Мой край родной
Башкоростан». (закрепить тему на ширме,пишу от руки)
Воспитатель. Итак,
первый лепесток это символика республики .
Для
этой игры вам надо поделиться на две команды.Из разрезных частей
Дидактическая
игра «Собери флаг и герб республики».
Герб
РБ символизирует дружбу народов. доброту
Кто
изображен на фоне восходящего солнца? (Салават Юлаев). Верно. Кто же он —
Салават Юлаев? (Национальный герой башкирского народа, поэт, воин — джигит).
Что
означают цвета на нашем флаге? Молодцы!
Слайд
(города)
Слайд
Уфа
Слайд
(города)
Воспитатель А сейчас
рассмотрим следующий лепесток «Города» Назовите, пожалуйста, столицу
Башкортостана (город Уфа). Правильно.
Предлагаю поиграть в игру «Кто больше
назовет городов нашей республики».Игра с мячом.
Дети встают друг против друга и передают мяч
друг другу.
( Стерлитамак
. Салават . Нефтекамск . Октябрьский. Туймазы. Белорецк. Ишимбай. Сибай .
Кумертау. Белебей. Мелеуз. Бирск. Учалы. Благовещенск. Дюртюли. Янаул.
Давлеканово . Баймак. Межгорье. Агидель .
Молодцы, садитесь на
стульчики
Слайд( Природа Башкортостана)
Воспитатель. А
сейчас третий лепесток Животный и растительный мир нашего края.
Мы
с вами живем в республике, природа которой очень богата и разнообразна. И мы с
вами сейчас вспомним какие животные обитают у нас, и какие деревья растут в
лесах нашей республики.
Внимание
на экран.
Дидактическая
игра «Третий лишний» игра с применением ИКТ
Посмотрите
на экран назовите животных которых вы видите.
Слайд
(Животные : волк. Медведь, слон.
Лиса,
жираф, лось.
А
теперь назовите деревья которые растут в наших лесах.
Слайд
( деревья: береза, рябина, пальма
Клен,
дуб, кактус)
Воспитатель. А
сейчас следующий лепесток «Достопримечательности»
Ребята,
посмотрите внимательно на экран.
Что
вы видете на экране?
Правильно,
это памятники , которые находятся в главном городе нашей республики г.Уфа
Слайд
( Салават Юлаев, Монумент Дружбы, Памятник Матросову)
А
сейчас я предлагаю вам изобразить скульптуру.
(Дети
рассаживаются на свои места)
Воспитатель. А
сейчас следующий лепесток «Национальные блюда»
Какие
национальные блюда вам знакомы.
Слайд
( чак-чак, вак-беляш, уч-пучмак, кыстыбый)
А
мы с вами сейчас из соленого теста слепим чак-чак.
(Лепка
из соленого теста чак чак).
Молодцы!Вот
какой у нас получился чак чак,его надо подсушить.
Воспитатель.Ребята
,устали? Давайте отдохнем следующий лепесток«Дружба народов»Наша
республика многонациональна и люди проживающие в нем любят и работать ,и
веселиться.
Физминутка
Танец с элементами татарского,башкирского и русского танца
Воспитатель. А
сейчас следующий лепесток «Знаменитые писатели нашей Республики»
Ребята
каких вы писателей знаете?
Слайд
( М.Карим, М.Гали, Ф.Губайдуллина,
А
сейчас Зарина нам прочтет стихотворение М.Карима «Березовый лист»
Рефлексия:Ребята,о
чем мы сегодня с вами говорили?Что вам больше всего запомнилось?
Молодцы,я
сегодня довольна вашими ответами,знаниями и Вам приготовила медальоны.
«Мой край
родной Башкортостан».
1первый
лепесток это символика республики .
Для
этой игры вам надо поделиться на две команды.
Дидактическая
игра «Собери флаг и герб республики».
Герб
РБ символизирует дружбу народов. доброту
Кто
изображен на фоне восходящего солнца? (Салават Юлаев).
Верно.
Кто же он — Салават Юлаев? (Нац. герой башкирского народа,
поэт,
воин — джигит).
Что
означают цвета на нашем флаге? Молодцы!
2А сейчас рассмотрим следующий лепесток
«Города»
Назовите, пожалуйста, столицу
Башкортостана (город Уфа).
Правильно.
Предлагаю поиграть в игру «Кто больше
назовет городов нашей республики».Игра с мячом.
Дети встают друг против друга и передают
мяч друг другу.
3А
сейчас третий лепесток
Животный
и растительный мир нашего края.
Мы
с вами живем в республике, природа которой очень
богата
и
разнообразна.
И
мы с вами сейчас вспомним какие животные обитают у нас,
и
какие деревья растут в лесах нашей республики.
Внимание
на экран.
Дидактическая игра «Третий лишний»
4А
сейчас следующий лепесток «Достопримечательности»
Ребята,
посмотрите внимательно на экран.
Что
вы видете на экране?
Правильно,
это памятники , которые находятся в главном
городе
нашей республики г.Уфа
Слайд
( Салават Юлаев, Монумент Дружбы,
Памятник
Матросову)
А
сейчас я предлагаю вам изобразить скульптуру.
5А
сейчас следующий лепесток
«Национальные
блюда»
Какие
национальные блюда вам знакомы.
А
мы с вами сейчас из соленого теста слепим
чак-чак.
(Лепка
из соленого теста чак чак).
Молодцы!Вот какой у нас получился чак чак,
его надо подсушить
6Ребята ,устали? Давайте отдохнем следующий
лепесток
«Дружба народов»
Наша республика многонациональна и
люди проживающие в нем любят и работать ,и
веселиться.
.7 А
сейчас следующий лепесток
«Знаменитые
писатели нашей Республики»
Ребята
каких вы писателей знаете?
Слайд
( М.Карим, М.Гали, Ф.Губайдуллина,
А
сейчас Зарина нам прочтет стихотворение
М.Карима
«Березовый лист»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.