Конспект НОД на тему "Веселый светофор"

Тема: “Весёлый светофор”

Цель: Познакомить детей со светофором для пешеходов, правилами дорожного движения, с видами транспорта, с правилами поведения на улице и транспорте. Закрепление значений сигналов светофора.

Задачи:

1. Закреплять термины связанные с дорожным движением (тротуар, пешеходы, пешеходный переход; транспорт, пассажиры; наземный, воздушный, водный транспорт).

2. Развивать мышление, память, внимание, исследовательские и творческие способности.

3. Воспитывать уважение к правилам дорожного движения, культуры поведения в роли пешехода и пассажира.

Методические приёмы:

-беседа по вопросам

-чтение стихов

-дидактические игры, игра на внимание

-эксперимент

-работа с моделями

Материалы  и оборудование:

Мольберты, дорожные знаки,  картинки с изображениями различного вида транспорта, макет светофора для пассажиров, гуашевые краски, палитра, модели – круги и половинки кругов соответствующие цветам красок, костюм светофора.

План:

1. Вводная часть. Психогимнастика.

2. Закрепление пройденного материала. Беседа по вопросам, отгадывание загадок, чтение стихов, игры

3. Ознакомление с новым материалом.

4. Практическая часть. Эксперимент.

5. Заключительная часть.

Ход занятия:

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, давайте поднимем друг - другу настроение, улыбнёмся  и пожелаем всем доброго утра.

Дети:

-Доброе утро солнцу.

(Руки подняты над головой, показываем “солнышко”)

-Доброе утро небу.

(Руки в стороны ладонями вверх)

-Доброе утро детям.

(Погладить правого и левого соседа)

-Доброе утро всем.

(Руки в стороны на уровне груди)

Закрепление пройденного материала

Воспитатель: К нам придёт гость, а кто он вы узнаете, если отгадаете загадки-

1. У него есть по три глаза

По три с каждой стороны

И хотя ещё ни разу

Не моргал он всеми сразу,

Все глаза ему нужны.                                 

2. На самом перекрёстке

Великан стоит трёхглазый,

Но никогда не смотрит      

Тремя глазами сразу.         

Дети: светофор

Воспитатель: Правильно. Ребята, а теперь закройте глаза.

(воспитатель переодевается в «светофора» - накидка с цветными кругами и фуражка инспектора ГИБДД)

Светофор:

С площадей и перекрёстков

На вас гляжу в упор

С виду грозный и серьёзный

Ваш помощник – светофор.

Я вежливый и строгий

Я известен на весь мир

И на улицах широких

Самый главный командир.

У меня глаза цветные

Не глаза, а три огня

Хочу у вас спросить я

Все знаете про меня?

Здравствуйте дети! Я пришёл к вам, чтобы проверить знаете ли вы правила дорожного движения. Вот мой первый вопрос:

1. Что означают сигналы светофора?

(ответы детей )

Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И подскажут и помогут

Говорящие цвета.

Красный свет вам скажет: «Нет!»

Жёлтый свет даёт совет

Подождать немного.

А зелёный свет горит

Проходите говорит

Игра на внимание:

Светофор: Предлагаю игру на внимание «Светофор»

Зелёный-все шагают.

Жёлтый- хлопают в ладоши.

Красный- тихо стоят

Светофор: А теперь мой второй вопрос:

Кем являются дети и взрослые на улице?

Дети: Пешеходы.

Светофор: Правильно. Каждый, кто выходит на дорогу получает звание пешеход. А почему пешеход?

Дети: Потому, что ходит пешком.

Светофор: А как называется часть дороги по которой ходят пешеходы?

Дети: Тротуар.

Светофор: Правильно. Ребята даю вам советы - не бегайте по тротуару, берегитесь выезжающих из дворов машин. Если вы идёте всей семьёй или друзьями  не занимайте весь тротуар, иначе другим пешеходам придётся выйти на дорогу, где едут машины. А как называется часть дороги, где едут машины?

Дети: Проезжая часть.

Светофор: Что вам поможет перейти дорогу, проезжую часть?

Дети: Светофор и зебра.

Светофор: Эта та зебра, которая из зоопарка сбежала?

( ситуативный вопрос )

Дети: Нет. Зебра – это пешеходный переход.

( стихи о пешеходном переходе )

Игра: «Найди знак»

Детям предлагается несколько знаков. Нужно найти знак «Пешеходный переход»

Игра: «Собери знак»

Из частей собирают целый рисунок.

Светофор: Слушайте мой следующий вопрос? В кого превращаетесь когда садитесь в автобус, троллейбус или в трамвай?

Дети: В пассажиров.

Светофор: А как себя ведут пассажиры в автобусе, в троллейбусе или в трамвае?

Дети: Не мешают друг - другу, не шумят, не капризничают.

Молодые уступают старшим.

Светофор: Как называется одним словом автобус, троллейбус или трамвай?

Дети: Транспорт.

Светофор: Какие виды транспорта вы знаете?

Игра:  «Виды транспорта»

Предлагаются различные виды транспорта (картинки). Их нужно разместить на трёх мольбертах при помощи магнитов.

1. На первом  мольберте нарисована дорога.

2. На втором мольберте нарисованы облака и птицы.

3. На третьем мольберте нарисована вода – волны.

Дети выполняют задание, подводится итог: транспорт бывает наземный, воздушный и водный. Ещё бывает подземный транспорт – метро.

Ознакомление с новым материалом

Светофор: Молодцы ребята, вы справились с моими заданиями и вопросами. А сейчас хочу познакомить вас с пешеходным светофором. По нему ориентироваться ещё проще: вот красный человек стоит -  подсказывает , что и ты должен стоять. А зелёный человечек шагает, приглашая следовать за ним.

На посту стоят два брата

То один здесь, то другой.

На посту стоят два брата

Каждый – бравый часовой.

Вот выходит братец красный,

Он спешит предупредить:

«Стойте, граждане, опасно

Вам сейчас переходить!

Встал на пост зелёный братец,

Улыбаясь,  говорит:

«Вот теперь стоять не надо

Проходите, путь открыт.

Днём и ночью оба брата

Службу верную несут

Вы их слушайтесь, ребята,

Вас они не подведут.

Светофор: Ребята, у меня к вам последнее задание. Я был в гостях  у Незнайки и Почемучки.  Попросил их  нарисовать светофор. А  у них закончилась зелёная краска. Все цвета есть – и красный, и жёлтый, и синий, а вот зелёного нет. Что им делать, может быть  вы поможете?

Ответы детей: Нужно смешать краски. (По опыту предыдущих занятий)

 Светофор:  Как вы думаете, какие цвета нужно смешивать?

Предположения детей.

Светофор: А давайте проверим!

 Практическая часть. Эксперимент.         

Дети подходят к столам. Смешивают по две краски на палитре.

Способ смешивания и результаты фиксируют при помощи моделей (круги и полукруги разного цвета)

Вместе со светофором дети делают вывод: Смешав синюю краску с жёлтой можно получить зелёный цвет.

Светофор: Молодцы ребята, я обязательно передам ваш совет Почемучке и Незнайке.

А вам задание – нарисовать светофор.

Заключительная часть.

Светофор: И на прощание, продолжайте изучать правила движения на улице. Для этого я дарю вам книжку «Правила дорожного движения для малышей». Будьте хорошими пешеходами и пассажирами, уважайте правила дорожного движения.