Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД "Настольное путешествие" старшая группа
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект НОД "Настольное путешествие" старшая группа

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида «Огонек» с.Кызл-Озек»








НОД по образовательной области «Познание»

в старшей группе

«Настольное путешествие»




Подготовила:
воспитатель старшей группы

Волкова Н.А.






2015

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое развития.

Цель: уточнить и расширить знания детей о кошках.

Программные задачи:

Образовательные задачи: познакомить детей с несколькими породами кошек, отличительными чертами кошек; научить накладывать нити на контур кошек.

Развивающие задачи: развивать внимательность, наблюдательность, речь, тактильную чувствительность пальцев рук; развивать интерес к кошкам и их повадкам.

Воспитательные задачи: воспитывать любовь к домашним животным и желание проявлять о них заботу.

Способы организации детей: сидя полукругом.

Материалы и оборудование: географическая карта мира, фото 7 пород кошек, магнитная доска, лист с изображением контура кошки, нитки белого и черного цвета, ножницы, клей.

Словарная работа: порода, повадки, мэнкс, мейн-кун, канадский сфинкс, сиамская, египетская мау, австралийская дымчатая, уральский рекс.

Предварительная работа: отгадывание загадок о кошках, просмотр альбома «Кошки», чтение рассказа Н. Носова «Живая шляпа», изучение видов транспорта.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

С добрым утром, глазки! Вы проснулись? (смотрим в «бинокль»)

С добрым утром, ушки! Вы проснулись? (ладони к ушкам)

С добрым утром, ручки! Вы проснулись? (хлопаем в ладоши)

С добрым утром, ножки! Вы проснулись? (притопываем)

С добрым утром, солнце! (ручки в сторону)

Мы проснулись! (широко улыбнуться друг другу)

(Дети улыбаются друг другу и гостям).

2. Основная часть.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, кто-то запутал все мои клубочки. Кажется, я знаю, кто это сделал. Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте. Кто это такой.

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается.

Дети: Кошка.

Воспитатель: Правильно, кошка. Ребята, а как вы догадались, что это кошка?

Дети: делятся мнением.

Воспитатель: Вы все правильно сказали. Никто и никогда не считал сколько кошек на нашей планете. Их очень много. Но всех кошек можно объединить в группы, породы по их окрасу, размерам, длине шерсти, лап, ушей и т.д.. сегодня я предлагаю отправиться в путешествие по карте и узнать, какие бывают кошки в разных частях Земли! Согласны?

Дети: (делятся мнениями, соглашаются).

Воспитатель: Во время путешествия нужно быть очень внимательным и постараться ничего не пропустить, но вот как это сделать?

Дети: Можно записать, нарисовать, фотографировать и т.п.

Воспитатель: Предлагаю взять с собой «Карточку путешественника». В ней мы будем отмечать все новые знания. Согласны?

Дети рассматривают карточку, готовятся к путешествию.

Воспитатель раскрывает детям карту мира, на материках – цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. в ходе «путешествия» по карте, цифры меняются на фотографиях кошек.

Воспитатель: Ребята, а на чем же мы с вами отправимся в путешествие?

Дети: На самолете, вертолете, корабле и т.д.

Воспитатель: Молодцы, вы все правильно сказали. Я вам предлагаю отправиться в наше настольное путешествие при помощи нашего волшебного кубика. На кубике нарисованы лодка, самолет, велосипед, машина, воздушный шар и поезд. Вы по очереди будете и его бросать и то, что выпадет на том мы и отправимся в следующую страну. Вы согласны?

Дети соглашаются.

Воспитатель: Первая остановка – Англия. В этой стране обитают интересные кошки породы Мэнкс (демонстрация фото кошки). Что особенного у этой кошки?

Дети: делятся вариантами ответов.

Воспитатель: Совершенно верно! Эта кошка не имеет хвоста. Давайте отметим это в «Карточке путешественника».

Дети отмечают в карточке под номером 1 замеченную ими особенность данной кошки.

Воспитатель: Следующая остановка – США. Но на чем же мы отправимся в эту страну?

Воспитатель просит одного из детей бросить кубик. В зависимости от того что выпадает на кубике дети выполняют определенные действия:

1. Если выпал картинка «воздушный шар» – дети, взявшись за руки, образуют большой круг, затем сходятся к центру этого круга, издавая звуки «Ух-ух-ух». И так повторяется несколько раз.

2. Если выпала картинка «машина» – дети выстраиваются друг за другом, «берут» в руки руль, издавая звуки «Ж-ж-ж» движутся по кругу.

3. Если выпал картинка «самолет» – дети, имитируя движение самолета движутся по кругу, издавая звук «У-у-у».

4. Если выпала картинка «поезд» - дети издавая звук «Чух-чух-чух» имитируют движение поезда.

5. Если выпала картинка «лодка» дети делают круговые движения руками не издавая звуков.

6. Если выпал «велосипед» - дети делают круговые движения ногами не издавая звуков.

Воспитатель: США - это родина кошек породы Мэйн-кун. Какие они? Обратите внимание на их хвост. Не забудем сделать пометку в «Карточке путешественника».

Воспитатель: Какая же следующая остановка?

Дети: Следующая остановка отмечена цифрой 3.

Воспитатель: Какие вы внимательные! Следующая остановка – Канада. Оказывается, в этой холодной стране вывели породу кошек Канадский сфинкс. Посмотрите что это за чудо! Чем же она интересна?

Дети: У этой кошки нет шерсти.

Дети и воспитатель отмечают в карточке под номером 3 замеченную ими особенность данной кошки.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Следующая остановка – Тайланд, родина Сиамской кошки. Данные кошки очень хорошо видят в темноте и различают запахи. Не забудьте это отметить в «Карточке».

Воспитатель: Предлагаю двигаться дальше. Как вы думаете, в какой стране наша следующая остановка? Действительно, это Египет. Здесь нас встречают Египетские мау. Как вы думаете, откуда такое название?

Дети делятся вариантами ответов.

Воспитатель: «Мау» - так мяукает эта африканская кошка. Попробуем так по мяукать? Забавно получается! А как же нам отметить это в карточке?

Дети отмечают в карточке под номером 5 замеченную ими особенность данной кошки.

Воспитатель: А какая страна сейчас на нашем пути? Австралия! Австралийские дымчатые кошки ходят тихо, неслышно. А еще они прекрасно лазают по деревьям. Для этого у них есть, как вы думаете что? Конечно, это особенные, острые когти! Отметим этот факт.

Воспитатель: Не пора ли нам вернуться домой? Последняя остановка – конечная. Где же она? Конечно в России! На Урале есть своя порода кошек – Уральский рекс! Что ее отличает от собратьев?

Дети: красота, грация, необычная шерсть, кудрявая.

Воспитатель: это последняя запись в «Карточке путешественника». Как же нам отметить красоту уральских кошек? Думаю, мы справились.

Воспитатель: Ребята, послушайте, мне показалось или кто-то мяукает?

Дети слышат кошачье мяуканье.

Воспитатель: Нас за столами ждет котенок.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: Но вот беда! У него нет шерсти. Но ее можно наклеить. На столах лежат ниточки их нужно наклеить на нашего котенка.

У каждого ребенка на столе лежит рисунок кошки, нитки белого и черного цвета, клей. Дети работают, воспитатель помогает.

После работы воспитатель выставляет кошек, которые сделали дети.

Воспитатель: Ребята вы большие молодцы! Вы справились с заданием. Какая кошка вам больше всего понравилась и почему?

Дети высказывают свое мнение.

Воспитатель: Сегодня мы много узнали о кошках. И наверняка, мы полюбим их еще больше, и будем заботиться о них с самой нежной любовью.




Краткое описание документа:

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое развития.

Цель: уточнить и расширить знания детей о кошках.

Программные задачи:

Образовательные задачи: познакомить детей с несколькими породами кошек, отличительными чертами кошек; научить накладывать нити на контур кошек.

Развивающие задачи: развивать внимательность, наблюдательность, речь, тактильную чувствительность пальцев рук; развивать интерес к кошкам и их повадкам.

Воспитательные задачи: воспитывать любовь к домашним животным и желание проявлять о них заботу.

Способы организации детей: сидя полукругом.

Материалы и оборудование: географическая карта мира, фото 7 пород кошек, магнитная доска, лист с изображением контура кошки, нитки белого и черного цвета, ножницы, клей.

Словарная работа: порода, повадки, мэнкс, мейн-кун, канадский сфинкс, сиамская, египетская мау, австралийская дымчатая, уральский рекс.

Предварительная работа: отгадывание загадок о кошках, просмотр альбома «Кошки», чтение рассказа Н. Носова «Живая шляпа», изучение видов транспорта.

Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров133
Номер материала ДБ-011179
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх