Конспект НОД "Новогодние чудеса"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«СОШ№3»

НОД В средней группе на тему: 

«Новогодние чудеса»

                                                                Составила воспитатель:

                                                                       Захаренко Л.В.

                                               г. Нефтеюганск 2019

Тема: «Новогодние чудеса»

Задачи: 

•      Продолжать формировать представление о новогодних традициях.

•      Формировать умение находить способ передачи своего понимания что такое «новогодние чудеса».

•      Развивать мелкую моторику рук.

•      Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

                                  Ход НОД:

Утренний круг:

Коммуникативная игра: «Снежки».

Раз, два, три, четыре,        (Загибают пальчики). 

Мы с тобой снежок слепили.        ("Лепят снежок"). Круглый, крепкий, очень гладкий вместе, (Показывают круг, сжимают ладони, гладят одной ладонью другую).

И совсем-совсем не сладкий.                (Грозят пальником). 

Раз — подбросим.                ("Подбрасывают"). 

Два — поймаем.                (Приседают, "ловят"). 

Три — уроним.                (Встают, "роняют").  И... сломаем.                (Топают). 

А сейчас мы поиграем.

Беседа с детьми:

-  Ребята, скажите, а какое сейчас время года?

-Ответы детей: (зима).

-А как вы догадались?

-ответы детей: (холодно, много снега и т.д.)

А какой праздник бывает зимой?

-Ответы детей: Новый год.

-  Воспитатель: Посмотрите, ребята, что это там такое?

-Дети: сугроб.

-  Воспитатель: Кто прячется за сугробом?

-  Дети: Заяц.

-  Воспитатель: Как догадались?

-  Ответы детей.

-  Воспитатель: Ребята, давайте узнаем, зачем он к нам прибежал. ( Его друг медвежонок  не знает, что такое «Новогодние чудеса».

-  Воспитатель: А как вы думаете, почему?

-Ответы детей: (спит зимой).

-  Воспитатель: А вы знаете, что такое «новогодние чудеса?» - Ответы детей.

-  Воспитатель: Вот и медвежонок хочет узнать, что такое

«новогодние чудеса». А как же нам помочь медвежонку узнать, что такое «новогодние чудеса?»

-  Ответы детей: (нарисовать, рассказать и т.д.)

-  Воспитатель: Ребята, а можно сделать для медвежонка полянку «Новогодние чудеса?» . Посмотрите, что у нас есть.

-  Воспитатель: А чем отличается новогодняя елка от простой?

-  Ответы детей.

-  Воспитатель: Кто может быть на новогодней полянке?

-  Ответы детей.

 Воспитатель: Кто всегда приходит в новый год?

-  Ответы детей: ( Дед Мороз и Снегурочка).

-  Воспитатель: Что приносит  Дед Мороз?

-  Ответы детей.

-  Воспитатель: Ребята, у нас есть трафареты, как с их помощью сделать новогодние игрушки?

-  Ответы детей.

-  Воспитатель: А ребята из старшей группы принесли Деда Мороза и Снегурочку, но просили им их вернуть. А вы сможете ,сделать таких же?

-  Ответы детей.

-  Воспитатель: А какой подарок можно сделать для медвежонка?

-  Ответы детей.

-  Воспитатель: - Воспитатель: А медвежонок любит сладкое? А что всегда из сладкого кладут в подарки?

-  Ответы детей.

-  Воспитатель: Из чего можно их сделать?

-  Ответы детей.

-  Воспитатель: Ребята, что мы все вместе будем делать для медвежонка?

-Давайте будем делать игрушки в центре литературы. Кто хочет делать игрушки?

-.Деда Мороза и Снегурочку можно сделать в центре искусства.  Кто пойдет в центр искусства?

 А кто будет делать подарки в центре математики? 

Работа в центрах:

Центр литературы:

-  что будете делать? - как будете делать?

-для чего мишура, звездочки?

-  как игрушки будут держаться на елочке?

Центр искусства:

-  что будете делать? - как будете делать?

-посмотрите, получается также?

Центр математики:

-  что будете делать? - как будете делать?

-  куда положим конфеты?

-  сколько конфет положим? Почему?

Второй круг и рефлексия:

Что вы сделали? Что с этим делать?

 Ребята, что мы хотели все вместе сделать для медвежонка?

Как вы считаете, увидев нашу полянку, медвежонок поймет, что такое новогодние чудеса? Почему?

Почему у вас получилось сделать игрушки?

Почему получилось сделать Деда Мороза и Снегурочку*

А у вас получилось сделать подарки?

Что для вас было трудным и почему?

-  Воспитатель: Молодцы ребята, теперь медвежонок увидит нашу полянку и обязательно узнает , что такое новогодние чудеса. Заяц благодарит ребят.