КОНСПЕКТ непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в
старшей группе «Золотой петушок»
Автор конспекта ННОД: воспитатель Сергеева С.В.
Тема:
«От Матери земной до Матери небесной»
«Познание» (духовно-нравственное развитие)
Интеграция образовательных
областей: «Познание», «Здоровье»,
«Социализация», «Коммуникация».
Задачи
приоритетной образовательной области: развитие души через
удовлетворение духовных потребностей.
Задачи
образовательной области в интеграции: учить детей бережно
относиться к женщине, показать значение в жизни самого главного человека -
Матери, формировать внимательное и бережное отношение к матери;
знакомить
детей с земной жизнью, установить взаимосвязь Матери Небесной и Матери Земной
через почитание Пресвятой Богородицы как прообраза женщины-матери;
воспитывать
у детей чувство милосердия, доброжелательности, великодушия, любви и почитанию
матерей, Пресвятой Девы Марии- матери всего христианского мира.
Обогащать
словарь детей новыми выражениями и словами (город Назарет, Благая
весть, ясли, явления Пресвятой Богородицы)
Развивать
понимание и восприятие о святости, любви и доброте, соединяющих человека с
Пресвятой Богородицей.
Приобщать
детей к благочестивым традициям.
Предпосылки учебной деятельности: умение слушать взрослого и выполнять его инструкции, интерес к
участию в совместных играх, участвует в разговорах во время игр, отвечает на
вопросы педагога во время игр, проявляет положительные эмоции при физической
активности во время физкультминутки.
Оборудование для педагога: проектор, презентация «Жизненный путь Богородицы», атрибуты для игры- забавы «Угадай, кто под покровом», серединка цветка для игры
«Добрые слова», чудо-дерево.
Оборудование для детей: разноцветные
бумажные лепестки, «сердечко» (поделки детей, приготовленные заранее).
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
|
Образовательная область (вид деятельности)
|
Формы работы
|
Образовательные задачи
|
Целевые ориентиры (характеристики)
|
|
Восприятие
|
Чтение стихотворения «Рады мы гостям»
|
Воспитывать у детей доброжелательность, гостеприимство.
|
Замотивировать детей на дальнейшую деятельность.
|
Содержание ННОД (прописываем содержание)
Рады
гостям,
как
добрым вестям!
Всех
привечаем,
Душевно
встречаем!
(дети
здороваются с гостями).
Воспитатель.
Какое сегодня у нас хорошее настроение! Как много гостей пришло к нам в гости!
Ребята,
давайте помолимся! (дети читают молитву).
Звон колоколов. (Включить
запись)
Воспитатель: Вы узнали, что это за звон? Где они звонят?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Верно, колокола
звонят в храме, они нам говорят о том, что начинается служба или сообщают о
каком- то празднике. А сейчас колокола приглашают нас на интересную экскурсию.
Основная часть
(содержательный, деятельностный этап)
|
Образовательная область (вид деятельности)
|
Формы работы
|
Образовательные задачи
|
Целевые ориентиры (характеристики)
|
|
Восприятие
Коммуникативная
Двигательная
Игровая
|
Беседа
Рассказы детей
Физминутка
Игра - забава «Угадай кто под покровом»
Игра «Добрые слова»
|
-учить детей бережно
относиться к женщине, показать значение в жизни самого главного человека -
Матери, формировать внимательное и бережное отношение к матери;
знакомить детей с земной
жизнью, установить взаимосвязь Матери Небесной и Матери Земной через
почитание Пресвятой Богородицы как прообраза женщины-матери;
— воспитывать у детей
чувство милосердия, доброжелательности, великодушия, любви и почитанию
матерей, Пресвятой Девы Марии- матери всего христианского мира.
Обогащать словарь детей новыми выражениями и словами (город
Назарет, Благая весть, ясли, явления Пресвятой Богородицы)
Развивать
понимание и восприятие о святости, любви и доброте, соединяющих человека с
Пресвятой Богородицей.
Развивать двигательную
активность детей.
Приобщать детей к благочестивым традициям.
Воспитывать у детей чувство
доброжелательности, великодушия, любви и почитанию матерей, Пресвятой Девы
Марии - матери всего христианского мира.
|
Умеет выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение.
Проявлять доброжелательность к суждениям других детей
Обогащает словарь, активизирует речь.
Проявляет
положительные эмоции при физической активности во время физкультминутки.
Проявляет интерес к игре, приобщается к православным традициям.
Умеет подобрать правильный ответ и обосновать его.
|
Содержание ННОД (прописываем содержание)
Воспитатель
включает мультимедийную презентацию. (Слайд «Репродукция иконы Казанской Божьей Матери»), (звучит композиция Джулио Каччине
«Ave Maria» в исполнении Варвары).
Воспитатель. Ребята, кто изображен на репродукции?
Ребёнок: это - Богородица с Младенцем. Зовут ее Марией.
Пресвятую Марию называют Матерью Божьей, Пресвятой Девой Марией, Царицей
Небесной. Младенец, которого держит Пресвятая Мария и есть Сын Божий.
Воспитатель. Ребята, а как вы думаете, Матерь Божья любит
своего Сына Божьего?
Дети. Да. Она очень любит Его.
Воспитатель. А кого Вам напоминает Пресвятая Мария. (Маму.
Мамочку).
Воспитатель. Как вы думаете, чем они похожи?
Дети. Моя мама тоже очень, очень любит меня. У нее
тоже нежные ласковые и теплые руки. А моя мама всегда смотрит на меня ласково,
нежно и любя. А моя мама заботится обо мне.
Воспитатель. А вы свою маму любите? (Да).
Воспитатель. А как вы проявляете свою любовь к маме?
Дети. Мы тоже заботимся о ней. Помогаем мыть посуду,
подметать пол и двор. Слушаемся маму и т. д.
Воспитатель. Кто сильнее и больше всех вас любит? (Мама).
Воспитатель. Да, действительно каждая мама больше всех на
свете любит своих детей. Мама Сони больше всего любит Соню. Сашина мама больше
всего любит Сашу. Захара и очень любит его мама. А вот Богородица, Матерь
Божья любит и Соню, и Сашу и Захара, и всех детей на Земле и нас взрослых,
самой сильной Божественной материнской любовью. Вот и выходит, что у нас две
мамы. Одна мама рядом с вами, днем и ночью она заботится о вас. Вы каждый день
видите ее улыбку, можете прижаться к ее теплым мягким рукам, а другая мама -
Царица Небесная, Пресвятая Дева Мария. Мы уже знаем о её жизненном пути.
Давайте расскажем?
Дети. Да.
Воспитатель. Для этого нам надо отправиться в непростое
путешествие во времени. Вы согласны? (Да).
Воспитатель. Колокольный звон нас перенесет в далекое,
далекое прошлое, в давние, давние времена.
Звучит фонограмма «Колокольный
звон».
Воспитатель.
Колокольчики
звенят,
В путь
отправиться велят.
Физминутка: Ноги врозь, на пояс руки. Надо спинки нам размять. Наклоняться
будем, ну-ка, Не спешить, не отставать! (Наклоны в стороны и вперед.) Крутим
мельницу вперед: Раз, два, три, четыре, пять. А потом наоборот Будем мельницу
вращать. (Вращение прямыми руками вперед и назад.) Подтянуть к груди колено И
немного постоять. Научитесь непременно Равновесие держать. (Поднимать согнутые
в коленях ноги как можно выше.) Хорошо мы отдохнули И к работе вновь вернулись.
Воспитатель. Ребята, мы перенеслись в далекое прошлое, в
Израильскую страну, где среди гор находится город Назарет. (слайд «Рождение Марии»)
Ребенок
1. Жили муж и
жена. Мужа звали Иоаким, а жену Анна. Они были добрыми и милосердными к людям,
много трудились, помогали бедным, любили Бога, но у них не было детей. Иоаким и
Анна долго просили Бога дать им ребенка.
Ребенок
2. И явился
Анне Ангел, который сказал ей: «Ты родишь дочь благословенную, лучше всех
дочерей земных, и наречется она Мариею. Ею дастся спасение всему миру».
И случилось
чудо – в бедном селении возле Назарета Анна родила дочь – Марию.
Ребенок
3. С двух лет
родители говорили ей, что она Божие дитя и скоро им предстоит разлучиться с
ней, потому что Мария должна уйти в Храм к Богу, чтобы служить Ему трудом и
молитвой. (слайд «Введение Марии в
Храм»).
Фонограмма
«Колокольный праздничный звон».
Воспитатель.
Колокольчики
звенят,
Дальше нам
идти велят.
Игра -
забава «Угадай, кто под покровом»
Дети
идут по кругу и произносят стихи И.Рутенина:
Слякоть пусть
и бездорожье
Не грусти,
потупя взор.
Ведь над нами
Матерь Божья
Раскрывает
омофор.
От всего на
свете злого (хлопки в ладоши).
Лес, и поле,
и дома (разводят руки в стороны)
Покрывает
всех покровом (руки домиком над головой, отворачиваются, приседают)
Богородица
сама! (закрывают глаза)
Педагог
накрывает кого-либо из детей платком: «1, 2, 3 – под покровом кто, смотри!»
Ребенок
4. Мать Анна
поставила маленькую Марию на нижнюю ступеньку крыльца Храма. Мария, окрыленная
любовью к Богу, одна никем не поддерживаемая, быстро и бодро взошла на самый
верх крыльца, где ее встретил священник.
Ребенок
5. Пресвятая
Дева воспитывалась в Храме. Её воспитательница была искусной рукодельницей, она
и обучила Марию искусству вышивания, и другим промыслам. Мария очень любила
трудиться и молиться, она была скромной, внимательной к подругам (слайд «Мария в Храме»).
Ребенок
6. Однажды
Пречистой Деве Марии явился Ангел и принес благую весть. Ангел сообщил
Пресвятой Деве Марии о том, что у нее скоро родится Сын Божий.
(слайд
«Репродукция иконы «Благовещение»).
Ребенок
7. И вот
свершилось чудо, самое великое чудо на Земле! Наступило время рождения Сына
Божьего - Иисуса Христа. (слайд Икона «Рождество Христово»).
Ребенок
8. Богородица
переживала каждую секунду за жизнь своего сына Иисуса от рождения до распятия.
Страшным было ее горе, когда невежественная толпа злых, жестоких людей распяла
Иисуса Христа на кресте. Душой она страдала вместе с Сыном.
(слайд икона
«Вознесение Господня»).
Ребенок
9. После того
как Иисус Христос – Сын Божий вознесся на небеса к Богу, пресвятая Богородица
жила, заботясь о бедных людях.
Ребенок 10. Дева Мария была самой - самой доброй, терпеливой на всей земле.
Она всегда была со своим сыном, помогала ему и всем людям. А сейчас Богородица
находится на небе со своим сыном Иисусом. По своей доброте и любви к людям она
всегда молится за нас перед своим божественным сыном. Просит, чтобы мы не
болели, были хорошими, послушными.
Вот так
закончился жизненный путь пресвятой Богородицы.
Ребята, а нам
пора возвращаться в наше время.
(Фонограмма «Колокольный
звон»).
Воспитатель.
Колокольчики
звенят
Поспешить
скорей велят.
Воспитатель.
Ребята, колокольный звон нас вернул назад в детский сад. Вам понравилось
путешествие? (Да).
Мы с вами узнали, что
Пресвятая Богородица - это наша мама! И любит она нас всех самой сильной
Божественной материнской любовью. Получается, что у нас две мамы. Одна рядом, а
другая мама – Царица Небесная.
Ребята, а
давайте с вами поиграем в игру «Добрые
слова».
(Детям
раздаются разноцветные бумажные лепестки, серединка цветка остаётся у
воспитателя. Детям даётся задание придумать доброе (вежливое, ласковое) слово,
которое они хотели бы подарить Богородице за её безграничную доброту. Отдавая
свой лепесток, они называют слова вслух. Воспитатель прикрепляет их к
серединке, получается красивый «цветок добра»).
Воспитатель: Посмотрите, ребята, на ваших глазах расцвёл цветок добра. Если мы
с вами будем добрыми, то вокруг нас весь мир будет добрым и красивым, как этот
цветок.
Заключительная
часть (рефлексивный этап)
|
Образовательная область (вид деятельности)
|
Формы работы
|
Образовательные задачи
|
Целевые ориентиры (характеристики)
|
|
Продуктивная
|
Конструирование из бумаги
|
Развивать творческое воображение и воспитывать желание творить
добро.
|
Проявляет интерес к продуктивной деятельности.
Стремится к позитивной оценке результата.
|
Содержание ННОД (прописываем содержание)
А сейчас мы сделаем приятный подарок нашим любимым мамочкам. На
чудо-дерево прикрепим разноцветные ленточки с сердечками. А вечером наши мамы
придут и посмотрят на чудо-дерево, и узнают, как вы их любите! (Дети вешают на
дерево ленточки).
Рефлексия: О чем мы
сегодня с вами говорили? Что вы нового узнали? Вы сегодня были молодцы, все
хорошо занимались и многое узнали.
