Конспект НОД "Письмо от Деда Мороза" (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка детский сад №3 «Светлячок»

Конспект

интегрированной образовательной деятельности

в средней группе

на тему: «Письмо от Деда Мороза»

                                                                                  Воспитатель Казарян И.Г.

г. о. Ивантеевка

2018 г.

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе

Тема: «Письмо от Деда Мороза»
Цель: обобщение и проверка знаний, полученных на предыдущих занятиях по формированию элементарных математических представлений.

Задачи:

          Обучающие:

§  закрепить умение  ориентироваться в пространстве;

§  закрепить знания детей о сказках;

§  закрепить умение сравнивать предметы по высоте;

§  упражнять в умении выполнять слуховой диктант.

          Развивающие:

§  развивать логическое мышление;

§  развивать конструктивную деятельность;

§  развивать внимание.

Воспитывающие:

§  воспитывать сострадание, желание прийти на помощь

§  воспитывать любознательность, наблюдательность;

§  воспитывать интерес к занятиям математикой;

§  формировать умение работать в команде;

Тип занятия: комплексный

Форма занятия: комбинированная

Продолжительность:  20 минут

Участники: средняя группа,

Возраст обучающихся: дети 4 – 5 летнего возраста

Оборудование и материалы:

        Ватман; вырезанные из картона: стрела, золотое яйцо, елочка, домик; куклы: заяц, волк, петрушка, утенок, снеговик; бумага А4; детали снеговика; елочки разной длины; 

 Методические приемы:
Наглядные: картинки с изображением предметов

Словесные: вопросы, речевые упражнения,
Практические: дидактические игры и упражнения.

Этап занятия	Содержание	Время
Организационная часть	Проверка готовности детей к занятию. Создание  мотивации, интереса к занятию.	2 мин.
Основная часть	Организация детского внимания; Объяснение материала и постановка учебной задачи. Решение поставленной задачи.	17 мин.
Заключительная часть	Подведение итога. Оценивание участия детей в занятии.	1 мин.

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня в садик пришло письмо от Дедушки Мороза. Послушайте, я прочитаю его.

Здравствуйте, дорогие ребята из группы «Гномики».

               Скоро наступит самый чудесный, волшебный праздник – Новый год. Я знаю,  что вы любите этот праздник и ждете меня в гости. Я обязательно к вам приду на новогодний утренник. А сегодня я хочу, чтобы вы немного поиграли и повеселились с моими помощниками. Они будут предлагать вам разные задания, а вы, пожалуйста, выполняйте их правильно. Мои помощники потом мне расскажут, как вы справились.

До встречи. Ваш любимый Дедушка Мороз.

Ребята, какие задания? Какие помощники? Где они? Ничего не пойму?

(Раздается стук в дверь и воспитателю,  передают красный мешок.)

Это мешок  от Деда Мороза. А в нем его помощники.

(Из мешка достается зайка, который предлагает первое задание)

Первое задание.

Зайчик  читает небольшие отрывки из сказок

Надо вспомнить о каком предмете говорится, и из какой он сказки.

1.      Пустил ее Иван-царевич, полетела она за тридевять земель и попала в болото, к лягушке.

Отгадку найдете в лоточке, и положите в правый верхний угол листа.

О какой красавице поется в песне

2.     Теперь она нарядная

на праздник к нам пришла,

и много-много радости

детишкам принесла.

Отгадку положите в левый нижний угол

3.     Чего лишилась лиса в известной сказке, когда пришла весна и солнышко пригрело?

Отгадку найдите в лоточке и положите в правый нижний угол.

4.     Что, пробегая, мышка задела хвостиком, оно упало и разбилось?

Отгадку найдите и положите в левый нижний угол.

Все отгадки мы нашли, в лоточке ничего не осталось

Дети: - Остался, колобок.

В лоточке осталась последняя отгадка, а давайте вы сами придумаете загадку.

Молодцы, справились с этим заданием.

(Из мешка достается утенок, который предлагает второе задание)

Второе задание

Утенок предлагает выполнить слуховой диктант

Утенок: - Кря-кря, я хочу вам предложить игру. Сколько раз я крякну, столько раз вы подпрыгните, похлопаете, присядете.

Физкультминутка проводится с помощником Деда Мороза Петрушкой

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – не забудьте вы присесть.

(Из мешка доносится «плач»)

Третье задание.

Воспитатель: - Тише, слышите, кто-то плачет? Кажется, это кто-то плачет в мешке. Сейчас посмотрим. Это волк. Ты что плачешь?

Волк: - Никто не хочет со мной играть, никто не хочет делиться со мной игрушками, никто со мной не дружит.

Воспитатель: - А как ты детям предлагаешь поиграть? А как ты просишь дать тебе игрушку?

Волк: - Я говорю эй, ты, хочу с тобой играть! Я хочу твою игрушку!

Воспитатель: - Ну, разве так просят? Разве так предлагают поиграть? Сейчас дети тебя научат, как надо обращаться, какие слова использовать.

Ответы детей.

Волк: - Спасибо ребята. Теперь я знаю как вести себя. Я понял, что надо обязательно говорить вежливые слова.

(Из мешка достается снеговик)

Последнее задание от Снеговика

Четвертое задание

Воспитатель: - Еще одно задание от Снеговика. Он предлагает нам создать новогоднюю картину. А как мы ее создадим? Я  же одна не справлюсь. Мне нужна ваша помощь. Давайте ее создадим сообща, все вместе. Вы согласны?

Дети: - Да!

Воспитатель: - Хорошо! Мы разделимся на небольшие команды, и каждая команда будет выполнять свое задание, а потом все соберем вместе и создадим картину.

(Одна группа детей сравнивает по высоте елочки, другая группа детей отбирают «правильные» снежинки, третья - собирает снеговика, четвертая группа наряжает елочку, затем все готовые работы приклеиваются на большой лист ватмана)

Воспитатель: Ну, вот картина новогодняя готова. Спасибо, вы постарались на славу. Думаю, Дед Морозу понравится ваша работа. Мы попросим помощников, передать наш подарок Дедушке Морозу.  И давайте, мы попрощаемся с ними.

(Дети прощаются с помощниками Деда Мороза).

А сейчас, я хочу предложить вам последнее задание. Вы, любите отгадывать загадки? (Да).

Тогда слушайте внимательно

Пятое задание

Елочка с игрушками,

Клоуны с хлопушками.

Веселится весь народ!

Что за праздник? (Новый год)

Он с подарками приходит,

Хороводы с нами водит.

Белой бородой оброс

Добрый Дедушка... (Мороз)

Украшена игрушками,

Шарами и хлопушками -

Не пальма, не сосеночка,

А праздничная... (елочка)

К детям в гости Дед Мороз

Внучку на санях привез.

Снежная фигурка —

К нам придет... (Снегурка)

Целый год лежал на полке,

А теперь висит на елке.

Это не фонарик,

А стеклянный... (шарик)

Вьюга по двору гуляет,

В доме елочка сверкает.

Дети водят хоровод.

Что за праздник? (Новый год)

           Вот наше занятие и закончилось. Вам понравилось выполнять задания Дедушки Мороза? Вы, молодцы, все задания выполнили правильно и создали зимнюю картину-подарок для Деда Мороза. Совсем скоро наступит самый любимый праздник – Новый год. И к нам на утренник обязательно приедет Дед Мороз, ведь он знает, что в нашей группе самые дружные и умные дети.