Конспект НОД по аппликации в группе кратковременного пребывания на тему "Рябина для снегиря"

Конспект занятия по аппликации в группе кратковременного пребывания

Тема: «Рябина для снегиря»

Цель. Закреплять умение наклеивать детали по образцу. Вызвать положительные эмоции от работы.

Задачи:

Образовательные: учить детей аккуратно наклеивать детали, пользоваться клеем, закреплять знания о зимующих птицах, обогащать чувственный опыт детей и умение фиксировать его в речи.

Развивающие: развивать внимательность, мышление, воображение; развивать эстетическое восприятие окружающего мира, интерес к природному миру.

Воспитательные: воспитывать интерес у детей к предстоящей работе, воспитывать доброжелательность, сопереживание.

Материалы и оборудование: основа из синего картона; шаблон снегиря на ветке; бумажные салфетки белого и красного цвета; клеёнка; клей; кисточки; салфетки; образцы; иллюстрации снегиря; игрушка снегирь; макет рябины.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто прилетел к нам в гости! Вы знаете, кто это?

Дети: – Птичка.

Воспитатель: - Эта птичка называется снегирь. Она прилетает к нам вместе со снегом, и живет всю зиму. Посмотрите внимательно на снегиря. Что у него есть?

Дети: – Голова, туловище, хвостик, клюв, лапки.

Воспитатель: - Какого цвета у него голова?

Дети: – Черная.

Воспитатель: - А какого цвета у него грудка?

Дети: – Красного.

Воспитатель: - А хвостик и клювик какого цвета?

Дети: – Черного.

Воспитатель: - А теперь давайте все превратимся в снегирей.

Физминутка

Маленькие птички,                            машем ручками вверх и вниз, 

Птички – невелички,                         имитируя движения крыльев птицы.

По лесу летают,                                  легкий бег по кругу

Песни распевают.

Буйный ветер налетел,                       кружимся вокруг себя

Птичек унести хотел.

Птички спрятались в дупло,             присесть на корточки

Там не тронет их никто.                     и закрыть лицо ладошками

Воспитатель: - Садимся ребятки на свои места. Расскажите мне, кто знает, что снегирь кушает?

Дети: – Зёрнышки, семечки.

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, что есть такие ягодки, которые снегирь тоже любит кушать. Называются эти ягоды рябина. Давайте рассмотрим рябинку внимательно.

Показать детям макет ветки с рябиной.

Воспитатель: - Дети, вы видели такие ягодки?

Дети: – Да.

Воспитатель: - Какого рябина цвета?

Дети: – Красного.

Воспитатель: - Посмотрите, что у вас на столе.

·        Изображение снегиря с веточкой, приклеенные на синий картон;

·        Красная и белая салфетка;

·        Клей, кисть.

Воспитатель: - Давайте, ребята, мы каждому снегирю сделаем веточку с рябиной. Смотрите внимательно, я вам покажу как это сделать.

Сначала берем красную салфетку и отрываем от нее небольшой кусочек. Затем скатываем его в комочек и аккуратно приклеиваем. Таким образом, нам нужно «закрасить» все ягоды.

Теперь берем белую салфетку и отрываем от нее небольшой кусочек. Скатываем его в комочек и приклеиваем сверху на рябинку. Вот какая у меня получилась красивая веточка рябины под снегом. Теперь вы приступайте к работе. (самостоятельная деятельность детей)

Итог занятия:

Воспитатель: - Ребята, кто к нам прилетал сегодня в гости?

Дети: – Снегирь.

Воспитатель: - А что мы для него сделали?

Дети: - Рябинку.

Воспитатель: - А что такое рябина?

Дети: — Это ягодки.

Воспитатель: - А какого цвета рябина?

Дети: - Красного.

Воспитатель: - Молодцы! Давайте скажем нашему гостю «До свидания!»

Дети: - До свидания! Прилетай еще!