Конспект НОД по аппликации в средней группе «Осень»

Конспект занятия по аппликации в средней группе

на тему: «Осень»

Задачи:

1. Закрепить и уточнять знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

2. Формировать у детей представления об осени, как о красивейшем времени года.

3. Учить рвать цветную бумагу на мелкие кусочки, красиво располагать их на листе бумаги.

4. Продолжать учить согласовывать движения с речью.

5. Развивать чувство ритма, эстетическое восприятие.

6. Воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности.

Ход занятия:

Дети стоят в кругу, держит в руках конверт с письмом

Воспитатель:  Ребятки, посмотрите к нам сегодня пришли гости. Что надо 

                         сделать?

Дети: Поздороваться. Здравствуйте.

показывает конверт детям

Воспитатель: Кто знает, что у меня в руках?

Дети: Письмо, конверт

Воспитатель: Правильно, это письмо.

Кто-то бросил мне в оконце,

Посмотрите письмецо.

Может, это лучик солнца,

Что щекочет мне лицо?

Может, это воробей,

Пролетая, обронил?

Может, кот письмо, как мышку

На окошко заманил.

Воспитатель: А вы не знаете от кого это письмо?

Дети: Нет

Воспитатель: А вот на конверте загадка, попробуем угадать от кого  

                      пришло письмо?

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья.

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно, ребята, это осень. Что же Осень нам  

                        написала? Вы еще не умеете читать, поэтому письмо      

                        прочитаю вам я

открывает конверт и читает письмо:

«Дорогие ребята! Пришла моя пора. Мне надо покрасить листочки на деревьях, а краски и кисточки потерялись. Помогите мне!»

Воспитатель: Дети, как вы думаете, если деревья не наденут свой  

                      красивый наряд, можно ли говорить, что наступила осень?

Дети: Нет

Воспитатель: Тогда я вам предлагаю помочь Осени нарядить деревья.Вы согласны

Дети: Да.

  Воспитатель: Проходите за столы и сейчас мы посмотрим, чем же мы сможем помочь Осени?

дети проходят за столы

Воспитатель: А как же мы можем помочь, если и у нас нет красок?

Дети: У нас есть цветная бумага. Из неё мы можем сделать  

           разноцветные листочки.

Воспитатель: Да, согласна, но как мы можем из большого куска бумаги      

                       сделать маленькие без ножниц?

Дети: Можно её порвать.

Воспитатель: Но прежде, чем мы начнем помогать Осени, я 

                        вам  предлагаю подготовить  наши  пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика

Вышли пальчики гулять, (шагаем пальчиками по столу)

Стали листья собирать, (собираем листики в ручку)

Красный листик,

Жёлтый листик,

Будем их сейчас считать (хлопаем в ладоши)

Сколько листиков собрали

Раз, два, три, четыре, пять! (загибаем пальчики)

Можно с ними поиграть (поднимаем руки вверх, делаем "фонарики")

Воспитатель: Вот теперь наши пальчики готовы к работе и мы можем сделать разноцветные листочки. Я вам сейчас буду читать стихотворение, а вы за это время постарайтесь и  порвите бумагу на мелкие кусочки. Приступайте к работе.

Дети рвут бумагу, читаешь стихотворение

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди, и нет просвета,

Затерялось где – то лето.

Ходит осень, бродит осень.

Ветер с клёнов листья сбросил.

Под ногами коврик новый –

Жёлтый, розовый, лиловый.

Воспитатель: Ребята, скажите пж, осенью какого цвета бывают листочки?

Дети: Красного, зелёного, желтого и т. д.

Воспитатель: А на ваших деревьях есть листочки?

Дети: Нет

Воспитатель: Я вам предлагаю кисточкой намазать крону и потом 

                       листочками, которые вы сделали, нарядить дерево и помочь 

                       Осени. А сейчас сядем все красиво ножки вместе спинка 

                       прямая.  Берем кисточку правильно выше железного 

                       наконечника тремя пальчиками. Вспоминайте  кисточку 

                       макнем в клей, лишний клей удаляем о край баночки и           

                        намазываем всю крону дерева. Кисть кладем на подставку.   

                        Далее берем листочки и приклеиваем на крону,  Прижимаем  

                       пальцами, а потом салфеткой.

Под спокойную музыку дети наклеивают кусочки цветной бумаги на деревья

когда дети клеют

Воспитатель: А какие признаки осени мы знаем? 

Дети:  1. Солнце светит не так ярко, как летом.

            2.  Становится холодно.

            3.  Часто  идут дожди.

            4. Листья окрашиваются в разные цвета.

            5. Птицы улетают в тёплые края

Воспитатель: А как называется явление, когда с деревьев падают листья?

Дети: Листопад.

сделали работы

Воспитатель:  Осенью ветер любит играть с листочками. Я вам сейчас  

                          предлагаю превратится в листочки и тоже поиграть,  

                          выходите ко мне на коврик

Малоподвижная игра «Листочки»

Мы – листочки,

Мы – листочки. (Дети стоят свободно, руки вверх)

Мы – осенние листочки.

Мы – на веточки сидели, (Покачиваются)

Ветер дунул – полетели. (По кругу побежали)

Мы летали, мы летали,

А потом летать устали. (Кружатся)

Перестал дуть ветерок

Мы присели все в кружок. (Приседают)

Ветер снова вдруг подул, (Побежали)

И листочки быстро сдул.

Все листочки полетели (Кружатся)

И на землю тихо сели. (Приседают)

подходите к столам

Воспитатель: А чтобы Осень увидела какие красивые деревья у нас получились, я вам предлагаю положить их в конверт и отправить Осени

складываете аппликации в конверт

Воспитатель: Скажите, что мы сегодня с вами делали?

Дети: Клеили листики

Воспитатель: А для кого мы наряжали деревья? Кому мы помогали?

Дети: Осени.

дети складывают в конверт