Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД по экспериментально-исследовательской деятельности. Тема: «Лаборатория волшебной капельки»

Конспект НОД по экспериментально-исследовательской деятельности. Тема: «Лаборатория волшебной капельки»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ Конспект НОД. Лаборатория волшебной капельки.docx

библиотека
материалов

Конспект НОД (исследовательская деятельность)



Тема: «Лаборатория волшебной капельки»

Программное содержание:

Познавательное развитие: развивать познавательные процессы ребенка, умение анализировать, сопоставлять, обобщать, делать элементарные умозаключения; расширить знания о способах создания предметов (духов). Формировать представление о том, что человек является потребителем предметов и их производителем.

Художественно – эстетическое развитие: развивать у детей эстетическое восприятие, умение видеть красоту в окружающем мире; воспитывать привычку вносить элементы красоты в отношения со сверстниками и взрослыми.

Речевое развитие: уточнять и расширять активный и пассивный словарь детей на основе формирования представлений во время экспериментальной деятельности. Учить подбирать слова для точного высказывания мысли, понимать конкретную ситуацию общения и использовать лексический запас с учетом конкретной ситуации. Продолжать грамматически правильно объединять слова при построении высказываний. Проявлять инициативу в общении со знакомыми людьми.

Физическое развитие: учить детей основным правилам охраны жизни и здоровья во время проведения экспериментальной деятельности.

Материал: ноутбук, проэктор, набор фруктов: апельсин, лимон, грейпфрут, настойки из этих фруктов, устройство для выжимания сока, сито, емкости для сока, пластиковые палочки для размешивания, пипетки, воронки, баночки с кофе, салфетки, нюхательные палочки, флаконы для духов. Набор сухих трав: мята, мелисса, чабрец, высушенные лепестки роз, мерная ложечка, схемы последовательности выполнения работы, флаконы для духов, упаковки для духов.

Ход занятия

Звучит фоновая музыка: Чайковский «Вальс цветов».

Учитель. Здравствуйте дети! Сегодня я у вас в гостях. В этот весенний день я предлагаю вам прослушать стихотворение «Весенние цветы»

Полны весенние цветы
Какой-то дивной красоты,
Они изящны и нежны,
Но им морозы не страшны!

Они прекрасны, ароматны,
Чарующи невероятно!
Цветы такие зацветают
Когда снега повсюду тают.

Пусть холодна еще земля,
Под снегом пусть еще поля,
Пусть вьюги поздние метут –
Цветы весенние цветут!

Учитель.

- Что вам запомнилось из услышанного стихотворения?
- О каких цветах говорит автор в своем стихотворении?
Предлагаю всем закрыть глаза и прислушаться к музыке, пусть каждый представит то, что запомнилось из стихотворения. Когда музыка начнет утихать, вы их откроете (звучание громче – 20-30 секунд, затем музыка становится фоновой).

Учитель. Рассказ с показом слайдов.

«Наступила весна. В этом году весна пришла в наш город величественно, неспешно. Сначала она заглянула в парки и сады. Улыбнулась, красоте зимних деревьев и подарила им зеленые украшения. Затем, она напомнила перелетным птицам, что пора возвращаться домой. Взглянула на цветы и убедилась, что все они прекрасны: подснежники, ландыши, нарциссы, геоцинты, тюльпаны! Ее очень порадовало, что в магазинах нашего города много цитрусовых фруктов: апельсин, гранат, лимонов, грейпфрутов. Что поможет нам пополнить организм витаминами. А еще она радовалась тому прекрасному запаху, который издавали цветы и фрукты, и радовали всех и напоминали – в город пришла ВЕСНА!»

Просмотр видеофильма «Весна в городе-герое Керчи».

Воспитатель. Ребята вы узнали наш город? Увидели, какой он красивый и даже мне кажется немного волшебный.
- Как вы думаете, какие запахи можно почувствовать весной? (составление рассказов детей о весне) - Что нужно сделать для того, чтобы аромат весны остался с нами всегда?Ответы детей

Воспитатель. Можно создать аромат или как мы чаще называем этот аромат – духи. Для этого нам необходимо наша лаборатория?
Предлагаю вам провести исследование и узнать, из чего можно создать духи.
- Все согласны с моим предложением?
Давайте сделаем физминутку, а потом перейдем в нашу лабораторию.

ЛАБОРАТОРИЯ.
Воспитатель. Наденьте специальную одежду научных работников. Обратите внимание на ваши бейджи. У кого они синего цвета пройдите к столу № 1, зеленого - № 2, красного - № 3. Рассмотрите, что находится в вашей лаборатории (15 секунд). Воспитатель обращает внимание и рассказывает о назначении нюхательных палочек, особенностях работы с фруктовыми настойками.

(Стол № 1 (синий). Набор фруктов: апельсин, лимон, грейпфрут. Устройство для выжимания сока, сито, емкости для сока, стеклянные палочки для размешивания, спирт муравьиный, тальк, пипетки, воронки, баночки с кофе, салфетки, понюшки, нюхательные палочки, флаконы для духов.

Стол № 2 (зеленый). Набор фруктовых эссенций, пипетки, емкости для смешивания духов, нюхательные палочки, понюшки, салфетки, воронки, баночка с кофе, флаконы для духов, схема последовательности выполнения работы.

Стол № 3(красный). Набор трав: мята, мелисса, чабрец. Высушенные лепестки роз, тальк, мерная ложечка, емкости, пластиковые палочки для размешивания, баночка с кофе, мешочки для сухих духов, салфетки, схема последовательности выполнения работы.

Воспитатель.
- Как вы думаете, из чего мы будем создавать духи?
- Расскажите последовательность выполнения работы (на одном примере, за тем столом, где дети будут самостоятельно выполнять работу, обратить внимание на схемы).


- Напомните всем «Правила техники безопасности работы в лаборатории» (возможно использование знаков – напоминаний).
( Звучит фоновая музыка. Учитель и воспитатель контролируют процесс работы и подсказывают по необходимости.)

Воспитатель. Вы молодцы! Но всем, хотелось бы узнать, какие духи вы создали. Предлагаю рассказать всем присутствующим о ваших духах.
(Дети совещаются, после чего по – одному презентуют свои изобретения).

Пример.
Духи – «Солнечный луч». Тонкий аромат персика напоминает нам о теплом лете. Дополняет аромат нотка апельсина и лимона, которые убеждают – лето обязательно наступит».


(Несколько пробников с духами в коробочках дарят гостям после презентации).

Учитель. (Подводит итог занятия). Сегодня, я увидела, что вы талантливые дети, умеете экспериментировать, исследовать, быть настойчивыми и достигать поставленных целей. Я думаю, что когда вы станете учениками, школьниками – будете так же внимательны и старательны в учебе. Растите, развивайтесь и приходите учиться в нашу школу.


Воспитатель.
Мы рады Всем, кто к нам приходит,
С улыбкой, радостью в глазах.
И тем, кто нас всегда проводит
В волшебный мир – загадок, тайн.
Так пусть, всех Вас – удача встретит,
И россыпь сказочных чудес.
Ведь в этот сад, спешат все дети,
А значит будущее - здесь!

Дети прощаются.



4


Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

библиотека
материалов
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Конспект занятия на тему: "Лаборатория волшебной капельки" по экспериментально-исследовательский деятельности для детей подготовительной группы. Занятие проводят совместно воспитатель и учитель начальных классов (согласно плану работы по преемственности детского сада и начальной школы). К конспекту прилагается презентация.

Общая информация

Номер материала: ДВ-518231
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>