|
ФЦКМ в средней
группе на тему: «Моя страна»
|
|
Автор:
Драган Надежда
Владимировна
воспитатель МБДОУ детский сад №37
«Колокольчик»
города Сургута- 2015 год
Интеграция
образовательных областей: «Познание» (формирование целостной
картины мира), «Музыка», «Коммуникация», «Социализация».
Виды
детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная,
познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.
Цель: воспитание
патриотических чувств.
Задачи:
1. Дать
детям представление о России, как о стране.
2. Познакомить
детей с символами России: флагом,
гербом, гимном.
3. Активизировать
словарь по теме.
Планируемые
результаты:
проявляет интерес к информации, которую получает во время общения,
положительные эстетические чувства и эмоции при прослушивании Гимна России;
интересуется играми, жизнью людей, активно и доброжелательно взаимодействует с
педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; интересуется
изобразительной детской деятельностью (рисование на тему «Мой город»).
Материалы
к занятию:
·
Географическая карта, глобус.
·
Изображение Герба России.
·
Аудиозапись Гимна России.
·
Изображение Флага России.
·
Изображения Гербов других государств.
·
Изображения трехцветных Флагов других
государств.
Раздаточный материал:
- полоски бумаги: красная, синяя, белая
Место проведения: групповая
комната.
Предварительная
работа:
знакомство с рассказами, стихами. Разучивание физ. минуток, настольные игры.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Приветствие. Дети, образуют круг, берут друг
друга за руки и приветствуют гостей:
«Здравствуй, взрослые». Это способствует созданию доброжелательных отношений в
группе, настраивает их на активное участие в занятии. После приветствия дети
рассаживаются на свои места. Педагог:
Ребята, тема нашего занятия: «Моя страна». Как называется страна, в которой мы
живем? Ребёнок: Страна, в которой мы живем Россия.
Педагог:
Россия – наша Родина. Ребята, а какое официальное название имеет
наша страна? Ребенок: Наша страна
имеет название Российская Федерация.
Педагог: Это самая
большая в мире страна. (Рассматривание глобуса, географической карта)
Педагог:
У каждой страны есть свои символы: герб, гимн, флаг. Есть они и у
России (демонстрируется
изображение Герба России)
Педагог: Герб – это эмблема государства. Он
изображается на всех печатях, денежных знаках и на бумажных, и на
металлических, паспортах, документах. На гербе России изображен двуглавый орел,
головы которого обращены на запад и восток:
У России величавой.
На Гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог
(В.Степанов)
Педагог:
Сам орел символизирует силу и мощь нашей страны, в лапах у него
скипетр и держава - символы царской власти. Над головами у орла 3 короны. Вся
фигура орла говорит о его силе и непобедимости. На груди у орла изображен герб
Москвы: Георгий Победоносец, пронзающий Змия. Змий – это зло, которое, обязательно
будет повержено.
Игра «Найди Герб России»
Педагог:
Ребята,
среди изображений Гербов других государств найти Герб России
(1-ребёнок у доски)
Педагог: Ребята, обратите внимание
на изображение всадника – Георгия Победоносца (рассказывает легенду о
Змие)
Легенда
« Чудо Георгия о Змие»:
В некоем городе Ласие правил царь Сельвий. Город процветал. Но
недалеко от него в трясине завелся чудовищный Змий, который начал пожирать
жителей. С каждым днем число жертв росло. Тогда царь собрал войско и пошел на
Змия, но чудовище подняло волнение в трясине, и войско не смогло даже близко
подойти к нему. Затем царь издал приказ, по которому жители должны были по очереди
отдавать своих детей, а в случае, когда очередь дойдет до царя, он обещал
отдать ему свою единственную дочь Елисаву. Все дети были отданы чудовищу, и
царь, оплакав, отправил к нему царевну.
В это
время проезжал мимо Ласия Георгий. Увидев плачущую девушку, он стал
расспрашивать ее, в чем дело, и она рассказала ему о Змие. Георгий одержал
победу над Змием, избавив девушку и весь город от неминуемой гибели. С тех пор слава о
Георгии его подвиге распространилась на весь свет. (Текст
легенды взят из книги Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.И. Здравствуй,
мир! Методические рекомендации. -М: Баласс, 2003.-304с.)
Педагог:
Гимн России. Гимн – это музыкальный символ страны. Его исполняют в
торжественных случаях, слушают стоя, молча. Если гимн звучит со словами, то
граждане России должны подпевать. Давайте послушаем фрагмент Гимна России.
(Прослушивание аудиозаписи.)
Педагог:
Вам понравился Гимн? Вы слышали его когда-нибудь ранее? В каких ситуациях? Что
вы почувствовали во время прослушивания? (Выслушиваем ответы детей.)
Педагог: Флаг
России. Наш флаг состоит из трёх горизонтальных полос. Сверху белое, посредине
голубое, внизу красное. Понятие «триколор». Как вы думаете, что обозначает
каждый цвет? (Выслушиваем ответы детей.)
Белый
цвет – березка,
Синий – неба цвет,
Красная полоска – огненный рассвет. (В.Степанов)
Педагог:
Белый цвет – символизирует чистоту русской
души. Синий
цвет – цвет доблести и чести, символизирует
силу.
Красный цвет – цвет крови, пролитой воинами за Россию.
Игра «Найди Флаг России»
Педагог: Ребята, среди изображений Флагов других государств найти
Флаг России (1-ребёнок у
доски)
3. Практическая работа.
Педагог: Дети, пройдите к столам и составьте из цветных полосок флаг России. (Педагог
контролирует правильность выполнения задания.)
4. Подведение итогов.
(Беседа по теме занятия.)
Педагог:
- Понравилось ли вам сегодняшнее занятие? (Выслушиваем ответы
детей.)
- Что нового вы узнали сегодня? (Выслушиваем ответы детей.) -
Спасибо, наше занятие закончилось.
Рекомендации для занятий дома.
Педагог:
- Изобразить
один из символов России – Флаг или Герб.
![Звук [а], буква Аа](https://img.infourok.ru/is07/img/1202-00057cb9-222d914f-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.