Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский
сад №56 «Искорка»
Конспект
НОД по ФЭМП для детей
старшего
дошкольного возраста
(6-7
лет)
Выполнила
Шардакова
Наталья
Владимировна
2021г
Путешествие
по зимним месяцам
Цель:
формирование у детей интереса к образовательной деятельности по формированию
элементарных математических представлений.
Задачи:
Образовательные:
- развивать
ориентировку во временных представлениях (время года, зимние месяцы);
- упражнять детей
в количественном (прямом и обратном) и порядковом счете в пределах 10;
- формировать
умения отвечать на вопросы «Который по счету?», «Сколько всего?».
- находить
предыдущее и последующее число для чисел от 1 до 10;
- умение
выстраивать цифровой ряд;
- сравнивать
геометрические фигуры по наличию элементов (углы, стороны);
- Совершенствовать
навыков соотнесения числа и количества предметов
- закреплять
умения классифицировать геометрические фигуры по трём признакам
(размер, цвет,
форма);
Развивающие:
- развивать
творческое воображение, внимание, сообразительность, логическое мышление;
- развивать зрительное
внимание и восприятие, мыслительную и речевую деятельность;
- развивать графо-моторные
навыки, межполушарное взаимодействие;
- развивать
сенсорное восприятие;
Воспитательные:
- воспитывать
умение добиваться результата;
-воспитание
активности, навыков взаимодействия в учебной и игровой деятельности.
Оборудование:
письмо, карточки с загадками, цифровой ряд 1-10, разноцветные снежинки, набор
геометрических фигур, дидактическая игра «Отгадай по описанию», Стем доска с
вкладышем бизиборд-геометрические фигуры, межполушарная доска, простые
карандаши, набор геометрических фигур для конструирования.
Предварительная
работа. Чтение стихов и сказок о зиме,
отгадывание загадок, дидактические игры: «Что лишнее?» (классификация
геометрических фигур по одному- трём признакам), «Найди пропущенное число» и
«Соседи числа».
Ход непосредственной образовательной
деятельности
1часть
Ведущий:
Доброе утро ребята. Я рада вас видеть. У нас сегодня гости, давайте
поздороваемся.
Прохладно сегодня в нашей группе, вы
чувствуете? А какое сейчас время года? Стук в дверь. Воспитатель выходит и
возвращается с конвертом.
Ведущий:
Ребята, посмотрите, что это такое? (письмо). Кто бы мог написать нам письмо?
Давайте откроем и прочитаем его:
Дорогие ребята,
Пишет вам
Зимушка-зима.
Я в гости к вам
уже пришла
Все снегом белым
замела
Чтоб смогли
построить горку
Кати, Павлики,
Егорки.
Чтоб смогли
скатиться с санок
Вани, Сони и
Оксаны.
На коньках по льду
скользить
И на лыжах в лес
ходить.
Приглашаю в мое
царство,
Ледяное
государство,
Посмотреть мои
владенья
И поверить в
чудеса.
Выполняйте все
заданья,
Проявляйте вы
вниманье,
Будет вам тогда
сюрприз
От зимы прекрасной
приз.
Ведущий:
Ребята, Зима предлагает нам отправимся в удивительное путешествие в зимнее
время года. Но с начала, чтобы не замерзнуть в пути, я предлагаю вам согреться.
Давайте возьмемся за руки и образуем круг, посмотрев при этом, кто рядом с вами
стоит и улыбнемся соседям своей самой доброй улыбкой. А теперь закройте глаза,
вытянете руки вперед и соедините их в центре нашего круга. Представьте себе,
что каждый из вас теплый солнечный лучик. Вы чувствуете рядом с собой такие же
теплые лучики. Откройте глаза. У нас накопилось много тепла, и мы готовы
поделиться этим теплом всем миром! Потому что мы все вместе – большое яркое
солнце, и не какие тучи не смогут нас разъединить. Теперь можно опустить руки и
открыть глаза, но эта сила останется с вами до конца нашего путешествия.
1 слайд (Зима)
Ведущий: Ребята, Давайте приступим
к выполнению заданий, но зима хитрая, все задания «заморозила» в снежинки,
чтобы их разморозить, надо отгадать ее загадки.
Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его - всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдёт,
Мы встречаем Новый год.
Ведущий:
Какой это зимний месяц? (декабрь) Правильно, у зимы есть три брата, первый –
это декабрь. У меня есть волшебный колокольчик, с его помощью можно попасть в
любой зимний месяц.
2 слайд (Декабрь)
Посмотрите все сюда
Отправляться в путь пора
Колокольчик зазвенел, и декабрь прилетел.
И с первым звонком к нам спешит в гости
декабрь.
Ведущий:
Ребята, декабрь, первый месяц зимы, он приготовил вам задание.
Следующая загадка:
Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка)
3 слайд (Снежинки)
- Правильно снежинка. Посмотрите, сколько
разноцветных снежинок принесла нам
зима.
- Сосчитайте, сколько всего снежинок?
- Давайте сосчитаем от одного до десяти.
От десяти до одного.
- Назовите соседей числа 4, 7, 2, 10.
- Назовите, какого цвета снежинки? (на
доске 7-8 снежинок разных цветов)
- Какая по счету голубая снежинка?
- Какая по счету желтая снежинка?
- Какая по счету зеленая снежинка?
- Какого цвета третья по счету снежинка?
- Какого цвета пятая по счету снежинка?
- Какого цвета шестая по счету снежинка?
- Какая снежинка находиться между розовой
и голубой? Между белой и красной?
- А теперь вы будете снежинками и
выстроите правильный цифровой ряд.
П/и «Построй цифровой ряд»
Ведущий:
Отлично, справились с этим заданием первого месяца декабрь.
2
часть
Ведущий:
А теперь нам пора отправляться дальше в гости к следующему месяцу.
Попробуем отгадать следующую загадку.
Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду - упадёт
Не вода уже, а лёд.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за месяц это?
Ведущий:
Какой это зимний месяц? (январь) Правильно, второй брат месяц – это январь.
3 слайд (Январь)
Посмотрите все сюда
Отправляться в путь пора
Зазвенел наш колокольчик
И со вторым звоном к нам спешит в гости
январь.
Ведущий:
Ребята, а вы знаете во что можно играть на улице в январе? Какие вы
знаете зимние игры и забавы?
Дети:
лепим снеговика, строим крепости, катаемся на санках, коньках, лыжах, играем в
снежки.
4 слайд (Зимние забавы)
- Ребята, январь, второй месяц
зимы, он тоже приготовил вам задание.
Слушаем загадку:
Что за нелепый человек
Пробрался в двадцать первый век.
Морковкой нос, в руке метла,
Боится солнца и тепла. (Снеговик)
5 слайд (Снеговики)
Ведущий:
Правильно, снеговик. Посмотрите, сколько снеговиков дарит нам зима, все они
разные. Чем же они отличаются? (выставляются 5 снеговиков, отличающихся разными
геометрическими фигурами)
- Давайте, ребята, поиграем, я буду
описывать снеговика, а вы должны догадаться о каком снеговике я говорю.
Проводится дидактическая игра «Отгадай по
описанию»
Снеговик, снеговик
невысок и не велик,
У него всего по три
Три угла, три стороны.
Снеговичок прямоугольный,
Аккуратный, словно школьник.
Снеговик, Снеговичок,
Круглый ладненький бочек,
Нет углов у меня
И похож на блюдце я!
Снеговика нам
сделать просто,
Круг растянем –
выше ростом,
Нет углов и нет
сторон,
Очень вытянутый
он.
Снеговик стоит
довольный,
Что сложен словно
на парад,
Красив и строг,
ведь у него,
Равны все стороны его.
Снеговик Снеговика
Увидал издалека.
Трапецевидный вид его
Не смущает никого!
Ведущий:
Кто поможет мне выбрать круг? (вызывается один ребенок к доске)
- Что мы знаем о Круге? (у круга нет
углов)
- У какой еще геометрической фигуры нет
углов? (овал)
- Кто поможет мне выбрать овал?
- Кто может выбрать квадрат? Что мы о нем
знаем? (у квадрата четыре стороны,
четыре угла, все стороны равны).
- У какой еще фигуры по четыре стороны и
угла? (прямоугольник).
- У какой фигуры по три стороны и три угла?
(треугольник).
Ведущий:
А теперь предлагаю подойти к игровой стене и двумя руками провести дорожки по
геометрическим фигурам. (использование бизиборга-геометрические фигуры на стем
стене)
Ведущий:
Давайте сейчас отправимся по лабиринту в гости, нарисуем дорожки и узнаем кто
нас ждет. (межполушарная доска)
Ведущий:
Ребята, к кому мы пришли в гости? (к снеговику)
Молодцы ребята, а теперь давайте отдохнём?
Физминутка «Снеговик»
Давай дружок, смелей дружок,
Кати по снегу свой снежок. (дети идут
по кругу, изображая, что катят перед собой ком)
Он превратился в снежный ком (остановились,
«рисуют» двумя руками круг)
И станет ком снеговиком. («рисуют»
снеговика из трех кругов разного размера)
Его улыбка так светла, (показывают руками
на лице улыбку и улыбаются)
Два глаза, шляпа, нос, метла, (показывают
2 глаза, прикрывают голову ладошкой
Показывают нос, встают прямо и держат
воображаемую метлу)
Но солнце припечет слегка, (медленно
приседают)
Увы! И нет снеговика! (пожимают
плечами, разводят руками)
3 часть
Ведущий:
Отправляемся дальше в путешествие. Попробуем отгадать следующую загадку.
После брата Января
Служить очередь моя.
Помогают мне два друга:
Снежная метель и вьюга.
Посмотрите все
сюда
Отправляться в
путь пора
Зазвенел наш
колокольчик
И к нам в гости
спешит февраль.
Ведущий:
Ребята, ведь февраль завершает зимнее время года, а какое следующее время года?
Правильно, весна, выглянет теплое солнышко и снеговики растают. А вы, ребята,
хотите сделать снеговика не из снега, чтобы он никогда не растаял?
Конструирование из бумажных геометрических
фигур.
4 часть Рефлексия
Ведущий:
Молодцы, ребята, вы сегодня справились со всеми заданиями Зимы. Вам понравилось
путешествовать с зимой? Что интересного мы узнали в путешествии, с какими
препятствиями столкнулись? С кем повстречались?
Зима обещала прекрасный приз, и дарит вам
подарок – это математическое лото.
