Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект НОД по ФЭМП по теме "Множества"

Конспект НОД по ФЭМП по теме "Множества"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект НОД по ФЭМП


Тема: «Множества»


Цель: учить объединять предметы по общим признакам, устанавливать соотношение между множествами.

Образовательные задачи.

- Учить объединять предметы по общим признакам: цвету, форме, величине.

- Учить устанавливать соответствие между множествами.

- Продолжать учить счёту до четырёх.

- Продолжать осваивать умение различать правую и левую руки.

- Закреплять умение составлять из частей целое.

- Развивать память и воображение.

Воспитательные задачи.

- Воспитывать желание играть и выполнять задания в коллективе.

- Воспитывать чувство отзывчивости.

- Развивать чувство удовлетворённости результатами.

- Воспитывать чувство взаимовыручки и желания помочь другим.

Речевые задачи.

- Продолжать формировать у детей навыки речевого общения.

- Расширять словарный запас.

- Продолжать учить отвечать полным предложением, активизируя в речи имена существительные, прилагательные и глаголы.

Материалы: сундук, кукла, бабочка, собачка, ключи, образцы бус, набор геометрических фигур, полянки с цветами, разрезные картинки.

Предварительная работа. Изготовление на занятиях по аппликации бабочек и цветочков для занятия. Закрепить знания цвета на занятиях по рисованию, аппликации, лепке. Закрепить названия элементарных геометрических фигур. На всех занятиях во время физкультминутки упражняться в счете.

Предварительная работа с родителями. Оформление папки – передвижки «Играем дома» на закрепление знаний основных геометрических фигур и цвета. В «Творческой мастерской» изготовить поляну для цветов, с пристегивающимися к ним бабочками.

Ход занятия

Раздаётся стук в дверь. Звучит музыка.

Воспитатель: Ребятки вы слышали? Кто-то постучал нам в дверь. Вы хотите узнать кто там? (Да.)

Воспитатель: Я тогда схожу и посмотрю. (Воспитатель вносит сундук и три ключа). Посмотрите, дети, какой прекрасный сундучок стоит возле нашей двери. Это наверно волшебница проходила мимо и оставила его. Давайте его откроем. Посмотрите, какой большой замок, но у нас есть три ключа. А к нашему замку подойдет только один. Нужно найти какой. Посмотрите, какой они формы? (Треугольник, квадрат, круг.)

Проводится игра: «Найди, какой же?»

Замок сундучка и ключи имеют определённую геометрическую форму. Дети подбирают каждый ключик. Выбор определяется путём приложения ключа к замочной скважине.

- Возьмем первый ключ. Какой он формы? (Ключ круглой формы).

- Приложим его к замочной скважине. Посмотрите, ребята, подходит ключик? (Нет.)

- А почему не подходит? (Не совпадает. У ключа нет уголков, а у скважины есть.)

- Хорошо, ребята. Возьмем другой ключ. А этот ключик какую форму имеет? (Ключик квадратной формы)

- Прикладываем его к замочной скважине. Подходит? (Нет)

- Да, ребятки! Не вставляется. А почему? Кто мне объяснит? (У ключика четыре уголка и четыре стороны, а у замочка меньше)

- А давайте вместе посчитаем. Вначале у ключика. (Вместе считают стороны и уголки) (Один, два, три, четыре)

- Хорошо. У ключика по 4 уголка и стороны. Теперь посчитаем сколько уголков и сторон у скважины. (Один, два, три)

- Да, ребятки, правильно. Не подходит нам и этот ключик. Теперь берем третий ключик. У него есть уголочки? (Да) Посчитаем, сколько их? (Один, два, три) А у замочка? (Тоже три уголочка) Значит, что мы можем сказать? (Углов и сторон у ключика и замочка поровну)

На вопросы отвечают все ребята по очереди. Затем повторяют хором. Добиваться, чтобы дети говорили полным предложением.

Правильно выполненное задание позволяет открыть замок.

В сундучке будет лежать кукла.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Благодаря тому, что вы активно и дружно отвечали на вопросы, наш сундучок удалось открыть. Посмотрите, кто оказался в этом сундучке? (Это кукла Даша.) Она большая или маленькая? (Кукла большая).

Воспитатель: Посмотрите она весёлая или грустная? (Даша грустная)

Воспитатель: Давайте узнаем, что с ней случилось. Она собиралась к нам в гости. Надела красивое платье и разноцветные бусы. Но по дороге верёвочка разорвалась, и бусинки рассыпались. Давайте поможем их собрать.

Проводится игра “Собери бусы”.

Воспитатель показывает детям часть нитки бус и говорит, что они рассыпались. Их нужно собрать, используя для них круги: большие и маленькие двух цветов. У каждого ребенка набор геометрических фигур и образец (начало нитки бус, круги чередуются по цвету и величине). Дети собирают так, как показано в начале нитки, отбирая фигуры по размеру и цвету.

- Посмотрите, ребята, внимательно. Сначала какая бусинка идет? (Большая и красная бусинка) А за ней какая? (Маленькая и синяя)

Помочь детям, у которых не получается. Готовые бусы одевают кукле.

Воспитатель: Посмотрите, дети, какая сейчас стала кукла? (Веселая) Почему? ( Потому что собрали бусы и надели их). Молодцы, вы добрые и отзывчивые – помогли Даше. Я вами горжусь!

Воспитатель: Давайте посмотрим, что еще есть в волшебном сундучке (достает бабочки). Посмотрите дети, какие красивые разноцветные бабочки. Какого они цвета? ( Красные, синие, желтые).

Воспитатель: Хотите поиграть с ними? (Хотим).

Воспитатель: Какое сейчас у нас время года? (Зима).

Воспитатель: А что делают бабочки зимой? (Бабочки зимой спят).

Воспитатель: А наши бабочки из волшебного сундучка. В ваших руках они сейчас оживут и полетят на полянки, искать красивые цветочки, такого же цвета, как они сами. Возьмите бабочек в правую руку.

Проводится игра “Бабочки”. Звучит музыка. Дети выполняют соответствующие игровые движения. Музыка заканчивается, бабочки садятся на цветочки (пристегиваются к цветочкам на пуговки).

Воспитатель: Рассматривает с детьми полянку с красными цветами. Сколько цветов на первой поляне? Давайте посчитаем. (Один, два, три, четыре).

Воспитатель: Давайте посчитаем сколько бабочек? (Спросить одного ребенка) ( Один, два, три, четыре).

Воспитатель: Что из этого следует? (Что бабочек столько, сколько и цветов).

- Правильно. Одинаковое количество, поровну.

Рассматривает другую полянку. Сколько цветов? Считают. (Четыре).

Воспитатель: Сколько бабочек? Считают. (Три).

Воспитатель: Чего у нас больше? Цветов или бабочек? (Цветов).

Воспитатель: На сколько? (На один).

Воспитатель: Почему? (Потому что без бабочки остается один цветок).

Звучит музыка и дети с бабочками бегут на свои места.

Воспитатель: Умницы, ребята! Все справились с заданием. Все активно работали и были внимательны. А теперь сложите бабочек в коробочку и пусть они спят до весны.

Воспитатель: Вы слышите, ребята, в нашем сундучке кто-то лает? Давайте посмотрим. И достает собачку.

Воспитатель: Дети, кто это? (Собачка).

Воспитатель: Давайте с ней познакомимся и спросим, почему она лает.

Дети: Собачка, как тебя зовут?

Собачка: Дружок.

Дети: Почему ты лаешь?

Воспитатель: Дети, а как вы думаете, почему она лает? (Голодная, злая, заблудилась и т.д.)

Воспитатель: Она заблудилась и потеряла свой домик. Как называется домик для собаки? (Будка, конура.)

Воспитатель: Поможем ей найти домик? (Да.)

Проводится игра “Разрезные картинки”.

Дети составляют картинки из 4 частей. По ходу игры звучит музыка. Воспитатель помогает тем ребятам у которых не получается, хвалит за старательность и желание помочь собачке. У одного из детей картинка с изображением будки. Воспитатель кладет части картинки в сундук и достает оттуда целую картинку.

Воспитатель: Посмотри, Дружок, какую будку мы тебе нашли. Это твоя?

Собачка: Да, моя. Спасибо вам, ребята.

Воспитатель: Давайте, ребятки, попрощаемся с собачкой. Мы помогли ей найти домик, составляли картинки из частей. Вы очень добрые и отзывчивые дети! Ни кого в беде не оставляете!

Собачка: До свидания, ребята! Ав – ав!

Дети: До свидания, Дружок.

Воспитатель: Давайте попрощаемся с Дашей. Мы помогли ей собрать бусы. Бусинки были разные: большая красная, маленькая синяя и т. д.

Дети: До свидания, Даша.

Воспитатель: Давайте, ребята, попрощаемся с бабочками. Мы с вами сегодня узнали, что на полянке было больше синих цветов, чем синих бабочек на один, а красных цветов и бабочек поровну.

Дети: До свидания, бабочки.

Воспитатель: Я закрою наш сундучок и поставлю его около двери. Когда волшебница пойдет обратно, она его возьмет.

Звучит музыка. Воспитатель относит сундучок.

Воспитатель: Ребятки, я отнесла сундучок и посмотрите, что я нашла за дверью. Корзинку со сладостями и письмо. Его написала добрая волшебница. Давайте прочитаем.

Ребята, я очень рада, что вы оказались такими добрыми, дружными и отзывчивыми. Вы помогли кукле Даше, не оставили в беде Дружка. Вы справились с очень сложными заданиями: нашли ключ, собрали бусы, посчитали бабочек и цветочки, собрали домик для собачки. И за это я дарю вам подарки. Оставайтесь такими же добрыми, сообразительными и заботливыми. Фея.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы по формированию элементарных математических представлений по теме "Множества" разработан с целью сформировать умение дошкольников объединять предметы по общим признакам, устанавливать соотношение между множествами, формирует умение распределять и группировать предметы по цвету, форме и размеру.


Автор
Дата добавления 28.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров499
Номер материала 294180
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх