Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие к островам».

Предпросмотр материала:

Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие к островам»

Цель: показать знания и умения детей, полученные в образовательных областях в течение учебного года.
Обучающие задачи:
• Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.
• Закрепить знания детей о геометрических фигурах.
• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года.
• Закрепить умение ориентироваться в пространстве.
Развивающие задачи:
• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости . Давайте поздороваемся с ними.

Ой, а друг с другом, то мы и не поздоровались.

В круг широкий, вижу я

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо 1,2,3

А потом пойдем налево 1,2,3

Соседу руку мы пожмем.

И общаться мы начнем.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, чей- то рюкзак. Это не вы оставили? Посмотрим, что там. Может, хозяина найдем?
Письмо: «Мы, жители Счастливого острова, Хаги-Ваги, узнали, что в море на одном из окружающих нас островов, нарисованных на карте, спрятаны сокровища. Мы долго скитались по этим островам, но так и не смогли справиться со всеми испытаниями, выпавшими на нашу долю. Мы ничего не нашли. Если вы, нашедшие это послание, будете очень внимательными, сообразительными и ловкими, умеющими слушать и думать, то вам повезет, и вы найдете сокровища».

Воспитатель: Здесь и карта есть. Ребята, а вы любите путешествовать?
Воспитатель: путешествия бывают веселые и интересные, а бывают трудные и опасные. Как вы думаете, какими должны быть настоящие путешественники?
Дети: смелыми, храбрыми, сильными, ловкими, умными, дружными, добрыми, веселыми.
Воспитатель: ну, что, ребята, вы хотите отправиться на поиски сокровищ? Это будет не простое путешествие, а волшебное. Путешествие будет нелёгким. Перед тем как отправиться в дорогу, нужно пересчитать всех участников путешествия.
Воспитатель: но как нам попасть на эти острова?
И на чём же мы сможем добраться до Острова сокровищ? (ответы детей). А на чем мы отправимся в путешествие. Может на ковре-самолете? Садитесь скорее, закрываем глаза и полетели.
Воспитатель: Так, посмотрим по карте, куда нам идти. вот первый остров. Давайте подумаем, как называется остров? Здесь стоит значок вопроса – значит, это остров…(вопросов). Здесь на камнях развешены загадки-вопросы, мы должны на них ответить, если правильно выполним задание, получим волшебную монету. Когда 10 соберем, обязательно клад найдем.
Воспитатель:

1. Какое сейчас время года?

2. Как называется время суток ,когда вы делаете зарядку?

3. Какой по счету день недели пятница? Вторник?

4. Сколько в неделе дней?

5. Сегодня пятница, а завтра…

6. Какое сейчас время суток?

7. Сколько пальцев на двух руках? А на одной?

8. Сколько хвостов у семи котов?

Воспитатель: Давайте посмотрим по карте, какой следующий остров нам надо попасть. А следующий остров «Остров чисел».

Задание: Так, нужно по порядку опускать рыбок в аквариум. посмотрите, они необычные, на каждой цифра. А давайте проверим:

Какое число вы поставили между 3 и 5?Какое число вы поставили между 7 и 9?Какое число вы поставили между 1 и 3?Какое число вы поставили между 4 и 6?Назовите соседей числа 6,2, 4, 9.
Воспитатель: Молодцы ребята, и со вторым заданием вы справились. И получаете за это еще две монетки.
Посмотрите на карту (Смотрят на карту). А куда нам идти дальше? А впереди нас ждет гора, а рядом много геометрических фигур, наверное, этот остров «Геометрических фигур». (Дети ищут сверток с заданием.)
Воспитатель читает задание:
- перед вами лежит лист бумаги и геометрические фигуры. Вам нужно разложить фигуры на листе бумаги, как написано здесь:
В верхний правый угол – 3 треугольника;
В верхний левый угол – 1 круг;
В нижний правый угол – 2 овала;
В нижний левый угол – 1 квадрат;
Посередине листа – ромб.
А теперь посчитайте, сколько фигур всего?
Сколько фигур без углов?
Сколько фигур с углами? Какие углы у треугольника? У квадрата?

Воспитатель: Молодцы ребята, и с этим заданием вы справились. И получаете за это еще монетку
Воспитатель: ну, а сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть, а потом опять в путь.
Физминутка:
Подышим свежим воздухом:
Воздух мы морской вдохнём
Дышим носом, а не ртом
Плечи не поднимаем
Животом помогаем.

Продолжаем путешествие. Следующий пункт на карте Болото знаний
Воспитатель читает задание:
Здесь заколдованные кочки. Не на каждую кочку можно наступить. Чтобы перейти через болото и узнать на какие кочки можно наступать нужно решить задачки.
1. Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели.
2 румяных, наливных,
2 с кислинкой
Сколько их? (4)
2. Четыре гусёнка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну, посчитай поскорей -

Сколько всего в воде малышей? (6)

3. Три пушистых кошки
Улеглись в лукошке.
одна кошка убежала,
Сколько кошек стало? (2)
4. Пять цветочков у Наташи,
И ещё два дал ей Саша.
Кто тут сможет сосчитать,
Сколько будет два и пять? (7)
Теперь в колонну по одному переходим через болото и наступаем только на цифры 2,4,6 и 7.

Воспитатель: вот мы и оказались на последнем острове под названием «Остров Сокровищ».
И судя по карте, где- то здесь должен быть спрятан сундук с сокровищами. Поищите…
Находят сундук с сокровищами.
Воспитатель: Клад нашли, а это значит
- Мы дружная команда, справились со всеми заданиями, нашли сокровища.
Время возвращаться домой.
Садитесь на ковер самолет и полетели домой. Вот мы с вами вернулись в наш детский сад.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше приключение.
- Чем оно вам запомнилось? (ответы детей).
- Что для вас было самым сложным? А что было интересным?
Вы молодцы, все такие дружные, смекалистые (похвалить, каждого ребенка).

Ну что, ребята, попрощаемся с гостями и пойдем в группу, расскажем ребятам, где мы были

Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие к островам».

Дошкольное образование

Другие методич. материалы

DOCX

31.08.2023

190

Дошкольное образование

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Гончаренко Оксана Николаевна

воспитатель

На сайте: 7 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 30386
Подписчики: 0
Всего материалов: 51

30386
просмотров
51
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гончаренко Оксана Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.