Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие по стране математики»

Цель: формировать элементарные математические представления.

Задачи:

Образовательные:

- учить детей использовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;

-закрепить умение считать в пределах 5, знания цифр;

-учить понимать поставленную задачу и выполнять её самостоятельно;

-закрепить временные понятия: дни недели, месяца, время года.

 Развивающие:

-развивать познавательную активность, коммуникативные навыки;

- развивать речь, внимание, сообразительность, взаимопомощь;

-мелкую моторику.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к занятиям математикой;

-усидчивость, желание выполнять работу аккуратно, доводить начатое до конца;

-воспитывать культуру общения и дружеские отношения.

Материал: демонстративный набор геометрических фигур; индивидуальные пеналы с набором геометрических фигур и набором цифр; половина альбомного листа; простые карандаши; рисунок из геометрических фигур; атрибуты к играм «Цифра потерялась» , «Молчанка», картинка с изображением самолёта.

Предварительная работа:

1.Игры на различие геометрических фигур: «Найди себе пару», «Собери картинку», «Геометрическое лото».

2.Игры на различение величины: «Что длиннее?», «Пройди по мостику».

3.Игры на упражнение в счёте: «Сколько?», «Рыбак и рыбки».

4.Игры на закрепление цифр: «Соедини точки», использование раскрасок.

Методические приёмы:

-успокаивающее упражнение перед занятием;

-игровой;

-наглядный;

-словесный (напоминание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

Ход занятия.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться

Доброе утро!

Доброе утро

Солнцу и птицам!

Доброе утро

Приветливым лицам!

-Сегодня, ребята, нас ждёт интересное и необычное путешествие. Мы отправимся с вами в страну МАТЕМАТИКИ. Вы будете учиться считать, отгадывать загадки, находить предметы, сходные по форме, сравнивать их с геометрическими фигурами. Во время путешествия вас ждут трудности, но я думаю, вы с ними справитесь.

-Прежде чем начнём наше путешествие, нам надо повторить некоторые правила поведения. Я буду говорить правило, а вы будете его заканчивать.

                 Ты сиди за столом стройно и веди себя (спокойно).

                 Стол – это не кровать и нельзя на нём (лежать).

                 Ответить хочешь – не шуми, а только руку (подними).

- Хорошо, все правила вспомнили. Тихо садимся на свои места.

-А на чём же мы отправимся в путешествие вы узнаете, соединив по порядку цифры на листе бумаги. (Выполняют)

-Так на чём мы отправимся в путешествие? Что получилось? (Самолёт).

- Вот какой самолёт! Ну вот. сели удобнее. Начинаем отсчёт: 1,2,3,4,5!

-Пока мы с вами летим, чтобы не было скучно, давайте вспомним названия сказок, в которых живут числа.

(Три медведя, Белоснежка и семь гномов, Два мороза, Три поросёнка, Волк и семеро козлят).

- Мы и не заметили, как быстро долетели! Первый город, куда мы с вами попали, Город Геометрических Фигур. В этом городе живут удивительные жители. Чтобы их увидеть нужно отгадать загадки:

1.Нет углов у меня, и похож на блюдце я. На тарелку и на крышку,

 на кольцо, на колесо, кто же я такой, друзья? (круг).

2.Он давно знаком со мой, каждый угол в нём –прямой, все 4 стороны

Одинаковой длины. Вам его представить рад. А зовут его (квадрат).

3.Три угла, три стороны могу разной быть длины. Если станешь по углам

Ты скорей подскочишь сам. (треугольник).

4.Я, как круг, почти как он, но приплюснут с 2 сторон (овал).

      (Дети отгадывают, воспитатель выкладывает изображения).

-Вот мы и встретили своих знакомых. Мы можем их встретить не только в стране МАТЕМАТИКИ, но и везде, где мы бываем. Я буду вам называть предмет, а вы должны изобразить его геометрической фигурой.

       Игра «На что похожа фигура»? (Тарелка, дверь, огурец, книга, крышка стола, тетрадь, альбом, солнце, окно, апельсин, яблоко, кабачок).

-Вы знаете, ребята, что из геометрических фигур можно построить много интересного. Посмотрите на плакат и скажите, из каких геометрических фигур построен рисунок? (Разбор рисунка).

-Прежде, чем отправиться в другой город, давайте отдохнём.

 Физкультминутка.

                В понедельник я купался (руки в стороны).

               А во вторник – рисовал (рисовать).

               В среду много умывался (щёки, нос).

               А в четверг в футбол играл (бег).

              В пятницу я прыгал, бегал (прыжки, бег),

              Очень долго танцевал (прыжки).

              А в субботу, в воскресенье. целый день я отдыхал (присесть).

- Мы попали в Город Цифр. А знаете ли вы цифры? Да, это знаки, которыми мы обозначаем числа. Цифр всего 10, чисел очень много. Давайте вспомним прямой и обратный счёт от1 до 10.

-Ребята, а на этих карточках цифра потерялась. Давайте поможем ей стать на место. (Выполняют).

-А сейчас поиграем в игру. Я буду показывать картинки с изображением разного количества предметов. Сколько предметов изображено на картинке – такую цифру вы мне показывайте, только молча.

Игра «Молчанка».

 Физкультминутка.

            1,2,3,4,5, все умеем мы считать. Отдыхать умеем тоже.

            Руки за спину положим, голову поднимем выше.

            И легко, легко подышим.

- Ребята, мы приблизились ещё к одному Городу. А называется он Город Ошибок. Его так назвали, потому что его жителей и гостей поджидают очень хитрые. а порой сложные вопросы. Нужно быть очень внимательным и не отвлекаться. Если вы услышите то, что считаете правильным – хлопайте в ладоши. Если же то, что неправильно –покачайте головой.

 Игра «Верю –Не верю».

-сейчас зима

-на руке 5 пальцев

-сейчас утро

-день рождения бывает 1 раз в году

-утром солнышко встает

-по утрам нужно делать зарядку

-нельзя умываться по утрам

-днем ярко светит луна

-утром дети идут в детский сад

-ночью люди обедают

-в неделе 7 дней

-за понедельником следует среда

-после субботы идет воскресенье

-перед пятницей стоит четверг

-в неделе 4 дня будни

-всего 5 времен года

-весна наступает после лета.

Игра «Скажи наоборот».

 Длинный-короткий

Большой-маленький

Высокий-низкий

Широкий-узкий

Вверху-внизу

Слева-справа

Вперед-назад

Один-много.

- Молодцы. Теперь мы можем вернуться домой в садик. Полетим мы с Вами на самолетах, которые построим сами. Проходите на свои места.

Из квадратов-треугольники.

 Понравилось вам путешествие? Где мы были? Что делали?

Вы, друзья мои старались – все прилежно занимались. Хочу вас поблагодарить и подарки сладкие подарить.

 Пальчиковая гимнастика.

              Дружат в нашей группе девочки и мальчики,

             Мы с тобой подружим маленькие пальчики: 1, 2 ,3, 4 ,5

             Начинаем счёт опять: 5,4,3,2,1. Дружно мы в кругу стоим!

            Улыбнёмся, подмигнём, заниматься мы начнём!