Конспект
НОД по ФЭМП в средней группе
Программное
содержание:
·
Закреплять
навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на
вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т.д.
·
Совершенствовать
умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в возрастающей и
убывающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый
большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше.
·
Совершенствовать
умение устанавливать последовательность частей суток : утро, день, вечер,
ночь.
Дидактический
наглядный материал:
Демонстрационный
материал. Фланелеграф,
карточки с изображением паровозика и 5 вагончиков с героями сказок (Колобок,
Красная шапочка, Винни Пух, Чебурашка, Буратино), круги (желтый – утро, красный
– день, голубой – вечер, черный – ночь), настольный театр (или видеозапись
сказки), аудиозапись мелодии из телепередачи «Спокойной ночи, малыши!»
Раздаточный
материал. Шарики
и флажки разных размеров и величины (большой, поменьше, еще меньше и т.д. – по
5 штук для каждого ребенка; размер каждого шарика соответствует размеру
флажка).
Методические
приемы:
I Вводная
часть
1.1 Организация
детей за столами
1.2 Игровая
ситуация «Поездка на праздник сказок»
1.3 Вопросы детям:
Из каких сказок эти герои? Сколько гостей едет на праздник? Посчитайте. Сколько
вагончиков? Как узнать, сколько вагончиков?
II Основная
часть
2.1 Расположение
шариков и кругов в разной последовательности (по убыванию и возрастанию)
2.2 П/и «Найди
себе пару»
2.3 Расположение
времени суток на фланелеграфе и вопросы детям: Что можно делать днем? Какое это
время суток?
2.4 Перечисление
времени суток детьми по порядку
III
Заключительная часть
3.1 Рефлексия
Ход
В: Ребята,
скажите пожалуйста, какое сейчас время суток?
Д: Утро
В:
Правильно, а что можно делать утром?
Д: Делать
зарядку, собираться в садик/ на работу, а по выходным смотреть мультики
В: Правильно.
(Прикрепляю на фланелеграфе желтый круг) Это будет утро.
Ребята, к нам в
гости пришли сказочные герои, давайте отправимся на праздник сказок?
Д: Давайте!
В: Постройте
паровозик, в вагонах которых будет ехать один персонаж (Колобок, Красная
шапочка, Винни Пух, Чебурашка, Буратино). Из каких сказок эти герои? Сколько
гостей едет на праздник? Посчитайте. Сколько вагончиков? Как узнать, сколько
вагончиков?
Д: 5 гостей,
5 вагончиков, сосчитать вагончики.
В: Кто едет
в третьем вагончике?
Д: Винни Пух
В: В каком
по счету вагончике едет Чебурашка?
Д: В 4
вагончике
В: Молодцы
ребята! А теперь я вам предлагаю украсить зал флажками и шариками. Что можно
сказать о цвете (величине) шариков?
Д: Есть
маленький шарик, еще меньше, самый маленький, больше и самый большой.
В: Молодцы
ребята! А теперь расположите шарики от самого маленького до самого большого по
величине.
А теперь разложите
флажки от самого большого до самого маленького.
Молодцы ребята.
Расскажите мне о
величине предметов?
Д: Самый
маленький, побольше, еще больше, самый большой
В: Ребята, а
скажите мне пожалуйста, что можно делать днем?
Д: Обедать,
играть с игрушками, спать
В: Правильно
ребята (прикрепляю на фланелеграф красный круг) это день.
А теперь давайте с
вами поиграем. Я вам даю по одному шарику и одному флажку, и под музыку вы
двигаетесь. По окончании мелодии вы находите себе пару: ребенка с шариком или
флажком того же цвета что и у вас, и образуете ворота, взявшись за руки и
вставая друг за другом. Затем вы мне объясните свой выбор, поменяетесь
предметами и мы продолжим игру.
После игры – А
теперь дети посмотрите на круги и назовите их по порядку в соответствии с тем
временем суток, которые они обозначают.
Д: Утро,
день
В: Какое
время суток сменяет день?
Д: Вечер!
В: Молодцы
ребята! (Прикрепляю на фланелеграф голубой круг) это вечер.
Звучит музыка из
телепередачи «Спокойной ночи, малыши!» и дети вместе с героями сказок смотрят
мультфильм (видеозапись сказки).
Как называется эта
часть суток?
Д: Ночь
В: Правильно
ребята (прикрепляю на фланелеграф черный круг) это ночь. Назовите все части
суток по порядку.
Д: Утро,
день, вечер, ночь
В: Молодцы
ребята, давайте повторим, что мы сегодня делали с вами на нашем занятии?
Д: Считали
вагончики и героев сказок до пяти, играли в игру с флажками и мячиками,
раскладывали флажки и мячики по убыванию и возрастанию, посмотрели мультфильм
В: Какие вы
молодцы, все запомнили! На этом наше занятие заканчивается, спасибо за внимание
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.