Конспект НОД по ФЭМП средняя группа

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе

Программное содержание:

·        Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т.д.

·        Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в возрастающей и убывающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше.

·        Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток : утро, день, вечер, ночь.

Дидактический наглядный материал:

Демонстрационный материал. Фланелеграф, карточки с изображением паровозика и 5 вагончиков с героями сказок (Колобок, Красная шапочка, Винни Пух, Чебурашка, Буратино), круги (желтый – утро, красный – день, голубой – вечер, черный – ночь), настольный театр (или видеозапись сказки), аудиозапись мелодии из телепередачи «Спокойной ночи, малыши!»

Раздаточный материал. Шарики и флажки разных размеров и величины (большой, поменьше, еще меньше и т.д. – по 5 штук для каждого ребенка; размер каждого шарика соответствует размеру флажка).

Методические приемы:

I Вводная часть

1.1 Организация детей за столами

1.2 Игровая ситуация «Поездка на праздник сказок»

1.3 Вопросы детям: Из каких сказок эти герои? Сколько гостей едет на праздник? Посчитайте. Сколько вагончиков? Как узнать, сколько вагончиков?

II Основная часть

2.1 Расположение шариков и кругов в разной последовательности (по          убыванию и возрастанию)

2.2 П/и «Найди себе пару»

2.3 Расположение времени суток на фланелеграфе и вопросы детям: Что можно делать днем? Какое это время суток?

2.4 Перечисление времени суток детьми по порядку

III Заключительная часть

3.1 Рефлексия

Ход

В: Ребята, скажите пожалуйста, какое сейчас время суток?

Д: Утро

В: Правильно, а что можно делать утром?

Д: Делать зарядку, собираться в садик/ на работу, а по выходным смотреть мультики

В: Правильно. (Прикрепляю на фланелеграфе желтый круг) Это будет утро.

Ребята, к нам в гости пришли сказочные герои, давайте отправимся на праздник сказок?

Д: Давайте!

В: Постройте паровозик, в вагонах которых будет ехать один персонаж (Колобок, Красная шапочка, Винни Пух, Чебурашка, Буратино). Из каких сказок эти герои? Сколько гостей едет на праздник? Посчитайте. Сколько вагончиков? Как узнать, сколько вагончиков?

Д: 5 гостей, 5 вагончиков, сосчитать вагончики.

В: Кто едет в третьем вагончике?

Д: Винни Пух

В: В каком по счету вагончике едет Чебурашка?

Д: В 4 вагончике

В: Молодцы ребята! А теперь я вам предлагаю украсить зал флажками и шариками. Что можно сказать о цвете (величине) шариков?

Д: Есть маленький шарик, еще меньше, самый маленький, больше и самый большой.

В: Молодцы ребята! А теперь расположите шарики от самого маленького до самого большого по величине.

А теперь разложите флажки от самого большого до самого маленького.

Молодцы ребята.

Расскажите мне о величине предметов?

Д: Самый маленький, побольше, еще больше, самый большой

В: Ребята, а скажите мне пожалуйста, что можно делать днем?

Д: Обедать, играть с игрушками, спать

В: Правильно ребята (прикрепляю на фланелеграф красный круг) это день.

А теперь давайте с вами поиграем. Я вам даю по одному шарику и одному флажку, и под музыку вы двигаетесь. По окончании мелодии вы находите себе пару: ребенка с шариком или флажком того же цвета что и у вас, и образуете ворота, взявшись за руки и вставая друг за другом. Затем вы мне объясните свой выбор, поменяетесь предметами и мы продолжим игру.

После игры – А теперь дети посмотрите на круги и назовите их по порядку в соответствии с тем временем суток, которые они обозначают.

Д: Утро, день

В: Какое время суток сменяет день?

Д: Вечер!

В: Молодцы ребята! (Прикрепляю на фланелеграф голубой круг) это вечер.

Звучит музыка из телепередачи «Спокойной ночи, малыши!» и дети вместе с героями сказок смотрят мультфильм (видеозапись сказки).

Как называется эта часть суток?

Д: Ночь

В: Правильно ребята (прикрепляю на фланелеграф черный круг) это ночь. Назовите все части суток по порядку.

Д: Утро, день, вечер, ночь

В: Молодцы ребята, давайте повторим, что мы сегодня делали с вами на нашем занятии?

Д: Считали вагончики и героев сказок до пяти, играли в игру с флажками и мячиками, раскладывали флажки и  мячики по убыванию и возрастанию, посмотрели мультфильм

В: Какие вы молодцы, все запомнили! На этом наше занятие заканчивается, спасибо за внимание