Конспект НОД по ФЭМП в первой младшей группе. Тема: «Подарим игрушки зайчику и лисичке»

Конспект  НОД  по  ФЭМП в первой  младшей  группе. Тема: «Подарим  игрушки  зайчику и лисичке»

Программное содержание: Создавать  условия для закрепления  у  детей  представление  о  количестве и цвете.

Задачи:

-Формирование умения  различать  предметы  по  форме, по  цвету  и  называть их: «кубик», «шарик».

-Развитие  умения  различать  количество: «один – много», «много – много», «один – один».

-Воспитывать  умение  внимательно   слушать  воспитателя.

Материал: Куклы  театра  заяц и лиса, музыка.

Оборудование: 2  коробки, кубики и шарики (по  количеству  детей  и  для  воспитателя ), корзиночка .

Ход  занятия:

-Ребята, сегодня  в гости к нам пришли  два сказочных  героя  Заяц и Лиса. Звери здороваются. Дети здороваются  вместе  с  воспитателем.

1 Вводная часть

Ставлю  на стол корзинку, укрытую  салфеткой.

-Ребята, я  для наших гостей, приготовила  подарки. Давайте  подарим  их нашим  гостям.

Снимаю  салфетку, показываю  корзинку  с  кубиками  и  шарами.

Дети  рассматривают  подарки.

-Ребята, вот  беда. Кубики и шарики  перемешались,  пока я  их несла. Поможете мне их разобрать? (ответы  детей)

Достаю  коробочки, и предлагаю детям  в одну коробку  сложить  кубики, а в другую шарики.

Раскладывать помогают желающие дети, одни  выбирают кубики, другие  шарики.

-Молодцы! Как быстро  вы мне помогли!

Рассматриваем  фигуры. Показ воспитателя.

 -Что это? (ответы  детей) Правильно, шар.

- Какого  цвета шар? (красного) – ответы детей.

-Что это? (ответы  детей) Верно, кубик.

-Какого цвета  кубик? (синего) – ответы  детей.

 -Сколько здесь  подарков? (ответы  детей) Правильно, много  подарков.

-Давайте  подарим  шары – зайчику, а кубики – лисичке.

2 Основная  часть

-А  теперь  возьмите в  руки по одному  шарику.

Дети берут  по  одному шарику.  Показываю,  у себя  шарик  в руке,  спрашиваю:

-Сколько  шариков  у  меня  в руке? (ответы  детей)

 -Сколько  шариков  в  руке  у  Ульяны? ( Вопрос  задаётся  каждому  ребёнку. )

-Правильно, один  шарик.

Показываю, как  можно играть с  шариком (прятать  в  ладошке, гладить, катать  от ладошки  к ладошке).  Дети  повторяют  движения.

-Давайте подарим зайчику  шарики.

Ставлю  рядом с зайчиком  коробку с  шариками. Дети  дарят  зайчику  шарики, кладут  в коробку.

-Сколько  стало у зайчика  шаров? (Ответы  детей.) Правильно, один шар.

После этого кладу свой шар в коробку  с  другими  шарами. Аналогично  выполняется  задание с  кубиком.

-Давайте  поиграем  с  кубиком, спрячем  его в  ладонях, погладим  грани, поставим  на  стол. Предлагаю  подарить  кубики  лисичке.

Дети  повторяют  движения  вместе с воспитателем  и  дарят их лисичке.

- Сколько  шаров  подарили  Зайчику? (ответы  детей) Верно, много  шаров.

- А  лисичке,  сколько  подарили  кубиков? (ответы  детей) Правильно, много  кубиков.

Звери  благодарят  детей  за подарки и предлагают  потанцевать  с  ними. Включаю  весёлую музыку.

 Музыкальная   физминутка «Танец  зверей»

3 Заключительная  часть

-Давайте  попрощаемся  с  нашими  гостями, им уже  пора  домой.

Дети  прощаются. Звери  уходят.

- Ребята, кто  к  нам сегодня  приходил? (ответы  детей) Правильно, к  нам  приходили  зайчик  и  лисичка.

- Сколько  подарков  мы  им подарили? (ответы  детей)  Верно, мы  им  подарили  много подарков.