План – конспект непосредственной
образовательной деятельности по развитиюэлементарных математических
представлений в подготовительной группе по программе Л.А Венгера с применением
ИКТ
Гнездилова Т.А. – воспитатель
МБДОУ Центр развития ребенка - детский сад
№8 «Буратино» г.Охи
Программное содержание:
Продолжать
учить детей осваивать действия моделирования отношений «часть – целое».
Выделять
компоненты задачи в процессе придумывания задач по картинке. Закреплять умение
называть соседей чисел от 1 до 20, названия геометрических фигур.
Развивать
представление о составе числа 10.
Упражнять
в ориентировке на плоскости (листе бумаге).
Воспитывать
культуру деятельности.
Оборудование: ПК и мультимедийная
установка, презентационные слайды, кубик с точками, карточки с цифрами от 0
до10, карточки с моделью задачи, «Волшебные картинки» для сюрприза.
Ход
1.
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в
страну «Всезнайка». Но, чтобы туда попасть, вам нужно найти себе пару,
составляя число 10. Внимательно посмотрите на свои карточки и найдите себе
пару. Из каких чисел вы составили свои пары? (5 и 5, 6 и 4, 3 и 7, 2 и 8, 9 и
1).
Молодцы,
ребята. Проходите, присаживайтесь (парами).
2.
А встречает нас в стране «Всезнайка»
Василиса Премудрая. И она приготовила для вас разные интересные задания,
которые находятся в этом красивом конверте. (1-й слайд: изображение Василисы и
2-й слайд: красивый конверт)
3.
Внимательно посмотрите на экран (3 слайд:
картинка из сказки «Теремок»). По этой картинке вам нужно придумать задачу. Но
сначала давайте вспомним: из каких частей состоит задача? (4 слайд: У.В.Р.О.)
–
ответы детей: условие, вопрос, решение, ответ.
-
молодцы.
-итак,
кто уже придумал задачу? (5 слайд, такой же, как №3).
-«
В теремке живет 5 зверей. К ним пришел жить волк. Сколько зверей стало в
теремке?»
-Повторите
условие задачи (2-3 человека).
-Задайте
вопрос. (1-2 ребенка).
-Что
нам известно? Что хотелось бы узнать?
-Кто
скажет, как будет выглядеть модель условия задачи? (6 слайд: модель условия
задачи: часть +часть=?)
-Почему?
( Потому что сначала была часть, а потом еще добавили)
-Почему
мы поставили знак плюс? (потому что стало больше …)
-На
сколько? Выкладывайте модель задачи у себя на столе.
-
Как будет выглядеть модель решения и ответ задачи? (7 слайд: часть+ часть=
целое)
-Что
обозначает первый квадратик?(Часть)
-Что
означает эта часть? (столько жило зверей в теремке)
-
Сколько жило зверей в теремке? (5)
-
Что обозначает второй квадратик? (часть) Что обозначает эта часть? (столько
пришло гостей)
-
Сколько еще пришло гостей? (1)
-
Что обозначает полоска? (целое)Как мы получили целое? (к части прибавили часть
и получили целое).
-
Что обозначает это целое? (столько всего стало зверей).
-А
теперь обозначьте условие задачи цифрами и выложите решение и ответ задачи.
-Так
сколько стало всего животных? (6). Как вы получили число 6? (к 5-ти прибавили
1)
-Что
обозначает, цифра 5? (сначала было 5 зверей)
-Что
обозначает цифра 1? (потом пришел1волк)
-Что
обозначает цифра 6? (стало всего 6 зверей)
-Молодцы
ребята, все справились с задачей.
4.
Физминутка: «Соседи числа» с мячом.
5.
Задание следующее. Внимательно посмотрите
на экран (8 слайд: изображение геометрических фигур)
Какие геометрические фигуры изображены на
экране?
Сколько геометрических фигур находится в
кругу? Какие?
Сколько геометрических фигур находится в
квадрате? Какие?
Какие геометрические фигуры находятся и в
кругу и в квадрате?
Какая геометрическая фигура находится под
квадратом?
Какая геометрическая фигура находится над
кругом?
Молодцы ребята!
6.
А сейчас, ребята, выходите из-за столов и присаживайтесь на ковре в кружок.
Слушаем следующее задание Василисы. Задание называется «Добавь число». У меня
есть волшебный кубик, на нем изображены точки. Мы будем бросать кубик по
очереди и составлять число 9. Итак, первой бросаю кубик я. Какое число выпало у
меня? (н-р: 5) Значит, чтобы получилось число 9 я добавлю 4. (так по очереди
выполняют задание все дети. Таким образом составляется и число 10).
Итак, какие задания вам предложила
Василиса Премудрая?
Кому сегодня было трудно их выполнять? В
чем была трудность? Как вы думаете, кого сегодня мы похвалим?
Василиса очень вами сегодня довольна и
они приготовила для вас сюрприз «Волшебные картинки»– если вы правильно
соедините точки по
порядку
цифр, то узнаете, что изображено у вас на картинке – это и будет вашим
подарком.
Приложение
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.