1938092
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект НОД по ФЭМП в средней группе “Машины помощники”

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе “Машины помощники”

библиотека
материалов

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе “Машины помощники” (итоговое занятие).

Задачи:

  • Образовательные:



  • Совершенствовать умение отсчитывать предметы по названному числу, считать в пределах 8.

  • Формировать представление о геометрических фигурах.

  • Формировать навык ориентировки на плоскости, умение двигаться в указанном направлении, определять положение предмета в комнате по отношению к себе.

  • Способствовать развитию логического мышления работать по карточкам-кодам с помощью блоков Дьенеша.



  • Развивающие:



  • Развивать мыслительные операции: внимание, воображение, речь, память.



  • Воспитательные:



  • Воспитывать познавательный интерес, дружелюбие, умение работать в коллективе.



Материал:

  1. Блоки Дьенеша.

  2. Карточки-коды.

  3. 2 обруча.

  4. Палочки Кюизенера.

  5. Карточки с двумя полосками.

  6. НаборыУчись считать.

  7. Корзиночка.

  8. Кукла Маша.





Ход НОД:

Жили-были дед да баба и была у них внучка Машенька. Однажды пошла Машенька в лес по грибы да по ягоды с подружками. Кустик за кустик, деревце за деревце и заблудилась. Она стала аукаться, подружек звать на помощь. Ей никто не отвечает (на стене высвечивается эпизод этой сказки через проектор).

- Дети, почему Машенька заблудилась? (она шла не по дорожке)

- Дети, давайте,поможем Машеньке найти дорогу домой. Для того, чтобы Машенька смогла выбраться из леса, постройте дорожки из полосочек разной длины так, чтобы полосочек в дорожке было 5 и начинаться дорожки должны от самой короткой. Строим дорожки слева направо.

Дети выкладывают дорожки с помощью палочек Кюизенера.

- Сколько палочек на дорожке? (пять)

- На каком месте стоит самая короткая палочка? (на первом)

- Какая она по цвету? (белая)

- Какая полоска самая длинная, если смотреть слево направо (жёлтая)

- А на каком она месте? (на пятом)

- А если смотреть справа налево, на каком месте будет жёлтая палочка? (на первом)

- Какая палочка находится на третьем месте? (голубая)

- Молодцы, хорошие дорожки вы построили для Машеньки. Эти дорожки привели нас к двум озёрам, а в этих озёрах плавают рыбки. А какие рыбки плавают, вы узнаете, посмотрев на карточки-коды (перед детьми 2 обруча-озера и блоки Дьенеша, карточки-коды).

- Давайте разделимся на 2 команды и запустим наших рыбок в озёра:

hello_html_m33fdc3b5.png



- Расскажите, ребята, каких рыбок вы запустили в озёра? (большая, толстая, красная, круглая

).



- Молодцы, ребятки!

- Посмотрела Машенька на веточку деревьев и увидела воробушек. Давайте мы покажем, какие бывают воробушки. Превратимся на минуту воробушками.

- Вот на ветках посмотри

(руками, как крылышками, хлопают себя по бокам)


Сидят маленькие воробьи, головою крутят.

(повороты вправо-влево)

Улететь хотят, кыш-кыш,

(бегут по кругу, взмахивая руками)


Улетели за ели, за ели!

(разбегаются по группе).

- Умницы, ребятки, хорошенькими воробушками вы были! Воробушки не просто прилетели. Они для Машеньки оставили в подарок шарфик, только он белый, его нужно украсить. Присаживайтесь за столы.

- На верхнюю полоску шарфика выложите 7 (семь) маленьких треугольников. На нижнюю 6 (шесть) кругов.

- Скажите мне, пожалуйста, как мы можем сравнить фигуры на верхней и нижней полоске? Какими способами?

- Правильно, приёмами наложения и приложения. Пожалуйста, сравните.

- Софья, каким ты способом сравнила?

- Способом наложения, треугольников больше, чем кругов, на один и чтобы их было поровну, нужно убрать один, треугольник или добавить один круг.

- Молодцы, ребята! Машеньке очень понравилось, как вы украшали. Набросила Машенька шарфик на плечи и только хотела пойти дальше, увидела цифры и просит вас соединить их по порядку от 1 до 8. Что же это получилось?

- Конечно, домик. Вспомнила Машенька, какой домик у неё у бабушки и дедушки. Но с вашей помощью хочет вспомнить, что же находится внутри дома. Давайте из 8 палочек построим комнату. Это квадрат:







- В правом верхнем углу комнаты печка -

- Посередине большой стол -

- В левом верхнем углу маленький стул -

- В левом нижнем углу большой стул -

- А в правом нижнем углу многоугольный ковёр -









- Молодцы, вспомнила Машенька свою комнату, дом, бабушку, дедушку и заторопилась к ним, смотрит, а корзиночка-то её пустая. А давайте мы в корзиночку Машеньке свои гостинцы отправим (угощения будут блоки Дьенеша). Что из леса можно передать? Посмотрите на карточки и пофантазируйте (малина, земляника, яблоко и т.д.).







- Вот и наполнили корзину, а Машенька очень обрадовалась, что вы ей помогли и побежала домой. Все были молодцы, справились со всеми заданиями, все были внимательными, умными. Спасибо вам всем!



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.