Инфоурок Другое КонспектыКонспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе с использованием логических блоков Дьенеша: "Путешествие в геометрическую страну"

Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе с использованием логических блоков Дьенеша: "Путешествие в геометрическую страну"

Скачать материал

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

 

Воспитатель: Пилипенко Марина Евгеньевна

Тема: «Путешествие в геометрическую страну»

Цель: Закрепить математические представления детей по разделам "форма" "величина", "цвет". Продолжить знакомить детей с блоками Дьенеша.

Задачи:
Обучающие:
- Закреплять знания основных цветов и геометрических фигур;
- Формировать умение быстро находить геометрические фигуры определенного размера и цвета;

- Закреплять умение пользоваться блоками Дьенеша;

- Продолжать учить составлять из геометрических фигур изображение, формировать умение быстро находить геометрические фигуры определенного размера и цвета;

- Закреплять умение ориентироваться на плоскости.
Развивающие:
- Развивать зрительное и слуховое внимание, логическое мышление;
- Развивать речь, мышление, память, мелкую моторику;
- Развивать умение обобщать и делать выводы;
- Развивать познавательные процессы.

Воспитательные:
- Воспитывать отзывчивость, умение сопереживать.

- Формировать интерес к совместной деятельности со взрослыми, сверстниками;
- Воспитывать целеустремлённость, сосредоточенность, любознательность

Временной ресурс 15 минут

Предварительная работа: знакомство с блоками Дьенеша, дидактические игры с блоками Дьенеша, беседы о профессиях.

Оборудование и материалы: набор блоков Дьенеша каждому ребенку; схемы – машины, дома, ключи; письмо строителей, посылка, чудесный мешочек, медали.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся!

( Дети здороваются)

Воспитатель: Ребята, давайте встанем вкруг и возьмемся за руки.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

            (Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Сегодня к нам в детский сад пришла посылка. Давайте присядем на ковёр и посмотрим, что же находится внутри этой посылки?

Воспитатель распаковывает посылку и достаёт блоки Дьенеша).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что это такое?

Дети: Это фигуры! (Другие ответы детей)

Воспитате(ль: Правильно, это геометрические фигуры, а все вместе они называются Блоки Дьенеша. Ребята, они одинаковые?

Дети: Нет! Они разные. (Дети рассматривают фигуры и отвечают).

Воспитатель: Желтые, красные, синие! Большие, маленькие! Толстые, тонкие!

Ребята, смотрите, тут письмо есть, давайте посмотрим, что в нем написано: Это письмо от строителей геометрической страны. А кто такие строители?

Дети: Те, кто строит здания.

Воспитатель читает письмо: Здравствуйте ребята! У нас в геометрической стране случилась беда, к нам в страну приехало много жителей, и мы не успеваем строить дома для них и им негде жить. Помогите нам, пожалуйста, построить город.

Воспитатель: Поможем строителям?

Дети: Да!

Воспитатель продолжает читать: Но это очень сложная работа и мы должны быть уверенны, что вы справитесь с этой задачей. По пути в нашу страну вас ждет много испытаний.

Воспитатель: ребята, вы не боитесь испытаний?

Дети: нет!

Воспитатель: Первое задание: чтобы попасть в нашу страну вам необходимо найти ключ от нее. Там, где вы его найдете, будет следующая подсказка. Посмотрите внимательно на схему ключа и найдите на столе именно такой же ключ.

Дети подходят к столу и находят ключ,

Воспитатель: Ребята, сколько на схеме геометрических фигур? Давайте посчитаем. Из каких фигур он состоит и какого цвета?

Дети отвечают на вопросы

Воспитатель ищет подсказку, читает: Молодцы, ребята! Вы нашли ключ. С его помощью вы сможете попасть к нам в страну, но для этого нужно произнести волшебные слова: «1,2,3 – повернись в геометрической стране очутись!».

Дети выполняют задание

Воспитатель продолжает читать: Молодцы, вы снова справились! Посмотрите вокруг и найдите красный волшебный мешочек, там лежит следующее задание.

Дети находят мешочек и находят карточку с заданием

Воспитатель: Чтобы попасть к нам на строительную площадку, вам необходимо построить машину по схеме, но сначала выберете деталь. Какого цвета деталь вам попадет, такого цвета машину вы и должны построить.

Воспитатель помогает достать деталь из мешочка.

Вопросы детям: какого цвета у них будет машина?

Воспитатель: Посмотрите на столах лежит строительный материал, найдите себе место в соответствии с цветом вашей бедующей машины.

Дети находят свои места, садятся за стол и выполняют задание.

Воспитатель: Посмотрите на машину, из каких фигур вы ее построили?

Ответы детей

Воспитатель: Машины готовы! Заводим мотор!

Заводи мотор скорей

И ладони разогрей.

Всё быстрей, быстрей, быстрей,

Сил, приятель, не жалей.

Ход немного замедляем.

Видно, к месту подъезжаем.

Едем тише, тише, тише.

И мотор уже не слышен.

Воспитатель: Ребята, мы с вами приехали на строительную площадку геометрической страны и сейчас то нам и понадобится посылка, которую отправили нам строители. Посмотрите внимательно на схемы домов, и в соответствии с ними постройте дома города для будущих жителей геометрической страны.

Воспитатель раздает блоки Дьеныша, дети выполняют задание, воспитатель помогает.

Воспитатель: Молодцы ребята! Давайте приготовим молоточки, чтобы строители услышали, что мы справились с задачей!

Воспитатель:

Молоточки стучат,

Строят домик для ребят,

Вот с такою крышей,

Вот с такими стенами,

Вот с таким окном,

Вот с такою дверью

И вот с таким замком!

Воспитатель: Ребята, посмотрите! Строители геометрической страны нам оставили конверт с письмом. Неужели это еще одно задание? Давайте посмотрим!

Читает: Спасибо вам ребята! Мы очень благодарны вам за помощь, вы стали настоящими строителями и хотим вам подарить вот такие награды за такую сложную работу!

Воспитатель раздает медали

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад, чтобы жители геометрической страны могли заселиться в свои домики. Подойдите ко мне и закройте глаза.

«Раз, два три, повернись – в детском саде очутись!». Открывайте глаза. Ребята, как здорово, что мы смогли помочь жителям геометрической страны.

- Кому мы сегодня помогали?

- Как мы помогли строителям геометрической страны?

- Давайте вспомним, как мы туда попали?

- Какие задания мы выполнили, чтобы попасть в эту страну?

- Понравилось ли вам помогать строителям?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 010 529 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.05.2022 54
    • DOCX 17.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пилипенко Марина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пилипенко Марина Евгеньевна
    Пилипенко Марина Евгеньевна
    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 77
    • Всего просмотров: 73081
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой