Конспект НОД по физической культуре
(2 младшая группа)
Тема: «Путешествие в лес».
Цель: формирование у детей двигательных умений и навыков ( ходьба, бег, прыжки, подлезание).
Задачи:
Совершенствовать навыки основных движений.
Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на спортивные упражнения.
Воспитывать дружеские отношения во время игр.
Развивать физические качества (выносливость, ловкость, быстроту, выдержку и внимание).
Способы:
музыкальное сопровождение
словесный (вопросы, объяснение, стихи)
сюрпризный момент( письмо от лесных жителей)
наглядный ( игрушки лесных зверей)
общеразвивающие упражнения
основные движения (ходьба, бег, прыжки, подлезание)
дыхательные упражнения «Филин», «Надуваем шары»
самомассаж «Орех»
подвижная игра «У медведя во бору»
игра малой подвижности «По тропинке в лес идем»
наблюдение за работой детей
Средства:
мультимедийное оборудование;
мультимедийная презентация;
игрушки ( белка, заяц, медведь, филин);
грецкие орехи
свисток
дуга
обручи
модули (изображающие горы)
бабочка, подвешенная на палочке
маска медведя
Ход занятия.
1.Мотивация.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Давайте поздороваемся с гостями.
Дети: Доброе утро!
Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран, кто-то там летит. (Показ презентации. На экране появляется сорока с письмом от лесных жителей:
Дорогие ребята!
Пишут вам лесные жители. Скоро в нашем лесу будут проводиться спортивные соревнования. А мы не знаем, как к ним подготовиться. Помогите нам, пожалуйста. Ждем Вас в гости.)
Воспитатель: Ну, что, ребята, отправимся в лес к зверятам и покажем, как мы умеем заниматься спортом? А на чем мы поедем? Я предлагаю, отправиться в лес на поезде. Согласны? Тогда садимся в вагончики и поедем в веселое путешествие к нашим друзьям. ( Дети встают друг за другом, выполняют ходьба мелкими шагами по кругу под музыку).
Вот поезд наш едет,
Колёса стучат,
А в поезде этом,
Ребята сидят.
2.Основная часть.
Приехали на полянку, встретили белочку ( игрушку).
Белочка: Здравствуйте, ребята! Скоро в нашем лесу будут проводиться соревнования, а я не умею делать зарядку. Научите меня, как правильно ее выполнять.
Воспитатель: Белочка, наши дети любят делать зарядку и выполняют ее каждый день. Верно, ребята? Давайте покажем белочке, как мы умеем выполнять зарядку.
Ребята выполняют комплекс упражнений.
1 часть:
Ходьба в колонне по одному друг за другом, ходьба на носках, бег (2 раза).
2 часть. Общеразвивающие упражнения без предметов.
1. И.П. – Стоя, ноги на ширине ступни, руки опущены вдоль туловища. Поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши, опустить, вернуться в И.п. ( 4 раза).
2.И.п. – Стоя, ноги врозь, руки за спиной. Наклоняться вперед, коснуться руками коленей, сказать «Стук», выпрямиться, вернуться в И.п. (4 раза).
3. И.п.- Ноги на ширине ступни, руки на поясе. Присесть, обхватить руками колени, встать, вернуться в И.п. (5 раз).
4. И.п. – Стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжки на двух ногах в чередовании с ходьбой на месте.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Научили белочку делать зарядку.
- Ой, посмотрите, кто это прилетел? ( показывает филина). Это филин, летает по лесу, всех пугает. А вы его не боитесь? Давайте, ребята, покажем, как филин умеет интересно разговаривать.
Дыхательная гимнастика «Филин».
Сидит филин на суку
(Сидя. Вдох.)
И кричит: «Бу-бу-бу-бу».
(Выдох со звуком.)
Воспитатель: Ребята, а белочка наша филина испугалась и убежала в свое дупло, но посмотрите, она оставила нам корзиночку с орешками. Хотите с ними поиграть? ( Воспитатель раздает детям грецкие орехи, и ребята выполняют с ними самомассаж).
Самомассаж «Орех».
Ребенок катает грецкий орех между ладонями (по кругу), приговаривая:
Я катаю мой орех,
Чтобы стал круглее всех.
Воспитатель: Нарисуем солнышко на своей ладошке.
(Дети прокатывают орешком по часовой стрелке между ладонями).
Воспитатель: Пусть оно сияет хоть и понарошку.
(Дети проводят орешком по каждому пальчику)
Воспитатель: Хорошо поиграли, теперь пора отправляться дальше в путь.
Свисток. Поезд отправляется. (Дети встают друг за другом, идут по кругу под музыку).
Воспитатель: Ребята, на нашем пути препятствие –тоннель.
Поезд едет через туннель (Дети подлезают под дугу на четвереньках, выполняют подскок - ловят бабочку).
Воспитатель: Ребята, а мы с вами приехали еще на одну полянку. Кто же здесь живет?
Выходит зайчик (игрушка).
Зайчик: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуй, зайка!
Воспитатель: Ребята, а что зайчик умеет делать лучше всех?
Дети: Прыгать.
Зайчик: Верно. В нашем лесу я прыгаю лучше всех, поэтому работаю тренером по прыжкам. Я хочу посмотреть, как вы умеете прыгать и приготовил для вас следующее задание: прыжки по кочкам. ( Дети выполняют прыжки двумя ногами из обруча в обруч).
Зайчик: Здорово попрыгали! Молодцы, ребята! Мне пора идти работать дальше. Пока!
Дети: До свидания, зайчик!
Воспитатель: А мы снова в путь!
Свисток. Поезд отправляется. (Дети встают друг за другом, идут по кругу под музыку).
Воспитатель: Ребята, внимание, перед нами - горы. Будьте осторожны!
Поезд объезжает горы (Дети выполняют ходьбу змейкой между модулями).
Воспитатель: Молодцы, ребята, преодолели препятствие. А мы с вами вновь приехали на полянку.
Выходит медведь (игрушка).
Медведь: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуй, Мишка!
Медведь: Я только проснулся после зимней спячки, мне грустно. Поиграйте со мной.
Воспитатель: Ребята, давайте развеселим Мишку и поиграем с ним в его любимую игру.
Проводится подвижная игра «У медведя во бору».
Медведь: Ребята, как хорошо с вами поиграли, весело, дружно. Я теперь совсем проснулся и готов к участию в соревнованиях. До свидания!
Дети: До свидания, Мишка!
Воспитатель: Ребята, хорошо нас встретили лесные жители? Поиграли с нами, позанимались спортом. Давайте им за это подарим нашу песенку.
Проводится игра «По тропинке в лес идем…»
Воспитатель:
Ну вот немного побродили,
Зверей мы всех уж навестили
Пора, ребята, уходить.
Но что нам лесу подарить?
А давайте-ка мы всем
Подарим разные шары.
Прежде чем дарить их будем,
Мы сначала их надуем.
Дети выполняют упражнение на дыхание «Надуем шары».
Воспитатель: Воздуха вдохнули - Один шар надули.
Еще раз воздуха набрали - Второй шар накачали.
И последний раз вдохнули - Третий шарик мы надули.
Воспитатель: Запустим шары вверх, пусть они летят к лесным зверятам.
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Понравилось наше путешествие? А кого мы встретили в лесу? А что мы делали? Все вы, ребята, были ловкими, смелыми, быстрыми, спортивными. Молодцы! А теперь пришла пора отправляться назад в детский сад.
Прекрасный лес-страна чудес!
Мы говорим тебе-спасибо!
Свисток. Поезд отправляется. (Дети уходят в группу под музыку).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.