1050205
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект НОД по формированию элементарных математических представлений на тему "Путешествие по царству математики" (старшая группа)

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений на тему "Путешествие по царству математики" (старшая группа)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

   Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в старшей группе.

Тема: «Путешествие по царству математики»


Автор занятия: воспитатель Набатчикова Светлана Евгеньевна МАДОУ « ЦРР детский сад №2» г. Пермь.

Программные задачи: Количество и счет: числа и цифры 0, 4, 5,6; решение задачи, установление равенства между двумя группами предметов, соотнесение количества предметов с цифрой, знаки-,<, >.

Ориентировка во времени пространстве: слева, справа, впереди, сзади.

Цели: Продолжать учить решать арифметическую задачу, записывать решение, устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой, сравнивать смежные числа, устанавливать зависимость между ними.

Знакомить: с крылатыми выражениями, в которых есть число 0.

Закреплять: умение обозначать словами положение предметов по отношению к себе; навыки самооценки и самоконтроля.

Материалы:

Рисунок ветки с листьями, конверт-письмо, наборы карточек с животными и цифрами, набор карточек с геометрическими фигурами, знаками, клубок ниток.

Ход занятия:

Организационный момент

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо, раз, два, три.
А теперь пойдем налево, раз, два, три.
В центре круга соберемся, раз, два, три.
И на место все вернемся, раз, два, три.
Улыбнемся, подмигнем,
Заниматься мы начнем.

Ребята сегодня мы с вами отправимся в путешествие по царству математики.

- Ребята, нам прислали письмо. От кого же оно? (На конверте изображение Бабы-Яги). В нем написано, что мы должны решить задачу, а она взамен даст нам волшебный клубок ниток, с помощью которого мы и отправимся в путешествие.

Вы хотите отправиться в путешествие? Тогда нам скорее надо решить задачу.

Решение и запись задачи.

Дети проходят к мольберту на мольберте ветка с прикрепленными листьями.

Воспитатель читает детям стихотворение:

Пять листочков на ветке качались.

Ветер налетел, и они оторвались.

Воспитатель: отклеивает листочки.

Сколько листочков было на ветке? (пять)

Сколько листочков осталось? ( ни одного)

Составьте задачу про листочки. На ветке было пять листочков, и они оторвались. Сколько листочков осталось на ветке? (ни одного.)

Запишем решение задачи:5-5=0 (пять минус пять равняется нулю).

Воспитатель обращается к детям.

Ребята, а вы знакомы с такими крылатыми выражениями как: «Сводить к нулю, свести к нулю» (Лишать всякого смысла, значения) или «Абсолютный ноль, круглый ноль» (Совершенно бесполезный человек в каком-либо деле).

Воспитатель обращается к Бабе - Яге.

- Посмотри, Баба-Яга, мы решили задачу, подари нам, пожалуйста, волшебный клубочек. А вот и волшебный клубочек ниток. А куда же он нас приведет? Дети с воспитателем идут к доске. Вот мы и очутились в царстве математики на математической улице. Что вы видите? Ответы детей (ежиков и зайцев).

Воспитатель: Ребята вы хотите поиграть с жителями математической улицы в игру? Ответы детей (да).

Игра «Соедини правильно»

Соединить каждую карточку с соответствующей цифрой.

С какой цифрой соединили первую карточку? ( С цифрой 5, потому что на ней пять ежиков.)

Вторую карточку? (С цифрой 0,потому что на ней нет предметов.)

Третью карточку? (С цифрой 6, потому что на ней шесть зайчиков.)

Дети соединяют стрелками карточки с цифрами.

Воспитатель: Ну что ребята, весело мы поиграли с жителями.

А сейчас наш клубочек покатится дальше. Ребята, посмотрите, клубочек нас привел на физкультурную улицу. (Проводится физминутка).


«Теремок»

Стоит в поле теремок,

На двери весит замок.

Открывает его волк:

Дерг-дерг, дерг-дерг.

Пришел Петя-Петушок

И ключом открыл замок.

Воспитатель:

Нас клубочек дальше зовет. А привел нас клубочек на геометрическую улицу. Посмотрите, какие необычные жители живут на этой улице ( круги и треугольники - это геометрические фигуры.), а как же их много. Давайте поиграем с ними в игру.

Игра «Считай, сравнивай, пиши»

Напишите в первом квадрате, сколько треугольников в верхнем ряду. Во втором квадрате напишите, сколько треугольников в нижнем ряду. Аналогичное задание с кругами.

Воспитатель: Сравните количество треугольников в верхнем и нижнем ряду.

Дети: В верхнем ряду треугольников на один больше, чем в нижнем ряду.

Воспитатель: Давайте поставим нужный знак и прочитаем выражение.

Воспитатель: Сравните количество кругов в верхнем и нижнем ряду.

Дети: В верхнем ряду кругов на один меньше, чем в нижнем ряду. Воспитатель: Поставьте нужный знак и прочитайте выражение. Молодцы ребята. Скажем до свидания жителям геометрической улицы. А нам пора отправляться в детский сад. Только, чтобы отправится, нам нужно узнать, в какую сторону бросить клубочек. Поэтому нам нужно поиграть в игру «Ориентируемся в комнате»

Игра» Ориентируемся в комнате»

Предложить детям встать лицом к окну и попросите назвать предметы, которые расположены слева и с права от них. Затем предложите встать спиной к окну и назвать предметы слева и справа от них. (Обратить внимание на то, что во втором случае предметы, которые были справа, теперь оказались слева, а те, которые были слева, оказались справа).

Воспитатель: Почему так получилось? (потому что мы повернулись) Что находится наверху? (потолок) Где находятся ковер, пол? (внизу) Молодцы, вы были внимательны. Бросайте клубочек.

Воспитатель: Покатился клубочек дальше и прикатился в детский сад.

Подведение итогов:

Вопросы:

Ребята, где вы сегодня были? Понравилось вам путешествие?
Кто вам дал волшебный клубочек?
Что нового вы узнали из нашего путешествия?

hello_html_14e2f51b.jpghello_html_18e73d8f.jpghello_html_m2430b866.jpghello_html_m8f95dd.jpghello_html_m66d304c4.jpg











































Общая информация

Номер материала: ДВ-398096

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.