Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
города Абакана «Детский сад «Звёздочка»
Конспект непосредственно образовательной
деятельности
с детьми подготовительной к школе группы
компенсирующей направленности с ОНР по лексической теме: «Садовые и лесные
ягоды»
«Мы по ягоды пойдём»
Разработала: Березина
Г.В. учитель - логопед
г.
Абакан
Тема: «Мы по
ягоды пойдём»
Цель: развитие
лексико – грамматических категорий и связной речи по теме.
Задачи:
коррекционно
– образовательная:
― обучать
детей составлению описательного рассказа с опорой на схему;
коррекционно
– развивающие:
―систематизировать
знания детей о сборе ягод различных в лесу и саду;
―
уточнять, расширять и активизировать предметный словарь, глагольный словарь и
словарь признаков по теме «Садовые и лесные ягоды» по предметным и сюжетным
картинкам;
―
развивать произвольное внимание, зрительную и слуховую память, логическое
мышление;
―
стимулировать мыслительную и речевую активность;
― учить
работать сообща, помогать друг другу;
коррекционно
– воспитательная:
―
воспитывать бережное отношение, любовь в природе.
Предварительная
работа:
рассматривание картинок, загадки, чтение рассказов: «Где растёт ягода»,
«Дудочка и кувшинчик».
Оборудование:
«волшебный» матерчатый мешочек, две корзинки, предметные картинки садовых и
лесных ягод, картинки леса и фруктового сада, схема - план описания ягод, мяч,
предметы: шишка и персик.
Ход непосредственной образовательной деятельности
I. Вводная
часть
(Организационный момент).
Логопед
предлагает детям провести речевые игры.
«Какая это
ягода?»
Игра с мячом. Дети и логопед стоят в кругу. Логопед называет любую ягоду,
например: «Брусника», и бросает мяч кому – то из детей. Ребёнок ловит
мяч и составляет предложение о том, какая это ягода, садовая или лесная, и
возвращает мяч логопеду. Например: Брусника растёт в лесу, значит, брусника
– лесная ягода.
«Поварята». Логопед
раздаёт детям картинки с изображением ягод, просит из них приготовить джем и
пюре. Для этого нужно составить предложение по образцу: «На моей картинке
клубника. Я приготовлю клубничный джем и клубничное пюре».
II. Основная
часть
1.
Введение в тему.
Логопед: Сегодня
мы с вами поговорим о ягодах. Что такое ягоды?
Дети: Это
небольшой сочный плод деревьев, кустарников и маленьких кустиков.
Логопед: Давайте
отправимся на сбор ягод в лес и сад. А, что надо сделать, чтобы собрать ягоды и
в лесу и в саду?
Дети: Разделиться
на две команды.
Логопед: А как
выбрать капитанов команд?
Дети: Посчитаться.
(С помощью считалки дети выбирают капитанов команд).
Логопед: Сейчас
капитаны каждой команды вытащат из «волшебного» мешочка по одному предмету и
определять, где можно встретить этот предмет – в лесу или саду. Например,
первый ребёнок вытаскивает из мешочка шишку и даёт пояснение: «Шишку можно
встретить в лесу. Значит, мы отправимся за ягодами в лес». Второй ребёнок
вытаскивает из мешочка персик. Пояснение: «Персик можно встретить в саду.
Значит, мы отправимся за ягодами в сад».)
Логопед: На столах
лежат предметные картинки ягод, каждая команда должна отобрать свои картинки в
корзинку.
Капитаны
команд выставляют под картинкой «Лес» - предметные картинки лесных ягод, под
картинкой «Сад» - предметные картинки садовых ягод. За каждую правильную
картинку команде даётся фишка. В конце занятия подсчитываются фишки, и
определяется команда победитель.
2. Беседа по
предметным картинкам с опорой на схему.
— Что это.
— Это ягода или гриб?
— Где растёт?
— Какого цвета?
— Какой формы?
— Съедобная или несъедобная?
— Что можно приготовить?
Физкультминутка.
Логопед
произносит текст.
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем ягоды считать.
Собираем землянику,
Справа спеет земляника.
Ищем вкусную чернику,
Слева – сладкая черника.
Голубику, костянику,
Справа красная брусника.
Слева спеет ежевика.
Ягоды все соберем
Отдохнем, и домой пойдём.
|
Выполнение
движений по тексту.
|
3. Игра «Писатель».
Логопед:
Сейчас вы будете знаменитыми писателями, которые придумают рассказ о любой ягоде.
(Ребёнок выходит под аплодисменты друзей и составляет рассказ по опорной
схеме. Составление двух – четырёх рассказов).
Ребёнок – писатель:
Это черника. Она ягода. Растёт в лесу на кустике. Черника чёрная, круглая,
съедобная. Из неё можно приготовить черничный джем, черничное варенье,
черничный компот.
III.
Заключительная часть.
Логопед: О чём
сегодня говорили?
Дети: Омы
сегодня говорили о ягодах.
Логопед: Какие
бывают ягоды?
Дети: Ягоды
бывают лесные и садовые, съедобные и несъедобные.
Логопед: Вы
сегодня все очень старались и составили очень интересные рассказы. (Логопед
вместе с детьми подсчитываются фишки, определяется команда победителей. Логопед
и дети аплодируют им).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.