Конспект
нод по грамоте в подготовительной группе Звук «М», буква «М»
Программное
содержание:
1. Вырабатывать навык четкого произношения
звука «м».
2. Формировать понятие «согласный звук».
3. Развивать слуховое внимание.
4. Познакомить с буквой «М».
5. Развивать мелкую моторику, зрительное
внимание, память, мышление.
6. Формировать умение образовывать множественное
число существительных.
Материалы:
- Сядет тот, кто назовет
грибы.
1. – Молодцы. Послушайте, какой звук слышится в
этих словах в конце:
Гном, дом, альбом.
Сегодня на занятии мы
познакомимся с новым звуком и буквой «М».
II. Основная часть
2. Артикуляция звука.
- Давайте вместе произнесем
звук «М», губы сжаты и напряжены.
Это согласный звук. Его
нельзя петь, нам во рту мешает преграда.
- А какие еще звуки вы уже
знаете?
- Какие они?
- Почему их называют
гласными?
Звук «М» согласный и,
обозначать мы его будем синим цветом.
3. «Определи место
звука в слове»
Рассматривание картинок,
в названии которых есть звук «М»:
Дом, малина, мак, гном,
муха.
4. Пальчиковая гимнастика «Грибы»:
Раз, два, три, четыре,
пять! «Шагают» пальчиками по столу.
Мы идем грибы искать.
Этот пальчик в лес пошел,
Загибают по одному пальчику,
Этот пальчик гриб нашел,
начиная с мизинца.
Этот пальчик чистить
стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик все съел,
Оттого и потолстел.
5. Знакомство с буквой «М»
Работа в тетрадях
Коноваленко.
- Посмотрите, вот буква «М». (Выставляется
карточка с изображением буквы «М»).
Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И теперь понятно всем
Получилась буква «М».
- Найдите букву «М» в своей
тетради, в левом верхнем углу. Проведите по ней пальчиком (обведите) и
раскрасьте ее синим карандашом.
6. Упражнение
«Сосчитай и назови»
- Сосчитайте и назовите звуки
в слогах:
ИМ АМ УМ
- Обозначьте красными и синими
фишками на панно эти звуки.
7. Упражнение «Сложи
из кубиков»
- Я предлагаю вам собрать из
кубиков слоги: АМ, УМ, ИМ.
8. Чтение слогов в
тетрадях.
- Обведите в кружок картинки,
названия которых начинаются со звука «У».
- Молодцы, названия этих
картинок начинаются на звук «У».
9. Игра «Один – много»
Гриб – грибы, лисичка —
лисички
Мухомор – мухоморы,
опенок – опята,
Сыроежка – сыроежки,
боровик – боровики.
10. – Вы потрудились и пальчики устали, давайте
их разомнем.
Нарисуйте в воздухе букву
«М».
11. Игра «Четвертый
лишний»
- Я буду называть слова, а вы
скажете какое слово лишнее и почему.
Мухомор, опенок, лисичка,
боровик;
Подосиновик, трава,
подберезовик, масленок;
Лисичка, малина, поганка,
волнушка.
12. Выкладывание буквы «М» из палочек.
- Сколько вам понадобилось
палочек?
Ш. Итог нод, оценка детей.
- Ребята, вспомните, с каким
звуком мы сегодня познакомились?
-Какой это звук?
- Каким цветом обозначаем?
- Что понравилось больше
всего?
- Молодцы, хорошо отвечали,
слушали внимательно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.