Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (изо-рисование) на тему: «Нарисуй картинку про лето» (Х-Э). Средняя группа.

Приложение к календарному плану от 01.09.2022 г.

Воспитатель: Маслова А. О.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (изо-рисование) на тему:

«Нарисуй картинку про лето» (Х-Э).

Программное содержание: научить детей доступными средствами отражать полученные впечатления; закреплять приемы рисования кистью, умения правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о тряпочку; поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка

Виды деятельности: игровая, изобразительная, продуктивная.

Предварительная работа: Беседы про лето. Вспомнить c детьми, что они наблюдали летом: светило солнышко, цвели разные цветы, над лугом летали бабочки.

Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования: рисует по замыслу; аккуратен в работе с красками, повторяет изображение.

Демонстрационный материал: иллюстрации по теме занятия.

Раздаточный материал:  гуашь желтого, голубого, зелёного и красного цветов, кисти, бумага А4, баночки для воды, салфетки.

Ход НОД.

1. Организационный момент.

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас не обычный день – сегодня очень значимый праздник для всех дошкольников и школьников. Кто знает, о каком празднике я говорю? (Ответы детей) Верно, сегодня – 1 сентября – День знаний! В этот день начинается новый учебный год, с чем я вас, мои дорогие, поздравляю. А еще сегодня первый день осени, а это значит, что позади осталось яркое, теплое и солнечное….что, как вы думаете? (Ответы детей) Чтобы узнать правильно вы ответили или нет, послушайте и отгадайте загадку:

Это время мы любим всецело.

Сколько ягод и фруктов поспело!

Позабыв про печали и горе,

Мы резвимся у синего моря.

Нет на небе сумрачных туч

Ярко светит солнышка луч

Знают взрослые и дети про это

Это время называется… Лето!

2. Основная часть.

Воспитатель. Молодцы, угадали! Сегодня мы с вами поговорим о красоте природы летом Педагог демонстрирует детям картинки с изображением лета.

Воспитатель. А теперь давайте, каждый из вас вспомнит, чем ему запомнилось ушедшее лето?

Воспитатель задает ребятам вопросы о лете, помогает правильно составлять предложения. Затрудняющимся детям, задает дополнительные наводящие вопросы.

Воспитатель. Да, ребята, летом солнышко светило нам ярко, поэтому на улице было жарко. Всё цвело, поспевали на деревьях фрукты, все яркое летом, зеленое, над летним лугом летали бабочки, пчелки; в траве ползали разные паучки и  жучки. Летом мы все купались в море и в бассейнах, играли, загорали. Кто-то, может быть, отдыхал на даче, ходил в парк или же был в деревне у бабушки. Сегодня я вам предлагаю, нарисовать картину о лете.

Педагог осуществляет показ картинок.

 Воспитатель. Сейчас я вам предлагаю, взять кисточки, и в воздухе нарисовать солнышко. Потом облачко, травку, цветочек... Молодцы ребята, а теперь давайте вспомним с вами цвета гуаши, которые стоят на столе (дети называют цвета). Какие вы молодцы, все цвета знаете! А теперь, положите кисточки на стол, посмотрите и послушайте! Мы немного набираем краску на кисть: аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночку с краской, снимаем лишнюю краску о край баночки, хорошо промываем кисть, прежде чем набрать краску другого цвета. Рисуем аккуратно, не торопимся, чтобы цвета не перемешались и рисунок получился ярким и красочным, как лето. А теперь перед тем, как вы приступите к рисованию, давайте разомнём  пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Дождик, дождик, веселей

Капай, капай, не жалей!

Только нас не замочи!

Зря в окошко не стучи-

Брызни в поле пуще пуще:

Станет травка гуще гуще!

Воспитатель. Молодцы, можете приступать к рисованию.

В процессе работы педагог оказывает детям помощь по необходимости.

3. Заключительная часть.

Воспитатель.  Молодцы, ребята! Все справились! Какие прекрасные рисунки у вас получились! Давайте разместим наши работы на столе, чтобы мы все могли ими любоваться