Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в 1 младшей группе «Украсим тарелку для куклы Маши»
Предпросмотр материала:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 5 г. Выборга»
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в 1 младшей группе «Украсим тарелку для куклы Маши»
Подготовила и провела:
воспитатель
Александрова Л. В.
г.Выборг
2025
Тема: «Украсим тарелку для куклы Маши»
Цель: вызвать у детей интерес к созданию декоративной тарелки для куклы с помощью рисования красками.
|
Задачи |
Методы реализации |
Оборудование |
Достижения ребёнка |
|
Познакомить детей с предметом посуды «тарелка», её формой и назначением |
Обследование, рассматривание |
Кукла Маша, детская посуда, |
Проявляет интерес, узнает и показывает тарелку |
|
Учить делать отпечатки пальчиком или ватной палочкой на силуэте тарелки |
Показ действия отпечатка на силуэте тарелки, совместные действия «рука в руке» |
гуашь разных цветов (синий, зеленый, желтый, красный), силуэты тарелок, ватные палочки, влажные салфетки
предметы в группе основных цветов (синий, зеленый, желтый, красный),
|
Оставляет цветные пятнышки на силуэте тарелки |
|
Закреплять знание основных цветов (синий, зеленый, желтый, красный), |
Игровой приём «Найди такой же цвет» |
Узнает и называет основные цвета, приносит и показывает предмет такого же цвета |
|
|
Развивать активный словарь детей: тарелка, красивый, пятнышко |
Проговаривание действий |
|
Активно использует слова: тарелка, красивый, пятнышко |
|
Воспитывать желание доставить радость кукле |
Свободное общение |
Сопереживает другим, выражает желание включиться в помощь |
Ход занятия
1. Организационный момент (привлечение внимания)
Воспитатель привлекает внимание детей звуком звонкой ложки об тарелку.
Воспитатель: Ребята, слышите? Кто-то зовёт нас. Это кукла Маша. (Вносит куклу.) Здравствуй, Машенька! Почему ты такая грустная? Мотивация: Воспитатель от лица куклы: «Меня пригласили на чаепитие к подружкам, но у меня нет красивой тарелочки. Все мои тарелки простые, белые. Я хочу самую красивую тарелку!»
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Маше? Сделаем для неё красивые, праздничные тарелочки!
2. Основная часть
Рассматривание тарелки. Воспитатель показывает детям настоящую детскую тарелку.
Воспитатель: что это?
Примерные ответы детей: Тарелка
Воспитатель: Какая она?
Примерные ответы детей: Круглая, гладкая.
Воспитатель: для чего нужна тарелка?
Примерные ответы детей: кушать, можно украсить.
Воспитатель: Мы сегодня будем не кушать, а украшать!
Показ способа украшения.
Воспитатель берёт силуэт бумажной тарелки и показывает действия. Воспитатель: смотрите, я беру пальчик (или ватную палочку), окунаю в краску — вот так. А теперь аккуратно ставлю пятнышко на тарелку. Раз! Ещё раз! Получился узор! Можно другим цветом. Пальчик вытрем салфеткой и возьмём другую краску.
Самостоятельная работа детей.
Дети садятся за столы. Каждому выдаётся силуэт тарелки и краски 2–3 цветов.
Воспитатель: Давайте сделаем для Маши красивые тарелочки! Какой цвет выберешь, Катя? А ты, Саша? (Индивидуальные вопросы и помощь по мере необходимости. Используется приём «рука в руке» для затрудняющихся детей. Сопровождаются словами: «Ставим пятнышко. Ещё одно. Какое красивое!».)
Физкультминутка (по необходимости).
«Мы тарелочку кружком обведём (круговые движения руками),
И пятнышки на ней мы нарисуем (постукивание пальчиками по ладошке)».
3. Заключительная часть. Рефлексия
Воспитатель: Ребята, вы помогли Машеньке? Давайте покажем ей наши тарелочки! (Все работы выставляются на доске или столе.) Воспитатель: Сколько тарелок получилось? Много! Какие они все красивые! У Маши теперь будет целый сервиз! (Подходит к кукле.) Маша, смотри, какие ребята молодцы! Теперь у тебя есть нарядные тарелочки для праздника.
Кукла Маша (от лица воспитателя): спасибо вам, мои хорошие! Какие вы добрые и умелые! Теперь я пойду на чаепитие с самыми красивыми тарелками!
Воспитатель хвалит каждого ребёнка, отмечает цветные пятнышки, аккуратность, желание помочь.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям