Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (аппликации) во второй младшей группе на тему: «Дерево и его жители» по ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (аппликации) во второй младшей группе на тему: «Дерево и его жители» по ФГОС

библиотека
материалов

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию аппликации во второй младшей группе на тему: «Дерево и его жители»

Приоритетная образовательная область - «Художественно-эстетическое развитие»,

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие»

Задачи:

Образовательная:

Обобщить знания детей по теме «Деревья». Осваивать новые нетрадиционные техники аппликации

Развивающая:

Продолжать формировать умение отвечать на вопросы полным предложение. Учить строить развернутые высказывания, расширять и активизировать словарь: кора, древесина, дятел, насекомые.

Воспитательная:

Воспитывать любовь и интерес к природе, развивать желание заботится о состоянии окружающей среды. Продолжать учить создавать коллективную аппликацию

Методы и приемы:  

практические – выполнение аппликации;

словесные – беседа, ответы детей на вопросы

наглядные - демонстрация изображения деревьев, дятла, натуральных веток дерева

Материалы и оборудование: макет дерева из светлой бумаги, цветная бумага, предметные картинки, натуральные ветки деревьев, экологические знаки, клей, кисти, салфетки.

Логика образовательной деятельности

Развернутый конспект

В: - Здравствуйте дети.

Сегодня, пока вы спали, ко мне прилетал гость. Угадайте, кто это был?

Всё время стучит,

деревья долбит.

Но их не калечит,

а только лечит.

Д: - Дятел.

В: - Вы видели эту птицу? Расскажите мне, где вы видели дятла?

Д: (Ответы детей.) В парке, в лесу на дереве.

В: - А можно ли послушать и понять, что на дереве сидит дятел?

Д: - Да. Его можно отличить от других птиц по звуку, который он издает. Он стучит. Тук-тук-тук.

В: - Птицу эту не зря называют лесным доктором — дело в том, дятлы питаются насекомыми и их личинками, которые живут под корой дерева, на ветках или в древесине и наносят ему вред. Дятел умеет определять, где прячутся вредители — для этого он слегка постукивает по коре. Едва ощутив присутствие вредителей, он тут же начинает свою «долбежку» и не успокаивается до тех пор, пока не достанет всех насекомых.

В: - Посмотрите, пожалуйста, на картинки, что изображено на них?

Д: - Деревья.

В: - А что есть у всех деревьев?

Д: - Корни, крона, ветви, ствол.

В: - Давайте внимательно посмотрим на ствол и ветки (демонстрирует ветку), снаружи они покрыты корой, как человек кожей, а под корой находится древесина. Вот именно в древесине под корой и прячутся насекомые, которых так любит дятел.

Я предлагаю вам сегодня сделать настоящее дерево. Пусть оно будет расти в нашей группе и может к нему тоже прилетит дятел.

В: - Посмотрите на кору, какая она?

Д: - Темная, неровная, шероховатая.

В: - А древесина какая?

Д: - Светлая, ровная, находится под корой.

Физкультминутка

Ветер дует мне в лицо (махи руками)

Закачалось деревцо (качаются)

Ветерок все тише - тише (приседают)

Деревцо все выше - выше (встают и тянутся вверх)

Игра проводится 3 раза, каждый раз воспитатель достает «корону» и одевает на ребенка со словами:

В: - Посмотрите, перед каждым из вас лежат кусочки коричневой бумаги. Это и будет наша кора. В ней есть окошечки, в которых будут прятаться насекомые. Чтобы кора была неровной и шероховатой немного сминаем бумагу, а потом снова ее расправляем. Наносим на нее клей, обходя стороной окошечко, створки которых должны будут открываться и приклеиваем нашу кору на дерево.

А теперь вспомним о наших насекомых, которых мы рисовали на прошлом занятии. Давайте посадим их под кору на древесину.

Посмотрите какое красивое дерево у нас получилось.

В: - Кто мне напомнит, где на дереве живут насекомые?

Д: - В древесине, под корой.

В: - Кого называют лесным доктором?

Д: - Дятла.

В: - А теперь скажите мне ребята, можно ли ломать ветки, стучать по дереву, отрывать кору, бездумно вырубать леса?

Д: - Нет, т.к. деревья – это место жительства множества насекомых, которые являются кормом для многих птиц и в том числе дятла.

Воспитатель показывает один из экологических знаков (не ломайте ветки деревьев).

В: - А теперь давайте поиграем, я показываю экологические знаки, которые мы уже рассматривали, а вы мне говорите, о чем этот знак предупреждает или что запрещает.

Д: - Ответы детей.

Рефлексия. Какое задание выполняли на занятии. Расскажите о своей работе. Опрос 2-3 детей.

hello_html_3fcf3592.gifhello_html_m335a898b.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный интегрированный конспект занятия соответствует по требованиям ФГОС. Учитываются возрастные особенности детей второй младшей группы. Цель: обобщить знания детей по теме «Деревья». Воспитывать интерес к нетрадиционной аппликации. Использованы все образовательные области:

«Художественно эстетическое развитие», «Речевое развитие»,«Познавательное развитие», «Физическое развитие», "Социально коммуникативное развитие"

Виды детской деятельности: изобразительная, игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская.



Автор
Дата добавления 26.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров692
Номер материала ДБ-054746
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх