Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) в первой младшей группе "Игры с петушком"

Муниципальное казенное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Чесменский Детский сад «Солнышко»"

Конспект НОД «Игры с петушком»

1 младшая группа

«Художественно-эстетическое развитие»

                                                                          Выполнила:

                                                              воспитатель Белобородова С.О.

Чесма 2016г

Цель: воспитание интереса к художественно-творческой деятельности, показ детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек. 

Задачи:

·        Вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования.

·        Продолжать знакомить с техникой "принт"(печать).

·        3.Подвести к пониманию связи между формой ладошки и отпечатком - красочным силуэтом.

·        4.Развивать восприятие.

·        5. Воспитывать интерес к сотворчеству с педагогом и другими детьми.

Материалы и оборудование: листы бумаги белого цвета А5 на каждого ребенка, пластиковые ванночки с гуашевой краской(желтая и красная), разведённой до консистенции жидкой сметаны, салфетки бумажные и матерчатые, аудиокассета «Звуки природы».

Методы, приемы: игровые приемы, проблемная ситуация. интерактивный (рассказ, показ, практическое выполнение), рассматривание.

Предварительная работа: рассматривание изображений птиц, уточнение представления об особенностях внешнего вида пернатых (птицы летают, у них есть крылья). Рассматривание альбома "Домашние птицы", игры с петушком-игрушкой, рассматривание картины «Петушок и семья». Чтение потешек.

Освоение техники "принт"(печать) - получение отпечатков пальчиков, осенних листьев, тряпочек, ватных дисков, пробок, печаток.  Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы, двигательная.   Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

                                           Ход:

 Воспитатель: Ой, ребята, кто-то к нам в гости спешит, посмотрю.

Отгадайте загадку:

Хвост с узорами.

Сапоги со шпорами,

Ночью распевает,

Время считает.

-Кто это?

Дети: ПЕТУШОК!

Петушок: Кукареку! Ко-ко-ко! Это очень хорошо! Наконец-то я вас нашёл!

Воспитатель: Давайте с ним по здороваемся и улыбнёмся.

Звучит музыка, песенка петушка:

Петушок, я петушок,

Золотистый гребешок,

Маслина головушка,

Шёлкова бородушка,

Воспитатель: Как Петушок поёт? Посмотрите какой он важный, храбрый, красивый.

Рассматривание петушка: На голове красный гребешок, под клювом красная бородка, хвост большой, пышный.

Воспитатель: Петушок к нам в гости за помощью пришёл, скучно ему одному, нет друзей. Услышал он, что дети смогут ему помочь. Нарисуем ему друзей – Петушков? Будем рисовать при помощи ладошки                  

Воспитатель читает стихотворение:

Рано утром, на заре,

Поет громко во дворе.

Яркий красный гребешок,

Как красив наш петушок

Дети с воспитателем подходят к столу с оборудованием для непосредственно образовательной деятельности.

-Посмотрите, ребята, что лежит у нас на столе (пластиковые ванночки с гуашевой краской, бумага). Давайте сядем за стол и начнем рисовать, но рисовать мы будем сегодня ладошками. Посмотрите, как мы это будем делать.

Воспитатель показывает поэтапное выполнение работы.

Опускаем ладошку в лоточек с желтой краской.

Прикладываем ладошку к листку бумаги (воспитатель помогает детям)

Берем влажную салфетку и протираем ладошку от краски (с помощью воспитателя).

- А пока наши петушки будут сохнуть, мы с вами поиграем в игру «Курочка и цыплята».

Подвижная игра «Курочка и цыплята».

Цель игры: развитие двигательной активности, умение действовать согласно тексту игры

Ход игры:

Воспитатель изображает курочку, а дети- цыпляток. И выполняют движения соответственно тексту игры.

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,

А за ней ребятки желтые цыплятки.

«Коко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

лапками гребите,

зернышки ищите».

Съели толстого жука.

Дождевого червяка.

Выпили водицы –полное корытце.

Пока мы играли, наши петушки высохли, давайте нарисуем им клювики и крылышки красным цветом.

Дети рассаживаются за столы.

Воспитатель показывает поэтапное выполнение работы.

Опускаем пальчик в латок с красной краской.

Находим отпечаток большого пальчика и закрашиваем его.

Берем влажные салфетки и вытираем пальчик.

Молодцы ребята, у вас получились красивые петушки.

Петушок подлетает к каждому рисунку и хвалит детей. Предлагает детям положить петушков погреться на солнышко.
Какие красивые, храбрые, задиристые петушки-друзья получились, молодцы!

Рефлексия:

-Нравится вам петушок?

-Что особенно нравится?

Ребята! Петушок вам говорит "спасибо" и прощается.