Конспект НОД по художественному творчеству (аппликация) в средней группе "Цыпленок".

Аппликация в средней группе «Цыпленок».

Цель:  Формировать  умение  вырезать круги из квадрата способом плавного срезания углов.

Задачи:

1. Закреплять умение изображать цыплёнка на основе двух кругов разной величины (туловище и голова).

2. Развивать интерес к познанию окружающего мира. Закреплять знания о домашних птицах.  Закреплять представление детей о геометрических фигурах.

3. Воспитывать самостоятельность, уверенность, инициативу.

Оборудование: листы картона зеленого цвета по количеству детей, квадраты из цветной бумаги желтого цвета разного размера (для туловища и головы), клей ПВА, клеевая кисть, ножницы, салфетки. Макет «Птичий двор».

Ход занятия.

1.     Заинтересовывающий момент.

Звучит фонограмма птичий двор.

Воспитатель выносит макет «Птичий двор».  

- Ребята,  что это у меня?  Каких птиц вы здесь видите? А какие это птицы: домашние и дикие?

Дети рассматривают макет, называют птиц и их детенышей.

- Ребята, посмотрите кормушки совсем пустые. Наверно птицы проголодались?

- Чем мы можем их покормить?

Детям предложено на выбор: пшено, семечки, конфеты, колбаса.

Дети насыпают корм в кормушки.

Вдруг выходит лиса с лаптем.

- Здравствуйте ребята! Ой, я тут пробегала мимо, думаю, загляну-ка я в детский сад к ребятам, поздороваюсь. Ребята, а вы меня узнали?  А как вы думаете, с какой сказки я к вам пришла?

Ответы детей.

Лиса показывает лапоть (если дети не догадались), подводит их к правильному ответу. («Лиса-лапотница»)

- Ребята, а вы помните кем я полакомилась в сказке?

Возможно использование загадок.

"Цып-цып-цып! Кудах-кудах!" -
Слышим мы на улице.
Созывает всех цыплят
Рябенькая...(Курица)

Может плавать и нырять,
В небе высоко летать.
Мне скажи через минутку.
Что за птица? Это - (утка)

 Норовит щипнуть за ноги,
Я гоню его с дороги:
"Прочь! Тебя я не боюсь!"
"Га-га-га!" – смеётся    (гусь).

- Ой, ну всё  то вы обо мне знаете. Какие молодцы. Ну ладно, мне пора бежать!

Лиса уходит.

Воспитатель обращает внимание детей на макет:

- Ребята, мне кажется на нашем птичьем дворе что-то случилось, там кто то плачет. Пойдемте посмотрим. Это плачет курочка, хитрая лиса утащила ее цыплят. Курочке очень грустно и одиноко без своих детей. Как мы можем ей помочь?

3.  Основная часть. Объяснение и закрепление знаний.

Воспитатель:

- Я уже помогла курочке. Вот мой цыпленок.  Давайте его хорошенько рассмотрим. Какие части тела есть у цыплёнка? Какой формы?

Воспитатель приглашает детей рассмотреть цыпленка.

Туловище и голова у цыплёнка какой формы?

-  Круга у меня здесь нет, здесь только квадраты лежат. Что делать?

Необходимо срезать уголки.

- Квадраты разные большие и маленькие. Как вы думаете почему?

(большой для туловища, маленький для головы)

- Значит, оба нужны.

- Возьму большой квадрат, срежу все уголки. Ножницы держу правильно. Поставлю ножницы к уголку и буду слегка поворачивать бумагу. Также срезаю следующий уголок. Держу над тарелочкой, чтобы лишняя бумага падала прямо в тарелочку.

- Теперь буду срезать уголочки у маленького квадрата. Получился маленький круг. Всё вырезала, ножницы кладу на стол в закрытом виде, они больше не нужны.

- Мой цыплёнок ищет червячка, поэтому голова у него опущена вниз. А ваш цыплёнок что будет делать?

- Макаем кисточку в клей, намазываем сначала большой круг, приклеиваем, салфеткой прижимаем. То же делаем с маленьким кругом. Готово. Чего не хватает?

Глаза, клюв, лапки и хвостик выдает детям воспитатель.

Дети занимают места за столами.

 Перед детьми на столе материал для  пшено, салфетки, разорванные на мелкие кусочки, нарезанные шерстяные нитки, вата, выкрашенная в желтый цвет.

4.  Рефлексия.

- Ребята мы помогли курочке? А что вам больше понравилось делать? А где было трудно? А что было делать легче всего?

Физкульминутка.

Озорной цыпленок жил,

Головой весь день кружил:

Влево, вправо повернул,

Ножку левую согнул,

Потом правую поднял

И на обе снова встал.

Начал крыльями махать:

Поднимать и опускать

Ввер, вниз, вверх, вниз!

Повернулся влево, вправо

-Хорошо на свете, право!

А потом гулять пошел-

Червячка себе нашел!