Конспект НОД по ИЗО "Городецкая роспись"

Конспект занятия по изобразительной деятельности

в средней группе

«Городецкая роспись»

Выполнила: Тиликайнен М.С.

Воспитатель МБДОУ «Детский сад №2 п. Калевала»

Цели: Продолжать формировать у детей эстетический вкус к искусству, с помощью ознакомления с народными промыслами – городецкая роспись.

Учить приемам городецкой росписи. Закреплять умение пользоваться кистью и красками.

Развивать творчество, воображение, фантазию.

Материал к занятию: Кисти и краски (гуашь) по кол-ву детей, салфетки, вода, полоски бумаги для рисования.

Презентация для детей о городецкой росписи, образцы иллюстраций городецкой росписи.

Предварительная работа: просмотр презентаций, предметов, изделий украшенных в стиле городецкой росписи, беседа об основных элементах росписи, этапах рисования узора (подмалевок, теневка, оживка), дидактическая игра «Собери узор».

Ход занятия:

            Здравствуйте ребята!  Посмотрите, сегодня я получила посылку из города Городец, который расположен на берегу Волги. Это очень старинный город, в котором создан Музейный квартал и Город мастеров.

А вот и чудо шкатулка, а что же там находиться?

Городецкая роспись - как ее нам не знать.

Здесь и жаркие кони, молодецкая стать.

Здесь такие букеты, что нельзя описать.

Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать

Желтый вечер, черный конь,

И купавки, как огонь,

Птицы смотрят из ларца –

Чудо-роспись Городца!

Л. Куликова.

(Воспитатель достает диск с презентацией; «Городецкая роспись», просматривают с детьми, беседуют, закрепляют технику рисования. Уточняют,  какие используют цвета: красный, синий, зеленый, их оттенки, для оживки используют белую и черную  краску, …)

Да, замечательные мастера живут в этом городе, а вы хотели бы на минуточку, превратится в мастеров славного города и научиться расписывать. Тогда скорее надевайте фартуки и пойдемте в сою мастерскую.

Сегодня мы свами будем учиться рисовать купавку и розаны.

Но сперва давайте вспомним, как правильно держать кисть.

( Проводиться физкультминутка)

«Держим кисточку»

Держим кисточку вот так:

Рука на локте. Кисточку

держат   тремя пальцами,

Это трудно? Нет, пустяк!        пальцами выше ее металлической части.

Вправо – влево, вверх и вниз        Движения кистью руки по тексту.

Побежала наша кисть.

А потом, а потом        Кисточку держат вертикально.

Кисточка бежит кругом.        Выполняют тычки без краски на листе.

Закрутилась, как волчок.

За тычком идет тычок!

Молодцы! А теперь приступаем к работе.

Рисуем розовый  круг, немного отойдя от края листа,  закрашиваем  его – это будет основа розана. Рядом рисуем голубой  круг и так же закрашиваем середину, это будет основа купавки. И еще раз рисуем розан, выбирая для этого розовый  цвет. У вас должно получиться три ровных куга, два розового цвета и один голубого.

 ( На доске для детей есть образец, воспитатель выполняет работу совместно с детьми, последовательно объясняя действия)

Теперь хорошенько вымойте кисточку и приступим к рисованию листочков, для этого нам понадобиться зеленая краска.

Для дальнейшей работы, нам необходимо дать работе немного обсохнуть, а в это время мы отдохнем. Отложите свои кисточки и послушайте:

( Воспитатель загадывает загадки)

Словно чудо тут и там распускается… (розан).

Она круглая, как чашка, а зовут её (ромашка).

Ей в жару не будет жарко. Она в воде, она (купавка).

Он не броский, круглый он - нераскрывшийся (бутон).

Молодцы, ребята! Вот теперь можно продолжить нашу работу, выполняем второй этап – теневку,  для этого  нарисуем круги  красного  цвета в середине розана и синего в середине купавки.

И последний этап работы – оживка, добавим белой краски на наши цветочки и листики. Вот и все наша работа закончена.

 ( Физкультминутка)

Наши алые цветы распустили лепестки

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет

Трудно ли ребята вам было быть мастерами? Понравилось ли вам создавать узоры? Вы очень старались и у вас все получилось.

 На следующем занятии мы свами попробуем расписать для выставки разделочные доски. Молодцы!

(Ребята убирают свое рабочее место, делятся впечатлениями, рассматривая рисунки друг друга…)