Конспект НОД по изобразительной
деятельности
«Чудо-вычинанка»
Цель:
дать представление о технике ажурного вырезания поделок из бумаги
– вычинанках, их видах и практическом применении в быту и повседневной жизни.
Задачи:
Образовательные:
1. Познакомить с нетрадиционной восточнославянской техникой
аппликации – вычинанкой.
2. Изготовить аппликацию, используя технику вычинанок,
самоятоятельно подбирая рабочий материал.
3. Развивать наблюдательность, устную речь, любознательность,
внимание, мелкую моторику пальцев рук.
4. Расширять представления детей о декоративно-прикладном
искусстве народов, проживающих в России (украинцев, белорусов, поляков).
Оборудование: презентация «Вычинанки»,
образцы вычинанок, ножницы, шаблоны цветов, заготовки кувшинов, коробочки для
обрезков, бумага для акварели, картон.
Ход занятия
I. Приветствие
- Здравствуйте, уважаемые гости! Приглашаю вас посетить
удивительный хутор, где живут народные умельцы и издавна они славятся необычным
умением – вырезать мельчайшие узоры из цветной бумаги. И искусство это
называется вычинанкой, иногда можно услышать схожее название «вытинанка». Такие
украшения можно встретить в Белоруссии, Украине и Польше.
II. Сообщение темы и цели НОД
Девушки в этой деревушке не красотой своей ценятся, а тем
насколько умело они могут вырезать вычинанки.
Посмотрите какие красивые изделия приготовили мастерицы.
(Дети рассматривают готовые вычинанки).
Вариантов вычинанок настолько много и их так любят даже в наше
время, что многие модельеры и дизайнеры используют их в своей работе.
(Показ презентации).
Простейшей вычинанкой являются всем
знакомые снежинки, которые мы часто вырезаем из бумаги перед Новым годом.
Очень давно на Украине бумажными узорами украшали
полочки с посудой, стены, печи, дарили их друг другу на Рождество и
Пасху. Вычинанки, искусно вырезанные хозяйкой дома, использовали вместо
рушников и занавесок, украшая ими иконы в красных углах избы и окна. Как
только не называли такие украшения: паучки, ужики, голубки, звёздочки,
крестики, стригунцы. И только в 1913 году появилось название «вычинанка».
Виды вычинанок:
Вычинанки бывают: одинарные, сложные,
ажурные, силуэтные
Одинарные вычинанки –
сделаны из одного листа бумаги, его можно сложить 2, 4, 6, 8 раз или не
складывать вовсе.
Сложные вычинанки всегда
делали из нескольких листов бумаги разного цвета. Они делятся на:
· составные
– создаются из небольших фрагментов, которые затем собираются в единую
композицию,
· накладные
– разноцветные листы бумаги накладываются один на другой так, чтобы каждый цвет
был хорошо виден.
Силуэтные
украшения возникли во Франции в середине 18 века, оттуда
распространились по Европе. Их резали из красной бумаги маленькими ножницами.
Использование вычинанок в
жизни.
С помощью вычинанок можно очень
красиво и оригинально оформить помещение к новогоднему празднику.
Для украшения жилища сейчас вычинанки
используют как элементы интерьера и декора стен, мебели.
Инструменты и материалы, необходимые
для изготовления вычинанок.
Для работы необходимы: острые ножницы разной длины,
прямые, изогнутые и фигурные. Для мелких деталей обычно используют
маникюрные. Начинают работу с эскиза, в котором необходимо выразить то,
что представляют увидеть в конце работы.
III. Практическая часть
Сегодня в нашем хуторе ожидается большая ярмарка и
мастера приготовили к ней вот такие замечательные кувшины. Времени до ярмарки
осталось немного, нужно украсить их. Поможете мастерам?
1. Показ изделия.
2. План работы.
3. Тренировочные упражнения в подготовке
эскиза, прорезании бумаги (линия, «капелька»).
4. Изготовление вычинанок (цветы для
кувшинов).
Дети выполняют работу под музыкальное
сопровождение (украинская, польская народная музыка).
В перерыве выполняется физминутка:
На моей руке 5 пальцев (Сжимать и разжимать кулачки)
5 держальцев, 5
хватальцев (Изображать
хватательные движения, выбрасывая руки перед собой)
Чтоб строгать и чтоб
пилить (Тереть
друг о друга ладони)
Чтобы брать и чтоб
дарить (Сначала
правую руку выбрасываем вперед с хватательным движением, затем левую, потом
переворачиваем ладонями вверх и раскрываем кулачки)
Их не трудно
сосчитать (Повороты
головы влево-вправо)
Раз, два, три, четыре,
пять! (Соединяем
пальчики подушечками между собой, начиная с мизинцев)
Повстречались! (Трясём ладонями).
VI. Обсуждение техники.
Впечатления детей.
- Вы все хорошо потрудились, у вас
получились замечательные работы, полюбуемся ими все вместе.
Дети выходят в центр группы, каждый держит
в руках и демонстрирует свою работу.
- Ребята, что нового вы сегодня узнали?
- А чем ещё мы занимались сегодня?
- Вам понравилось занятие?
До новых встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.