Конспект
НОД по лепке для 2-ой младшей группы
«Космонавт»
Цель: закреплять
умения лепить человека, передавать соотношение между частями тела и предавать
им движение, составлять общую композицию.
Программное
содержание:
-
расширять представления детей об окружающем мире (о космосе);
-
закреплять умение лепить шлем космонавта приемом скатывания шара круговыми
движениями, руки и ноги, приемом раскатывания пластилина прямыми движениями
ладоней, соединять детали, сглаживать пальцами поверхность вылепленных
предметов;
-
прививать желание лепить.
Материал: картон черного
цвета с нарисованными звездами, пластилин, дощечка, салфетки.
Предварительная
работа: проведение беседы на тему «Космос»; рассматривание книг о космосе.
1. Ход занятия
- Ребята отгадайте
загадку:
Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
И называется …
(Земля).
- Правильно, наша
Земля – это наш дом. Еще одна загадка.
На корабле
воздушном,
Космическом,
послушном,
Мы, обгоняя ветер,
Несемся на …
(Ракете).
- Куда можно
полететь на ракете? (В космос).
Он не летчик, не
пилот,
Он ведет не
самолет,
А огромную ракету,
Дети, кто,
скажите, это? (Космонавт).
Скоро 12 апреля –
день Космонавтики. Это праздник, прежде всего космонавтов и тех, кто участвует
в создании космических ракет.
- ребята, а кто
такие космонавты? (ответы ребят)
- А вы хотите
полететь в космос? (ответы ребят)
- А на чем туда
можно полететь? (ответы ребят)
Это кто сказал,
что дети
Не летают на
ракете?
Нам бы только
захотеть,
Можем мы на всем
лететь!
Физкультминутка:
- Не зевай по
сторонам!
Ты сегодня
космонавт!
Начинаем
тренировку,
Чтобы сильным
стать и ловким.
Взлетают вверх
ракеты (руки через стороны вверх, 3 хлопка над головой — 4 раза.)
Ракета в космосе
(ноги на ширине плеч, руки выпрямлены над головой, ладони сомкнуты. Делаем
наклоны вправо – влево – назад - вперед — 4 раза.)
Космонавты
скафандр надевают, в открытый космос вылетают (имитация надевания скафандра.)
В невесомости
летим. (Руки в стороны. Попеременно поднимаем ноги, согнутые в коленях)
Быстро-быстро
кружимся на месте, держа руки в стороны, на сигнал «стоп» останавливаемся с
закрытыми глазами.
Воспитатель:
Ребята посмотрите
на доску. Сегодня мы будем делать вот такого космонавта (показ образца) .
-- Куда летит
космонавт? (В космос) .
-- А что есть в
небе, в космосе? (звезды, луна, другие планеты) .
--Из каких геометрических
фигур состоит тело космонавта? (шар – шлем, столбики – скафандр (руки и ноги)).
Показ приемов выполнения
работы.
Сейчас я покажу вам,
как делать космонавта. Берем кусочек пластилина, раскатываем между ладонями –
столбики толстый и 4 тонких, соединяем друг с другом столбики (это скафандр).
Скатываем круговыми движениями шар (это шлем). Соединяем шлем и скафандр.
Сглаживаем пальцами поверхность соединенных деталей.
Выполнение работы
под наблюдением воспитателя.
Организация
окончания работы.
Обыгрывание полета
космонавтов в космос (на старт, внимание, пуск). Космонавты полетели в космос.
Выставка работ на
«звездном небе». Похвала детей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.